《《我們都是木頭人》作文教案_生活休閑-琴棋書畫》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《我們都是木頭人》作文教案_生活休閑-琴棋書畫（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、精心整理 歡迎下載 一、導入（一）教師引導：同學們，今天我們的學習活動要玩一個游戲，游戲的主題就是“超級無敵木頭人”。投影儀展示：課題：超級無敵木頭人【板：超級無敵木頭人】超級無敵的木頭人一聽到某個特定的口令，無論在做什么動作，都會馬上停下來。二、第一輪游戲，寫作訓練。（人物動作、心理活動描寫）（一）朗讀口令，了解游戲規(guī)則。1、教師指導：現(xiàn)在，我們就一起來學讀讀口令，看看木頭人們又怎樣的表現(xiàn)。大家先看老師邊拍掌，邊讀口令。投影儀展示：我們都是木頭人，不許說話不許動，不許動來不許跳，不許露出大門牙。2、師生一起拍手朗讀。3、看看木頭人都擺了些什么動作，一起來讀一讀。（二）集體游戲。1、教師具體要

2、求：如果你是木頭人，自己準備擺出一個什么樣獨特有趣的造型？面部表情，頭，手，腳有動作，這個動作才最精彩，這個造型大家要努力保持 1 分鐘哦！我們看看誰堅持不住哦！失敗的同學就做回位置。準備好了嗎？開始了哦！2、學生起立，師生齊念口號，開始游戲。（三）寫作練習。1、教師提問，指導。【板：木頭人】a、游戲開始了，大家的動作是怎樣的？神情又是怎樣的？【板：動作，神態(tài)】（詞句超市：緊張、激動、開心、矛盾、擔憂）b、猜猜看，做動作的同學心里在想什么，時間快到的時候，你又在想什么？【板：心理活動】2、學生練習、展示，教師巡視指導、點評。教學環(huán)節(jié)二：“木頭人”PK“逗笑人”（開展游戲，記敘活動，描寫人物）一

3、、環(huán)節(jié)導入：（一）教師引導：（二）教師講解游戲規(guī)則。我們有些同學們要繼續(xù)充當“木頭人”，其他的同學要充當“逗笑人”?！岸盒θ恕币龀龈鞣N逗笑的動作、表情，或者是說出逗笑的語言，使“木頭人”動起來、笑起來。但是，“逗笑人”不能觸碰到“木頭人”的身體，也不能說過分的或者是辱罵人的話。大家在游戲的時候，觀眾要注意觀察“木頭人”是什么樣的造型、他們的神態(tài)表情在“逗笑人”施展“逗笑魔法”的時候有變化嗎、是怎么變化的？還可以觀察“逗笑人”是怎樣施展“魔法”的，他做了什么有趣的動作、說了什么好笑的話，你心里是怎么想的？精心整理 歡迎下載 2、學生練習、展示，教師巡視指導、點評。我想。我對著“木頭人”做了 教

4、學環(huán)節(jié)三：完成一篇好作文（范文賞析，指導學生完成記敘游戲活動、描寫人物動作、語言、神態(tài)、心理特點及變化的作文）影儀展示課題超級無敵木頭人板超級無敵木頭人超級無敵的木頭人一聽到某個特定的口令無論在做什么動作都會馬上停下來二第一輪游戲?qū)懽饔柧毴宋飫幼餍睦砘顒用鑼懸焕首x口令了解游戲規(guī)則教師指導現(xiàn)在我們就一起來學讀讀口不許跳不許露出大門牙師生一起拍手朗讀看看木頭人都擺了些什么動作一起來讀一讀二集體游戲教師具體要求如果你是木頭人自己備擺出一個什么樣獨特有趣的造型面部表情頭手腳有動作這個動作才最精彩這個造型大家要努力保持習教師提問指導板木頭人游戲開始了大家的動作是怎樣的神情又是怎樣的板動作神態(tài)詞句超市緊張激動開心矛盾擔憂猜猜看做動作的同學心里在想什么時間快到的時候你又在想什么板心理活動學生練習展示教師巡視指導點評教學環(huán)