《2023年陜西考研中醫(yī)考試真題卷》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2023年陜西考研中醫(yī)考試真題卷（16頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2023年陜西考研中醫(yī)考試真題卷 本卷共分為1大題50小題，作答時間為180分鐘，總分100分，60分及格。 一、單項選擇題（共50題，每題2分。每題的備選項中，只有一個最符合題意） 1.最佳學習效果的過度學習需達到__。 A．50% B．50%～100% C．100% D．100%～150% 2.晚清政府成立__作為統(tǒng)轄全國教育的中央教育行政機關(guān)。 A．學部 B．教育部 C．大學院 D．學務(wù)部 3.清代由阮元創(chuàng)建的__對清代的學術(shù)發(fā)展和人才培養(yǎng)貢獻卓著，影響深遠。

2、 A．詁經(jīng)精舍、學海堂 B．鐘山書院、紫陽書院 C．敷文書院、豫章書院 D．菊坡精舍、粵秀書院 4.發(fā)現(xiàn)教學模式的提出者是__。 A．羅杰斯 B．布魯納 C．斯金納 D．奧蘇伯爾 5.英國第一個關(guān)于初等教育的法案是__。 A．《濟貧法》 B．《工廠法》 C．1918年《費舍教育法》 D．1870年《初等教育法》 6.皇帝——“皇帝就是沙皇”，祖國——“美麗的地方”，說明兒童掌握概念的水平處于__。 A．第一級水平 B．第二級水平 C．第三級水平 D．第四級水平

3、 7.中國古代基于對人的心理特征的初步認識，把一個人的教育分為__。 A．蒙學、太學 B．私學、正學 C．小學、大學 D．社學、官學 8.強調(diào)概括化經(jīng)驗或原理在遷移中的作用的理論是__。 A．形式訓練說 B．共同要素說 C．經(jīng)驗類化說 D．關(guān)系轉(zhuǎn)換說 9.教師通過在氧氣瓶內(nèi)外燃燒木炭的對比狀況來講解燃燒與氧氣的關(guān)系，這種教學方法是__。 A．實驗法 B．演示法 C．實習作業(yè)法 D．參觀法 10.在教“寫”的概念時，分別以麻雀、雞、蝙蝠為例，是為學生提供_

4、_。 A．比較 B．變式 C．正例與反例 D．概括 11.在觀察精確性上有明顯提高的階段是小學__。 A．二年級 B．三年級 C．四年級 D．五年級 12.__是董仲舒道德教育內(nèi)容的中心內(nèi)容。 A．六藝教育 B．三綱五常 C．性三品說 D．八條目 13.凱興斯泰納主張為實現(xiàn)公民教育的目的，必須將德同的國民學校由“書本學?！备脑斐蒧_。 A．“公民學?！? B．“陶冶學?！? C．“民族學?！? D．“勞作學校” 14.__為蔡元培所獨創(chuàng)并被作

5、為教育的最高境界。 A．公民教育 B．美感教育 C．軍國民教育 D．世界觀教育 15.兒童認知發(fā)展到具體運算階段的標志是__。 A．多維思維 B．思維的可逆性 C．具體邏輯推理 D．守恒觀念形成 16.__的出現(xiàn)表明，職業(yè)教師已逐步取代原有的“大眾教師”，教育工作已經(jīng)開始職業(yè)化。 A．哲學家 B．智者 C．數(shù)學家 D．詩人 17.教育萬能論反映出教育的__。 A．社會性 B．反社會性 C．超社會性 D．人文性 18.中國書院教育史上第一

6、個綱領(lǐng)性學規(guī)是__。 A．《東林會約》 B．《白鹿洞書院揭示》 C．《學海堂章程》 D．《岳麓書院》 19.學習為了獲得教師、家長或同伴的贊許和接納，這是一種__。 A．附屬內(nèi)驅(qū)力 B．自我提高內(nèi)驅(qū)力 C．認知內(nèi)驅(qū)力 D．主導內(nèi)驅(qū)力 20.“學校沒有紀律猶如磨盤沒有水”是__用來說明紀律重要性的。 A．夸美紐斯 B．馬卡連柯 C．凱洛夫 D．蘇霍姆林斯基 21.顏元創(chuàng)立的漳南書院的辦學宗旨是__。 A．寧粗而實，勿妄而虛 B．致良知 C．以勵品學，非以弋功名 D．公其

7、是非于學校 22.與義務(wù)教育最接近的概念是__。 A．普及教育 B．強迫教育 C．基礎(chǔ)教育 D．國民教育 23.個人本位教育目的論的代表人物是__。 A．盧梭和裴斯泰洛齊 B．夸美紐斯和裴斯泰洛齊 C．盧梭和涂爾干 D．涂爾干和夸美紐斯 24.提出“建國君民，教學為先”主張的著作是__。 A．《大學》 B．《論語》 C．《學記》 D．《中庸》 25.以下不屬于20一：紀60年代美國教育改革的主要領(lǐng)域的是__。 A．中小學的課程改革 B．整頓

8、和規(guī)劃師范教育 C．繼續(xù)解決教育機會不平等的問題 D．發(fā)展高等教育，提高高等教育的質(zhì)量 26.下列不屬于唐朝科舉考試方法的是__。 A．貼經(jīng) B．墨義 C．時務(wù)策 D．詩賦 27.人類有史以來最古老的學校是__。 A．僧侶學校 B．宮廷學校 C．騎士學校 D．文士學校 28.斯騰伯格提出了__。 A．特殊智力理論 B．成功智力理論 C．多元智力理論 D．晶體智力 29.知識的同化反映的是新舊知識的__。 A．對立性 B．改造性 C．累

9、積性 D．矛盾性 30.程序性知識的運用是指__。 A．解決“是什么”的問題 B．解決“怎么辦”的問題 C．解決“怎么樣”的問題 D．以上都對 31.19世紀歐美和日本的教育存在一些共同的特征，以下表述不正確的是__。 A．教育權(quán)基本完成了從教會向政府的過渡 B．創(chuàng)立了國民教育制度 C．教育心理學化傾向，教育內(nèi)容逐步從人文走向科學 D．義務(wù)教育普及，大力發(fā)展職業(yè)教育 32.有關(guān)城市學院論述錯誤的是__。 A．在領(lǐng)導權(quán)上最初獨立自主，后來轉(zhuǎn)交政府 B．在內(nèi)容上強調(diào)世俗知識的學習

10、 C．培養(yǎng)目標上是適應(yīng)對職業(yè)人才的需要 D．使用拉丁語教學 33.確切可考的學校萌芽形式是__。 A．序和成均 B．成均和庠 C．序和庠 D．辟雍和成均 34.與“新教育運動”相比，以下不屬于進步主義教育的特征的是__。 A．更關(guān)心普通民眾的教育 B．更強調(diào)教育與社會生活聯(lián)系 C．更重視學校民主化 D．更關(guān)注幼兒 35.“性善論”和“性惡論”所反映的觀點是__。 A．遺傳決定論 B．環(huán)境決定論 C．教育萬能論 D．共同作用論 36.制度化教育

11、的典型特征是__。 A．學校的出現(xiàn) B．學制的建立 C．教師的出現(xiàn) D．教育機構(gòu)的建立 37.兒童不再把規(guī)則看成是絕對的、固定不變的東西，他們能部分地根據(jù)行為者的意向來判斷過錯行為的嚴重程度的階段是__。 A．懲罰和服從取 B．樸素的享樂主義或工具性取向 C．權(quán)威和社會秩序取 D．好孩子取向 38.洋務(wù)運動時，由于民用企業(yè)的開辦，急需技術(shù)人才，國家開辦了專業(yè)技術(shù)學堂，各大企業(yè)自己也都舉辦附屬的技術(shù)院校。其中，1866年設(shè)立的__及其附設(shè)的船政學堂是中國最早的一所實業(yè)學校。 A．上海江南制造局 B．福州馬尾船政局

12、 C．天津水師學堂 D．天津武備學堂 39.以下不屬于行為主義倡導者的是__。 A．桑代克 B．斯金納 C．巴甫洛夫 D．布魯納 40.德育過程是對學生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程，其實施順序應(yīng)該是__。 A．以“知”為開端，知、情、信、意、行依次進行 B．以“情”為開端，情、知、意、行依次進行 C．視具體情況，可多種選擇 D．以“行”為開端，行、知、情、意依次進行 41.提出“要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個人”這一思想的是教育家__。 A．加里寧 B．贊可夫

13、 C．蘇霍姆林斯基 D．馬卡連柯 42.某小學生為了避免洗衣服而認真完成家庭作業(yè)，其行為背后的作用機制是__。 A．正強化 B．負強化 C．正懲罰 D．負懲罰 43.教育研究中涉及到的變量有自變量、因變量和__。 A．相關(guān)變量 B．他變量 C．無關(guān)變量 D．無(只有自變量和因變量) 44.課程應(yīng)以兒童的活動為中心，課程必須與兒童的生活相溝通，應(yīng)該以兒童為出發(fā)點，為中心和目的。這反映的是__。 A．知識中心課程論 B．學習者中心課程論 C．社會中心課程論 D．存在主義課程論

14、 45.下列教育思潮中，不屬于五四時期資產(chǎn)階級教育思想的是__。 A．復古主義教育思潮 B．平民主義教育思潮 C．工讀主義教育思潮 D．實用主義教育思潮 46.視學成為一種正式的制度開始于__。 A．秦朝 B．西漢 C．東漢 D．魏國 47.__是品德形成的標志。 A．道德信念 B．道德評價能力的形成 C．價值內(nèi)化 D．道德行為習慣的養(yǎng)成 48.注意到兒童心理發(fā)展的自然特點，主張按照兒童心理發(fā)展的規(guī)律對兒童進行分階段教育的第一個人是__。 A．柏拉圖 B．亞里士多德 C．杜威 D．夸美紐斯 49.古代西方提出的”三藝”是辯證法、文法和__。 A．代數(shù) B．天文 C．修辭 D．音樂 50.不屬于永恒主義教育的觀點的是__。 A．教育的永恒性質(zhì)不變 B．教育的目的是要引出我們?nèi)祟愄煨灾泄餐囊?，而培養(yǎng)這些共同的要素，最好的方法就是閱讀經(jīng)典著作 C．學校課程應(yīng)當以實用學科為中心 D．提倡通過教學進行學習