《三秦版三年級(jí)綜合實(shí)踐教案全冊(cè)_研究報(bào)告-國防軍事》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三秦版三年級(jí)綜合實(shí)踐教案全冊(cè)_研究報(bào)告-國防軍事（25頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、活動(dòng)一 人與環(huán)境類-綠色校園我的家 教學(xué)目標(biāo):1、了解校園里植物的種類、數(shù)量、特點(diǎn)、作用等，并制成檔案。2、觀察各種植物的生長變化，采集制作標(biāo)本。3、體會(huì)校園美麗景觀，培養(yǎng)愛校情感，樹立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。4、培養(yǎng)合作探究精神，訓(xùn)練人際交往能力。教學(xué)流程:第一課時(shí) 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入 開學(xué)了，我們又回到了美麗的校園。經(jīng)過這幾年的建設(shè)，我們的校園越變?cè)矫懒?。我?見證了校園這幾年的變化，而校園里還有一些生命，它們美化裝點(diǎn)著校園，同時(shí)也見證著學(xué) 校的歷史，伴隨著一屆又一屆學(xué)生的成長，你能猜出它們是什么嗎?(植物、大樹)我們校園里有多少種植物?你叫得出它們的名字嗎?知道他們生長的年齡和特點(diǎn)嗎?你 認(rèn)識(shí)它

2、們的葉、花、果實(shí)、種子嗎?還有哪些問題想知道?(學(xué)生提出自己想了解的問題)要想知道的話，怎么辦?(去觀察、做調(diào)查)二、指導(dǎo)觀察調(diào)查方法 1、確定活動(dòng)主題(1)了解主題背景(2)得出活動(dòng)主題 2、明確觀察調(diào)查內(nèi)容，設(shè)計(jì)調(diào)查表 植物的名稱、數(shù)量、位置、年齡、生長狀況(填表)植物的特點(diǎn):外形特點(diǎn)、種類分布、種植方法、功能作用等(文字介紹或標(biāo)本圖片)3、成立調(diào)查小組，分工合作，制定小組活動(dòng)計(jì)劃。第二課時(shí)、制定活動(dòng)計(jì)劃。(一)、各小組學(xué)生相互交流，制定小組活動(dòng)計(jì)劃(二)、教師巡視并給予指導(dǎo)。(三)、各小組展示研究計(jì)劃。1、剛才，同學(xué)都在討論過程中確定了自己的計(jì)劃，哪個(gè)小組先上來說說你們是怎么制定 的。其

3、他組的同學(xué)一定要聽清楚，看有哪些優(yōu)點(diǎn)?你沒有想到的可以吸取,取長補(bǔ)短。如果還 有哪些好的地方可以補(bǔ)充?(各小組上臺(tái)匯報(bào)各自的計(jì)劃)(1)展示各小組活動(dòng)計(jì)劃。(2)對(duì)于他們組制定的活動(dòng)計(jì)劃，想想有沒有需要改進(jìn)的地方?(3)其他小組提出意見、建議。教師要求學(xué)生課后繼續(xù)完善自己的小組的活動(dòng)方案。2、各小組修改、完善活動(dòng)計(jì)劃。師:我們已經(jīng)制定好了計(jì)劃，我們要根據(jù)每個(gè)步驟來開展活動(dòng)，如果遇到特殊情況還可 以進(jìn)行一些調(diào)整。第三課時(shí) 長變化采集制作標(biāo)本體會(huì)校園美麗景觀培養(yǎng)愛校情感樹立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)培養(yǎng)合作探究精神訓(xùn)練人際交往能力教學(xué)流程一創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入第一課時(shí)開學(xué)了我們又回到了美麗的校園經(jīng)過這幾年的建設(shè)我們的

4、校園越變?cè)矫懒宋覀円娮C了校長你能猜出它們是什么嗎植物大樹我們校園里有多少種植物你得出它們的名字嗎知道他們生長的年齡和特點(diǎn)嗎你認(rèn)識(shí)它們的葉花果實(shí)種子嗎還有哪些問題想知道學(xué)生提出自己想了解的問題要想知道的話怎么辦去觀察做調(diào)查二指導(dǎo)觀狀況填表植物的特點(diǎn)外形特點(diǎn)種類分布種植方法功能作用等文字介紹或標(biāo)本圖片成立調(diào)查小組分工合作制定小組活動(dòng)計(jì)劃第二課時(shí)制定活動(dòng)計(jì)劃一各小組學(xué)生相互交流制定小組活動(dòng)計(jì)劃二教師巡視并給予指導(dǎo)三各小組展示研究計(jì)劃活動(dòng)一:調(diào)查校園植物種類及分布 1、提問:(1)你知道校園里都有哪些植物嗎?它們具有哪些特性?(2)你能說出校園里所有植物的名稱嗎?分 類 名 稱 數(shù) 量 種 植地點(diǎn) 觀

5、察到的形態(tài)特征 2.、觀察校園植物活動(dòng)(1)講注意事項(xiàng):每位同學(xué)準(zhǔn)備筆和紙(書);在樓道排隊(duì)時(shí)，要求快、靜、齊;經(jīng)過教師辦公室的窗 前時(shí)，也要保持安靜，如果需要討論時(shí)，必須輕聲討論，不可以影響老師們辦公;觀察植物 時(shí)，要愛護(hù)學(xué)校的一草一木，不可以破壞植物;保持校園的環(huán)境衛(wèi)生;在經(jīng)過操場(chǎng)時(shí)，要繞 開上體育課的班級(jí)，不可以打擾別的班級(jí)上課;排隊(duì)及時(shí)跟著班級(jí)同學(xué)一起邊走邊觀察，不 可以擅自行動(dòng)。(2)老師和班干部一起組織學(xué)生排隊(duì)繞校園走一圈，邊察植物，邊記錄，可以輕 聲討論;老師進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)工作。(3)回到班級(jí)，填寫表格。(4)老師根據(jù)學(xué)生活動(dòng)的表現(xiàn)，進(jìn)行打分。第四課時(shí) 活動(dòng)二:制作校園植物名片

6、我們想為校內(nèi)的每一種植物制作名片，希望更多的同學(xué)關(guān)心植物，了解植物。1、分組討論(1)本組同學(xué)想做哪些名片?(2)需要哪些準(zhǔn)備工作?2、開始制作 長變化采集制作標(biāo)本體會(huì)校園美麗景觀培養(yǎng)愛校情感樹立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)培養(yǎng)合作探究精神訓(xùn)練人際交往能力教學(xué)流程一創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入第一課時(shí)開學(xué)了我們又回到了美麗的校園經(jīng)過這幾年的建設(shè)我們的校園越變?cè)矫懒宋覀円娮C了校長你能猜出它們是什么嗎植物大樹我們校園里有多少種植物你得出它們的名字嗎知道他們生長的年齡和特點(diǎn)嗎你認(rèn)識(shí)它們的葉花果實(shí)種子嗎還有哪些問題想知道學(xué)生提出自己想了解的問題要想知道的話怎么辦去觀察做調(diào)查二指導(dǎo)觀狀況填表植物的特點(diǎn)外形特點(diǎn)種類分布種植方法功能作用

7、等文字介紹或標(biāo)本圖片成立調(diào)查小組分工合作制定小組活動(dòng)計(jì)劃第二課時(shí)制定活動(dòng)計(jì)劃一各小組學(xué)生相互交流制定小組活動(dòng)計(jì)劃二教師巡視并給予指導(dǎo)三各小組展示研究計(jì)劃3、展示植物名片。第二單元社會(huì)考察活動(dòng) 活動(dòng)目標(biāo) 情感目標(biāo)：1、通過合作小組的集體探究，增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神；2、體驗(yàn)到參與時(shí)實(shí)踐活動(dòng)的樂趣；3、培養(yǎng)學(xué)生人與自然和諧發(fā)展的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感；4、增強(qiáng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)和社區(qū)的情感，初步培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)；5、從興趣出發(fā)，主動(dòng)探究，關(guān)注身邊的世界，培養(yǎng)關(guān)心社會(huì)發(fā)展的意識(shí)。知識(shí)目標(biāo)：1、通過實(shí)地調(diào)查，了解社區(qū)居民衛(wèi)生習(xí)慣現(xiàn)狀；2、初步學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)調(diào)查表、學(xué)習(xí)調(diào)查采訪的方法；3、了解并學(xué)寫倡

8、議書；4、懂得保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。能力目標(biāo)：1、通過多種形式進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生的收集信息、處理信息、表達(dá)信息的能力；2、初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和解決問題的能力；長變化采集制作標(biāo)本體會(huì)校園美麗景觀培養(yǎng)愛校情感樹立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)培養(yǎng)合作探究精神訓(xùn)練人際交往能力教學(xué)流程一創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入第一課時(shí)開學(xué)了我們又回到了美麗的校園經(jīng)過這幾年的建設(shè)我們的校園越變?cè)矫懒宋覀円娮C了校長你能猜出它們是什么嗎植物大樹我們校園里有多少種植物你得出它們的名字嗎知道他們生長的年齡和特點(diǎn)嗎你認(rèn)識(shí)它們的葉花果實(shí)種子嗎還有哪些問題想知道學(xué)生提出自己想了解的問題要想知道的話怎么辦去觀察做調(diào)查二指導(dǎo)觀狀況填表植物的特點(diǎn)外形特點(diǎn)種類分

9、布種植方法功能作用等文字介紹或標(biāo)本圖片成立調(diào)查小組分工合作制定小組活動(dòng)計(jì)劃第二課時(shí)制定活動(dòng)計(jì)劃一各小組學(xué)生相互交流制定小組活動(dòng)計(jì)劃二教師巡視并給予指導(dǎo)三各小組展示研究計(jì)劃3、能運(yùn)用多種形式反映調(diào)查結(jié)果，使學(xué)生具備一定的整理信息的能力；4、培養(yǎng)學(xué)生與人合作、進(jìn)行交際的能力；5、用自己的實(shí)際行動(dòng)為改善社區(qū)環(huán)境做一點(diǎn)事?；顒?dòng)方式：資料的搜集與處理；實(shí)地觀察；調(diào)查問卷。方法學(xué)習(xí)：多途徑收集資料，通過觀察與問卷調(diào)查獲取自己所需的資料，資料的統(tǒng)計(jì)與分析。學(xué)科整合：與語文、美術(shù)、數(shù)學(xué)學(xué)科整合。課時(shí)建議：10 課時(shí) 一、活動(dòng)準(zhǔn)備階段 活動(dòng)目標(biāo)：1、通過課前收集資料，了解所居住的社區(qū)的名稱、地理位置以及所覆蓋的

10、區(qū)域。長變化采集制作標(biāo)本體會(huì)校園美麗景觀培養(yǎng)愛校情感樹立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)培養(yǎng)合作探究精神訓(xùn)練人際交往能力教學(xué)流程一創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入第一課時(shí)開學(xué)了我們又回到了美麗的校園經(jīng)過這幾年的建設(shè)我們的校園越變?cè)矫懒宋覀円娮C了校長你能猜出它們是什么嗎植物大樹我們校園里有多少種植物你得出它們的名字嗎知道他們生長的年齡和特點(diǎn)嗎你認(rèn)識(shí)它們的葉花果實(shí)種子嗎還有哪些問題想知道學(xué)生提出自己想了解的問題要想知道的話怎么辦去觀察做調(diào)查二指導(dǎo)觀狀況填表植物的特點(diǎn)外形特點(diǎn)種類分布種植方法功能作用等文字介紹或標(biāo)本圖片成立調(diào)查小組分工合作制定小組活動(dòng)計(jì)劃第二課時(shí)制定活動(dòng)計(jì)劃一各小組學(xué)生相互交流制定小組活動(dòng)計(jì)劃二教師巡視并給予指導(dǎo)三各小組

11、展示研究計(jì)劃2、并能通過討論產(chǎn)生活動(dòng)小主題。3、各組制定出相應(yīng)活動(dòng)策劃書，并討論完善?；顒?dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、能根據(jù)課前調(diào)查，整理出有意義的活動(dòng)小主題，并能進(jìn)行較好的歸納總結(jié)。2、學(xué)會(huì)制作設(shè)計(jì)活動(dòng)策劃書，活動(dòng)時(shí)間：23 課時(shí) 活動(dòng)過程 1、引出主題 我國自古就是禮儀之邦，現(xiàn)在報(bào)刊、廣播、電視等媒體上不斷地宣傳著文明禮儀，我們所在的社區(qū)也不例外，大幅的標(biāo)語和板報(bào)提倡人們養(yǎng)成文明衛(wèi)生的好習(xí)慣。但是，你有沒有仔細(xì)觀察我們所住的社區(qū)，發(fā)現(xiàn)社區(qū)里亂扔的垃圾比以往多了還是少了？社區(qū)內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生狀況有沒有得到改善？居民們的文明衛(wèi)生習(xí)慣是否良好？那么我們就針對(duì)社區(qū)居民的衛(wèi)生習(xí)慣開展一次考察研究活動(dòng)吧！2、產(chǎn)生子課

12、題 圍繞主題，通過學(xué)生討論，歸納產(chǎn)生一系列子課題。如：（1）觀察居民生活垃圾傾倒習(xí)慣（2）觀察居民是否有亂吐亂扔的習(xí)慣（3）調(diào)查問卷的填寫 3、制定研究方案 長變化采集制作標(biāo)本體會(huì)校園美麗景觀培養(yǎng)愛校情感樹立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)培養(yǎng)合作探究精神訓(xùn)練人際交往能力教學(xué)流程一創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入第一課時(shí)開學(xué)了我們又回到了美麗的校園經(jīng)過這幾年的建設(shè)我們的校園越變?cè)矫懒宋覀円娮C了校長你能猜出它們是什么嗎植物大樹我們校園里有多少種植物你得出它們的名字嗎知道他們生長的年齡和特點(diǎn)嗎你認(rèn)識(shí)它們的葉花果實(shí)種子嗎還有哪些問題想知道學(xué)生提出自己想了解的問題要想知道的話怎么辦去觀察做調(diào)查二指導(dǎo)觀狀況填表植物的特點(diǎn)外形特點(diǎn)種類分布種植

13、方法功能作用等文字介紹或標(biāo)本圖片成立調(diào)查小組分工合作制定小組活動(dòng)計(jì)劃第二課時(shí)制定活動(dòng)計(jì)劃一各小組學(xué)生相互交流制定小組活動(dòng)計(jì)劃二教師巡視并給予指導(dǎo)三各小組展示研究計(jì)劃（1）學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好，建立研究小組，教師在學(xué)生人數(shù)、能力及家庭住址等方面應(yīng)做好協(xié)調(diào)。（2）學(xué)生以小組為單位，進(jìn)行討論、交流，制定研究方案。教師隨機(jī)參與各小組的活動(dòng)，對(duì)小課題方案設(shè)計(jì)進(jìn)行參與、合作、指導(dǎo)。4、完善課題方案（1）小組派代表匯報(bào)本組的課題方案，請(qǐng)其他小組成員評(píng)價(jià)、提議。（2）教師指導(dǎo)評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)中應(yīng)注重以下幾個(gè)方面：考察哪些內(nèi)容才能使我們的活動(dòng)達(dá)到預(yù)期的目的呢？考察哪些方面才能更好的體現(xiàn)社區(qū)居民的衛(wèi)生習(xí)慣呢？這些都是

14、要我們自己思考，商量解決的。（3）小組修改、完善課題方案，使之更趨合理。二、課題實(shí)施階段 活動(dòng)目標(biāo)：1、通過實(shí)地調(diào)查，了解社區(qū)居民衛(wèi)生習(xí)慣現(xiàn)狀；2、初步學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)調(diào)查表、學(xué)習(xí)調(diào)查采訪的方法；3、了解并學(xué)寫倡議書；4、懂得保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)?；顒?dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、通過多種形式進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生的收集信息、處理信息、表達(dá)信息的能力；長變化采集制作標(biāo)本體會(huì)校園美麗景觀培養(yǎng)愛校情感樹立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)培養(yǎng)合作探究精神訓(xùn)練人際交往能力教學(xué)流程一創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入第一課時(shí)開學(xué)了我們又回到了美麗的校園經(jīng)過這幾年的建設(shè)我們的校園越變?cè)矫懒宋覀円娮C了校長你能猜出它們是什么嗎植物大樹我們校園里有多少種植物你得出它們的名字

15、嗎知道他們生長的年齡和特點(diǎn)嗎你認(rèn)識(shí)它們的葉花果實(shí)種子嗎還有哪些問題想知道學(xué)生提出自己想了解的問題要想知道的話怎么辦去觀察做調(diào)查二指導(dǎo)觀狀況填表植物的特點(diǎn)外形特點(diǎn)種類分布種植方法功能作用等文字介紹或標(biāo)本圖片成立調(diào)查小組分工合作制定小組活動(dòng)計(jì)劃第二課時(shí)制定活動(dòng)計(jì)劃一各小組學(xué)生相互交流制定小組活動(dòng)計(jì)劃二教師巡視并給予指導(dǎo)三各小組展示研究計(jì)劃2、初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和解決問題的能力；3、能運(yùn)用多種形式反映調(diào)查結(jié)果，使學(xué)生具備一定的整理信息的能力；活動(dòng)時(shí)間：課外 23 周 活動(dòng)過程：1、設(shè)計(jì)好觀察記錄表和調(diào)查問卷表。社區(qū)居民衛(wèi)生習(xí)慣調(diào)查問卷 您好！我們是小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，正在開展一次綜合實(shí)踐活動(dòng)。為了

16、了解我們社區(qū)居民的衛(wèi)生習(xí)慣，我們進(jìn)行了這次匿名的問卷調(diào)查，你的答案對(duì)于我們來說是非常重要和有價(jià)值的。非常抱歉占用您的寶貴時(shí)間，請(qǐng)您如實(shí)的填寫，再次對(duì)您的合作表示感謝！一、您有亂吐亂丟的行為嗎？A.沒有 B.偶爾有 C.經(jīng)常有 二、平時(shí)您家的垃圾會(huì)用垃圾袋裝好嗎？A.不會(huì) B.偶爾會(huì) C.總是會(huì) 三、平時(shí)您家的垃圾您會(huì)放在什么地方？A.家門口 B.樓道口或樓下空地 C.社區(qū)垃圾站 四、您愿意為社區(qū)保潔工作出一份力嗎？長變化采集制作標(biāo)本體會(huì)校園美麗景觀培養(yǎng)愛校情感樹立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)培養(yǎng)合作探究精神訓(xùn)練人際交往能力教學(xué)流程一創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入第一課時(shí)開學(xué)了我們又回到了美麗的校園經(jīng)過這幾年的建設(shè)我們的校園越

17、變?cè)矫懒宋覀円娮C了校長你能猜出它們是什么嗎植物大樹我們校園里有多少種植物你得出它們的名字嗎知道他們生長的年齡和特點(diǎn)嗎你認(rèn)識(shí)它們的葉花果實(shí)種子嗎還有哪些問題想知道學(xué)生提出自己想了解的問題要想知道的話怎么辦去觀察做調(diào)查二指導(dǎo)觀狀況填表植物的特點(diǎn)外形特點(diǎn)種類分布種植方法功能作用等文字介紹或標(biāo)本圖片成立調(diào)查小組分工合作制定小組活動(dòng)計(jì)劃第二課時(shí)制定活動(dòng)計(jì)劃一各小組學(xué)生相互交流制定小組活動(dòng)計(jì)劃二教師巡視并給予指導(dǎo)三各小組展示研究計(jì)劃A.愿意 B.不愿意 C.視情況而定 五、如果您有不太文明的衛(wèi)生習(xí)慣，那您認(rèn)為讓您這樣做的主要原因是什么？六、您認(rèn)為改善社區(qū)衛(wèi)生狀況主要靠什么？觀察記錄表 觀察對(duì)象 觀察時(shí)間

18、觀察地點(diǎn) 觀察目的 情況記載 情況分析 2、實(shí)地觀察調(diào)查。長變化采集制作標(biāo)本體會(huì)校園美麗景觀培養(yǎng)愛校情感樹立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)培養(yǎng)合作探究精神訓(xùn)練人際交往能力教學(xué)流程一創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入第一課時(shí)開學(xué)了我們又回到了美麗的校園經(jīng)過這幾年的建設(shè)我們的校園越變?cè)矫懒宋覀円娮C了校長你能猜出它們是什么嗎植物大樹我們校園里有多少種植物你得出它們的名字嗎知道他們生長的年齡和特點(diǎn)嗎你認(rèn)識(shí)它們的葉花果實(shí)種子嗎還有哪些問題想知道學(xué)生提出自己想了解的問題要想知道的話怎么辦去觀察做調(diào)查二指導(dǎo)觀狀況填表植物的特點(diǎn)外形特點(diǎn)種類分布種植方法功能作用等文字介紹或標(biāo)本圖片成立調(diào)查小組分工合作制定小組活動(dòng)計(jì)劃第二課時(shí)制定活動(dòng)計(jì)劃一各小組學(xué)生

19、相互交流制定小組活動(dòng)計(jì)劃二教師巡視并給予指導(dǎo)三各小組展示研究計(jì)劃（1）數(shù)一數(shù)，在一個(gè)小時(shí)之內(nèi)，有多少居民出來倒垃圾，他們分別把垃圾傾倒在什么地方？根據(jù)自己看到的情況完成好觀察記錄表。（2）在社區(qū)的轄區(qū)內(nèi)走幾圈，看看那些地方有隨處亂放垃圾的現(xiàn)象，主要是一些什么垃圾？拿起相機(jī)，把看到的拍攝下來?。?）在你進(jìn)行觀察的這段時(shí)間內(nèi)，你看到了多少亂扔亂吐的現(xiàn)象，要做好統(tǒng)計(jì)。（4）訪問一下那些亂扔亂吐的居民，讓他們這么做的原因是什么？不過一定要記得在采訪時(shí)態(tài)度一定要誠懇，并且要做好訪問的記錄哦?。?）發(fā)放調(diào)查問卷。三、活動(dòng)總結(jié)階段 活動(dòng)目標(biāo)：1、能對(duì)之前調(diào)查結(jié)果進(jìn)行總結(jié)、分析、有效整合。2、寫好活動(dòng)報(bào)告、反

20、思、體會(huì) 3、對(duì)總結(jié)匯報(bào)課的展示做好分工安排?；顒?dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：如何更好的利用和使用好調(diào)查數(shù)據(jù)?；顒?dòng)時(shí)間：2 課時(shí) 活動(dòng)過程 長變化采集制作標(biāo)本體會(huì)校園美麗景觀培養(yǎng)愛校情感樹立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)培養(yǎng)合作探究精神訓(xùn)練人際交往能力教學(xué)流程一創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入第一課時(shí)開學(xué)了我們又回到了美麗的校園經(jīng)過這幾年的建設(shè)我們的校園越變?cè)矫懒宋覀円娮C了校長你能猜出它們是什么嗎植物大樹我們校園里有多少種植物你得出它們的名字嗎知道他們生長的年齡和特點(diǎn)嗎你認(rèn)識(shí)它們的葉花果實(shí)種子嗎還有哪些問題想知道學(xué)生提出自己想了解的問題要想知道的話怎么辦去觀察做調(diào)查二指導(dǎo)觀狀況填表植物的特點(diǎn)外形特點(diǎn)種類分布種植方法功能作用等文字介紹或標(biāo)本圖片成

21、立調(diào)查小組分工合作制定小組活動(dòng)計(jì)劃第二課時(shí)制定活動(dòng)計(jì)劃一各小組學(xué)生相互交流制定小組活動(dòng)計(jì)劃二教師巡視并給予指導(dǎo)三各小組展示研究計(jì)劃1、小組成員對(duì)所得到的資料進(jìn)行匯總、整理、分析、研究，對(duì)所整理的資料要注重層次性與條理性，并最終形成結(jié)論。2、指導(dǎo)學(xué)生對(duì)本次實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行反思，找出活動(dòng)中的閃光點(diǎn)與不足。3、學(xué)生撰寫結(jié)題報(bào)告。4、引導(dǎo)學(xué)生交流所寫的課題報(bào)告，在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行修改并定稿。5、討論課題的展示方式及展示時(shí)成員的分工。6、小組成員進(jìn)行課題展示的準(zhǔn)備工作。四、成果展示階段 活動(dòng)目標(biāo)：1、通過各組展示，匯報(bào)各組實(shí)踐成果 2、培養(yǎng)學(xué)生的合作能力與表達(dá)能力 重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、能用不同形式匯報(bào)交流成果。

22、活動(dòng)時(shí)間：1 課時(shí) 活動(dòng)過程 1、展示交流（1）各組展示自己活動(dòng)過程中拍攝的有研究價(jià)值的照片，并附上簡短的關(guān)于照片的說明；長變化采集制作標(biāo)本體會(huì)校園美麗景觀培養(yǎng)愛校情感樹立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)培養(yǎng)合作探究精神訓(xùn)練人際交往能力教學(xué)流程一創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入第一課時(shí)開學(xué)了我們又回到了美麗的校園經(jīng)過這幾年的建設(shè)我們的校園越變?cè)矫懒宋覀円娮C了校長你能猜出它們是什么嗎植物大樹我們校園里有多少種植物你得出它們的名字嗎知道他們生長的年齡和特點(diǎn)嗎你認(rèn)識(shí)它們的葉花果實(shí)種子嗎還有哪些問題想知道學(xué)生提出自己想了解的問題要想知道的話怎么辦去觀察做調(diào)查二指導(dǎo)觀狀況填表植物的特點(diǎn)外形特點(diǎn)種類分布種植方法功能作用等文字介紹或標(biāo)本圖片成立

23、調(diào)查小組分工合作制定小組活動(dòng)計(jì)劃第二課時(shí)制定活動(dòng)計(jì)劃一各小組學(xué)生相互交流制定小組活動(dòng)計(jì)劃二教師巡視并給予指導(dǎo)三各小組展示研究計(jì)劃（2）各組展示自己討論分析后的研究成果及調(diào)查報(bào)告；（3）將自己在活動(dòng)中聽說的難忘的經(jīng)歷拿出來與大家分享；（4）大家討論，議一議社區(qū)居民的衛(wèi)生習(xí)慣與社區(qū)衛(wèi)生環(huán)境之前的關(guān)系；（5）寫一封給居民的倡議書；倡議大家都來愛惜社區(qū)環(huán)境。2、成果展示過程中，生生之間，師生之間，進(jìn)行互動(dòng)式的提問、答辯與建議。3、延伸（1）設(shè)計(jì)衛(wèi)生宣傳小標(biāo)語。（2）設(shè)計(jì)我心目中的社區(qū)。五、活動(dòng)評(píng)價(jià) 活動(dòng)目標(biāo)：1、通過活動(dòng)評(píng)價(jià)，促進(jìn)以后活動(dòng)的開展。2、能通過各種評(píng)價(jià)找到活動(dòng)中的有點(diǎn)與不足。3、客觀公正進(jìn)

24、行評(píng)價(jià)?；顒?dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、能做好小組內(nèi)的評(píng)價(jià)工作。2、能根據(jù)班級(jí)情況，修改活動(dòng)評(píng)價(jià)表格，課時(shí)安排：2 課時(shí) 活動(dòng)過程：長變化采集制作標(biāo)本體會(huì)校園美麗景觀培養(yǎng)愛校情感樹立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)培養(yǎng)合作探究精神訓(xùn)練人際交往能力教學(xué)流程一創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入第一課時(shí)開學(xué)了我們又回到了美麗的校園經(jīng)過這幾年的建設(shè)我們的校園越變?cè)矫懒宋覀円娮C了校長你能猜出它們是什么嗎植物大樹我們校園里有多少種植物你得出它們的名字嗎知道他們生長的年齡和特點(diǎn)嗎你認(rèn)識(shí)它們的葉花果實(shí)種子嗎還有哪些問題想知道學(xué)生提出自己想了解的問題要想知道的話怎么辦去觀察做調(diào)查二指導(dǎo)觀狀況填表植物的特點(diǎn)外形特點(diǎn)種類分布種植方法功能作用等文字介紹或標(biāo)本圖片成立調(diào)

25、查小組分工合作制定小組活動(dòng)計(jì)劃第二課時(shí)制定活動(dòng)計(jì)劃一各小組學(xué)生相互交流制定小組活動(dòng)計(jì)劃二教師巡視并給予指導(dǎo)三各小組展示研究計(jì)劃1、根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自評(píng)與互評(píng)。評(píng)價(jià)表格如下：綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)生評(píng)價(jià)表 評(píng)價(jià)項(xiàng)目 評(píng)價(jià)要點(diǎn) 自評(píng) 互評(píng) 活動(dòng)計(jì)劃的制定與實(shí)施 1、活動(dòng)計(jì)劃的制定是否可行。2、活動(dòng)的實(shí)施是否按照計(jì)劃進(jìn)行？活動(dòng)過程 3、是否認(rèn)真參與每一次的活動(dòng)？4、活動(dòng)過程中是否積極與同學(xué)合作？5、能否圓滿完成調(diào)查問卷的發(fā)放與整理？6、觀察記錄是否真實(shí)、規(guī)范？資料整理 7、活動(dòng)資料的整理是否規(guī)范？8、活動(dòng)資料的呈現(xiàn)是否有創(chuàng)意？9、能否對(duì)活動(dòng)進(jìn)行積極反思 長變化采集制作標(biāo)本體會(huì)校園美麗景觀培養(yǎng)愛校情感樹立保護(hù)

26、環(huán)境的意識(shí)培養(yǎng)合作探究精神訓(xùn)練人際交往能力教學(xué)流程一創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入第一課時(shí)開學(xué)了我們又回到了美麗的校園經(jīng)過這幾年的建設(shè)我們的校園越變?cè)矫懒宋覀円娮C了校長你能猜出它們是什么嗎植物大樹我們校園里有多少種植物你得出它們的名字嗎知道他們生長的年齡和特點(diǎn)嗎你認(rèn)識(shí)它們的葉花果實(shí)種子嗎還有哪些問題想知道學(xué)生提出自己想了解的問題要想知道的話怎么辦去觀察做調(diào)查二指導(dǎo)觀狀況填表植物的特點(diǎn)外形特點(diǎn)種類分布種植方法功能作用等文字介紹或標(biāo)本圖片成立調(diào)查小組分工合作制定小組活動(dòng)計(jì)劃第二課時(shí)制定活動(dòng)計(jì)劃一各小組學(xué)生相互交流制定小組活動(dòng)計(jì)劃二教師巡視并給予指導(dǎo)三各小組展示研究計(jì)劃活動(dòng)交流 10、是否主動(dòng)參與活動(dòng)交流？在交流過程

27、中能不能大膽表現(xiàn)？在同學(xué)進(jìn)行交流匯報(bào)是能不能做到認(rèn)真傾聽？覺得做得“很棒”的同學(xué)在評(píng)價(jià)欄中給自己和同學(xué)畫上三顆星星，“還不錯(cuò)”的畫上兩顆星星，“要加油”的畫上一顆星星?；顒?dòng)三我是小小修理工教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)技能目標(biāo):1.認(rèn)識(shí)生活中一些常用修理工具，并且了解它們的簡單使用方法。2.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，綜合分析能力。過程與方法：通過展示與實(shí)踐使學(xué)生認(rèn)識(shí)到一些物品只要稍稍修理照樣能用。情感態(tài)度價(jià)值觀：體驗(yàn)動(dòng)手、動(dòng)腦、與人合作的快樂，學(xué)會(huì)勤儉，愛護(hù)身邊的物品。二、教材重難點(diǎn):1.通過學(xué)習(xí)了解生活中哪些物品是可以自己動(dòng)手就可以修好的。長變化采集制作標(biāo)本體會(huì)校園美麗景觀培養(yǎng)愛校情感樹立保護(hù)環(huán)境的

28、意識(shí)培養(yǎng)合作探究精神訓(xùn)練人際交往能力教學(xué)流程一創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入第一課時(shí)開學(xué)了我們又回到了美麗的校園經(jīng)過這幾年的建設(shè)我們的校園越變?cè)矫懒宋覀円娮C了校長你能猜出它們是什么嗎植物大樹我們校園里有多少種植物你得出它們的名字嗎知道他們生長的年齡和特點(diǎn)嗎你認(rèn)識(shí)它們的葉花果實(shí)種子嗎還有哪些問題想知道學(xué)生提出自己想了解的問題要想知道的話怎么辦去觀察做調(diào)查二指導(dǎo)觀狀況填表植物的特點(diǎn)外形特點(diǎn)種類分布種植方法功能作用等文字介紹或標(biāo)本圖片成立調(diào)查小組分工合作制定小組活動(dòng)計(jì)劃第二課時(shí)制定活動(dòng)計(jì)劃一各小組學(xué)生相互交流制定小組活動(dòng)計(jì)劃二教師巡視并給予指導(dǎo)三各小組展示研究計(jì)劃2.學(xué)會(huì)使用一些簡單的修理工具，能自己動(dòng)手修理簡單的物

29、品。三、教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件，螺絲釘，螺絲刀，板材等。四、教學(xué)過程（一）課程導(dǎo)入 利用課件演示汪汪狗修修還能用這個(gè)小繪本，告訴同學(xué)們充分應(yīng)用維修工具對(duì)一些物品進(jìn)行維修，并從中學(xué)習(xí)到節(jié)約勤儉不浪費(fèi)的良好習(xí)慣。學(xué)生們對(duì)汪汪狗的做法發(fā)表自己的看法。（抓住其中主題詞:不浪費(fèi)、節(jié)約，削鉛筆等）針對(duì)學(xué)生的回答，教師及時(shí)總結(jié)和歸納 展示幻燈片出示問題：1、有些物品有的只是殘缺或用壞了一個(gè)小零件，甚至有的只是缺少一個(gè)螺絲釘，就將其視為廢品。2、通過調(diào)查了解到大人和孩子的自我維修的意識(shí)不夠，由于各種原因?qū)⒂脡牡臇|西扔掉或賣了廢品。在你們和你們身邊認(rèn)識(shí)的人中有沒有這樣的人？關(guān)鍵點(diǎn)：通過問題了解學(xué)生對(duì)損壞物品的態(tài)度

30、，從而為下一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。（二）對(duì)于生活中這些損壞的物品，我們丟掉它們對(duì)嗎？、學(xué)生匯報(bào)交流不對(duì)之處。、師生共同總結(jié)：長變化采集制作標(biāo)本體會(huì)校園美麗景觀培養(yǎng)愛校情感樹立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)培養(yǎng)合作探究精神訓(xùn)練人際交往能力教學(xué)流程一創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入第一課時(shí)開學(xué)了我們又回到了美麗的校園經(jīng)過這幾年的建設(shè)我們的校園越變?cè)矫懒宋覀円娮C了校長你能猜出它們是什么嗎植物大樹我們校園里有多少種植物你得出它們的名字嗎知道他們生長的年齡和特點(diǎn)嗎你認(rèn)識(shí)它們的葉花果實(shí)種子嗎還有哪些問題想知道學(xué)生提出自己想了解的問題要想知道的話怎么辦去觀察做調(diào)查二指導(dǎo)觀狀況填表植物的特點(diǎn)外形特點(diǎn)種類分布種植方法功能作用等文字介紹或標(biāo)本圖片成立調(diào)查

31、小組分工合作制定小組活動(dòng)計(jì)劃第二課時(shí)制定活動(dòng)計(jì)劃一各小組學(xué)生相互交流制定小組活動(dòng)計(jì)劃二教師巡視并給予指導(dǎo)三各小組展示研究計(jì)劃、浪費(fèi)了爸爸媽媽辛苦掙來的錢、對(duì)資源的一種浪費(fèi)；、養(yǎng)成亂花錢的壞習(xí)慣。（三）講解自己的維修小故事。請(qǐng)同學(xué)們交流在日常生活中，有哪些東西是自己親手維修的。老師將學(xué)生的小故事利用思維導(dǎo)圖的形式在黑板上進(jìn)行展示。（通過這個(gè)環(huán)節(jié)，讓同學(xué)們分享自己的維修小故事，展現(xiàn)自己動(dòng)手能力，同時(shí)也激發(fā)學(xué)生們的自豪感）（四）活動(dòng)與體驗(yàn)，爭(zhēng)當(dāng)小小修理工 這是教學(xué)中的重點(diǎn)環(huán)節(jié)，分兩個(gè)步驟來完成：步驟一：認(rèn)識(shí)生活中一些簡單的修理工具，了解它們的使用方法。教師通過課件展示扳子、釘錘，螺絲刀、鉗子、手鋸等

32、工具。并通過實(shí)物讓學(xué)生們?cè)俅握J(rèn)識(shí)這些工具，(教師強(qiáng)調(diào)在觸摸工具時(shí)一定要注意安全。)步驟二、同學(xué)們，學(xué)習(xí)了這么多的內(nèi)容大家想不想親自嘗試一下，我們現(xiàn)在以大組為單位來進(jìn)行一個(gè)比賽。師：每人發(fā)一個(gè)小螺絲釘，按照要求，進(jìn)行比賽，看哪一組學(xué)生完成的又快又好，先完成并且質(zhì)量好的組將獲得老師的加分。幻燈片展示競(jìng)賽要求。要求學(xué)生：根據(jù)螺絲釘式樣選擇合適的螺絲刀?？梢蕴崆案嬖V學(xué)生們鏍絲刀的用法：生：一按，二順轉(zhuǎn)，三下擰。長變化采集制作標(biāo)本體會(huì)校園美麗景觀培養(yǎng)愛校情感樹立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)培養(yǎng)合作探究精神訓(xùn)練人際交往能力教學(xué)流程一創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入第一課時(shí)開學(xué)了我們又回到了美麗的校園經(jīng)過這幾年的建設(shè)我們的校園越變?cè)矫懒宋覀?/p>

33、見證了校長你能猜出它們是什么嗎植物大樹我們校園里有多少種植物你得出它們的名字嗎知道他們生長的年齡和特點(diǎn)嗎你認(rèn)識(shí)它們的葉花果實(shí)種子嗎還有哪些問題想知道學(xué)生提出自己想了解的問題要想知道的話怎么辦去觀察做調(diào)查二指導(dǎo)觀狀況填表植物的特點(diǎn)外形特點(diǎn)種類分布種植方法功能作用等文字介紹或標(biāo)本圖片成立調(diào)查小組分工合作制定小組活動(dòng)計(jì)劃第二課時(shí)制定活動(dòng)計(jì)劃一各小組學(xué)生相互交流制定小組活動(dòng)計(jì)劃二教師巡視并給予指導(dǎo)三各小組展示研究計(jì)劃 小組合作體驗(yàn)工具的使用。每位同學(xué)按照老師的要求，將自己手中的螺絲釘上到指定的位置，并且完成后將板子和螺絲刀向后傳，讓后面的同學(xué)繼續(xù)。（五）拓展與總結(jié) 我們的生活離不開各種的能工巧匠，幻燈

34、片展示魯班和愛迪生，是學(xué)生們知道這些人給我們的生活帶來的巨大幫助。正是無數(shù)個(gè)這樣的人推動(dòng)了我們社會(huì)的前進(jìn)。師進(jìn)行總結(jié)，學(xué)生交流本次活動(dòng)的體會(huì)和感受。每組布置一項(xiàng)作業(yè)，通過合作，探究的方式完成，下節(jié)課交流。板書設(shè)計(jì)：活動(dòng)四 我是理財(cái)小能手 一、活動(dòng)目的 1、了解家庭經(jīng)濟(jì)來源，了解家庭生活必要的開支情況。2、學(xué)會(huì)合理消費(fèi)，培養(yǎng)勤儉節(jié)約的品質(zhì)。3、通過不同的體驗(yàn)活動(dòng)形式，使學(xué)生懂得理財(cái)，學(xué)會(huì)合理消費(fèi)；會(huì)使用現(xiàn)代金融支付方式，會(huì)記收支帳，會(huì)記消費(fèi)日記等技能，并在活動(dòng)中培養(yǎng)正確的理財(cái)觀。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片、表格 三、活動(dòng)時(shí)間：2 課時(shí) 長變化采集制作標(biāo)本體會(huì)校園美麗景觀培養(yǎng)愛校情感樹立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)培養(yǎng)

35、合作探究精神訓(xùn)練人際交往能力教學(xué)流程一創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入第一課時(shí)開學(xué)了我們又回到了美麗的校園經(jīng)過這幾年的建設(shè)我們的校園越變?cè)矫懒宋覀円娮C了校長你能猜出它們是什么嗎植物大樹我們校園里有多少種植物你得出它們的名字嗎知道他們生長的年齡和特點(diǎn)嗎你認(rèn)識(shí)它們的葉花果實(shí)種子嗎還有哪些問題想知道學(xué)生提出自己想了解的問題要想知道的話怎么辦去觀察做調(diào)查二指導(dǎo)觀狀況填表植物的特點(diǎn)外形特點(diǎn)種類分布種植方法功能作用等文字介紹或標(biāo)本圖片成立調(diào)查小組分工合作制定小組活動(dòng)計(jì)劃第二課時(shí)制定活動(dòng)計(jì)劃一各小組學(xué)生相互交流制定小組活動(dòng)計(jì)劃二教師巡視并給予指導(dǎo)三各小組展示研究計(jì)劃四、活動(dòng)過程 1、制作一張預(yù)算表 沒有一個(gè)人不會(huì)花錢，但是如果

36、不懂得計(jì)劃花錢，不知道節(jié)制用錢，就是亂花。問題：A一周我有多少錢？B我想購買哪些物品？實(shí)際購買哪些物品，各需要多少錢？C一種貨物原價(jià)多少，現(xiàn)價(jià)多少？節(jié)約多少？D每月剩余或超支多少錢？E如果超支，錢從哪里來？2、進(jìn)行一次考察活動(dòng) 帶領(lǐng)學(xué)生以小隊(duì)為單位到附近的銀行進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。請(qǐng)銀行職員講解銀行的基本知識(shí)，懂得銀行存折和卡具備的存取款，轉(zhuǎn)帳等功能。了解最基本的金融知識(shí)。3、辦一張儲(chǔ)蓄卡 怎么存錢呢？介紹有關(guān)信用卡和儲(chǔ)蓄卡的功能、特點(diǎn)、辦理手續(xù)、注意事項(xiàng)以及使用說明等識(shí)。4、當(dāng)一天家，體驗(yàn)和實(shí)踐 將自己的零用錢取出一部分，通過買菜、做飯，體驗(yàn)做父母的辛勞，當(dāng)家的不。5、獻(xiàn)一次愛心 長變化采集制作標(biāo)本

37、體會(huì)校園美麗景觀培養(yǎng)愛校情感樹立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)培養(yǎng)合作探究精神訓(xùn)練人際交往能力教學(xué)流程一創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入第一課時(shí)開學(xué)了我們又回到了美麗的校園經(jīng)過這幾年的建設(shè)我們的校園越變?cè)矫懒宋覀円娮C了校長你能猜出它們是什么嗎植物大樹我們校園里有多少種植物你得出它們的名字嗎知道他們生長的年齡和特點(diǎn)嗎你認(rèn)識(shí)它們的葉花果實(shí)種子嗎還有哪些問題想知道學(xué)生提出自己想了解的問題要想知道的話怎么辦去觀察做調(diào)查二指導(dǎo)觀狀況填表植物的特點(diǎn)外形特點(diǎn)種類分布種植方法功能作用等文字介紹或標(biāo)本圖片成立調(diào)查小組分工合作制定小組活動(dòng)計(jì)劃第二課時(shí)制定活動(dòng)計(jì)劃一各小組學(xué)生相互交流制定小組活動(dòng)計(jì)劃二教師巡視并給予指導(dǎo)三各小組展示研究計(jì)劃 “手拉手”

38、活動(dòng)：動(dòng)員學(xué)生將零用錢拿一部分參加捐款，在活動(dòng)中體會(huì)幫助他人的快樂。6、進(jìn)行一次投資 把錢投資在自己感興趣的事情上，如：購買郵票，收集火花等。做“小收藏家”7、寫一篇“消費(fèi)日記”結(jié)合以上活動(dòng)，記錄每次經(jīng)歷，對(duì)活動(dòng)中的消費(fèi)進(jìn)行總結(jié)和歸納，在全班展示。反思：活動(dòng)五 趣味運(yùn)動(dòng)會(huì) 四 VS四足球賽（三男一女）比賽細(xì)則 一、每隊(duì)派 4 人參賽，比賽過程中至少有一名女生上場(chǎng)?？捎?34 名替補(bǔ)球員。二、每場(chǎng)比賽分上下半場(chǎng)，各 15 分鐘，賽前熱身 1 分鐘，中場(chǎng)休息3 分鐘。三、所有參賽隊(duì)抽簽分入上下半?yún)^(qū)，半?yún)^(qū)內(nèi)比賽采用單循環(huán)比賽，半?yún)^(qū)前兩名出線，出線隊(duì)伍采用交叉淘汰比賽方式，決出冠亞季軍。四、本次比賽基

39、本規(guī)則同于正規(guī)足球比賽，另做具體規(guī)則如下：1 不設(shè)門將，球門為正規(guī)的一半 2 點(diǎn)球：在場(chǎng)地正中主罰，雙方其他隊(duì)員全部退至場(chǎng)地另一側(cè)，任何人不得干擾和補(bǔ)射。任意球：防守隊(duì)員離球最近 3 米。角球：在球場(chǎng)角主罰，防守隊(duì)員離球 3 米以上。邊線長變化采集制作標(biāo)本體會(huì)校園美麗景觀培養(yǎng)愛校情感樹立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)培養(yǎng)合作探究精神訓(xùn)練人際交往能力教學(xué)流程一創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入第一課時(shí)開學(xué)了我們又回到了美麗的校園經(jīng)過這幾年的建設(shè)我們的校園越變?cè)矫懒宋覀円娮C了校長你能猜出它們是什么嗎植物大樹我們校園里有多少種植物你得出它們的名字嗎知道他們生長的年齡和特點(diǎn)嗎你認(rèn)識(shí)它們的葉花果實(shí)種子嗎還有哪些問題想知道學(xué)生提出自己想了解的

40、問題要想知道的話怎么辦去觀察做調(diào)查二指導(dǎo)觀狀況填表植物的特點(diǎn)外形特點(diǎn)種類分布種植方法功能作用等文字介紹或標(biāo)本圖片成立調(diào)查小組分工合作制定小組活動(dòng)計(jì)劃第二課時(shí)制定活動(dòng)計(jì)劃一各小組學(xué)生相互交流制定小組活動(dòng)計(jì)劃二教師巡視并給予指導(dǎo)三各小組展示研究計(jì)劃球：用腳主罰，防守隊(duì)員離球 3 米以上。3 本次比賽沒有越位規(guī)則。4女生沒有手球。五、比賽中盡量避免身體接觸，嚴(yán)禁鏟球，違者罰下(可上一人頂替)。比賽期間，任何隊(duì)員不得用手觸球，否則判任意球或點(diǎn)球。六、若 30 分鐘內(nèi)雙方打平，則直接點(diǎn)球決勝：每隊(duì)出 3 人，若仍打平，則再出 3 人，以次類推，直到?jīng)Q出勝負(fù)。主罰點(diǎn)球隊(duì)員以場(chǎng)上隊(duì)員優(yōu)先(被罰下隊(duì)員不得主罰

41、)。七、特色項(xiàng)目：比賽當(dāng)中女生進(jìn)一球計(jì) 2 個(gè)球，中場(chǎng)休息時(shí)兩隊(duì)各派 1 名女生互射點(diǎn)球三次，如射中則計(jì)入總分，每球計(jì)一分，射不中不扣分。八、比賽紀(jì)律：賽場(chǎng)上一切服從裁判，每隊(duì)隊(duì)長是唯一發(fā)言人。各隊(duì)必須提前 15 分鐘到場(chǎng)，超過比賽時(shí)間 5 分鐘將取消比賽資格，并以 0:3 輸球處理。三人籃球賽（兩男一女）比賽細(xì)則 一、每隊(duì)派 3人參賽，比賽過程中至少有一名女生上場(chǎng)。可有 23 名替補(bǔ)球員。二、比賽分上下半場(chǎng)，每半場(chǎng) 15 分鐘，中場(chǎng)休息 5 分鐘 三、所有參賽隊(duì)抽簽分入上下半?yún)^(qū)，半?yún)^(qū)內(nèi)比賽采用單循環(huán)比賽，半?yún)^(qū)前兩名 出線，出線隊(duì)伍采用交叉淘汰比賽方式，決出冠亞季軍。四、本次比賽基本規(guī)則同于正

42、規(guī)籃球比賽，另做具體規(guī)則如下：比賽中分別允許雙方各叫兩次暫停，每次暫停 30 秒。守方隊(duì)員斷球或搶到籃板球后，必須將球運(yùn)（傳）出三分線外（持球隊(duì)員必須雙腳踏在三分線外），才可以組織進(jìn)攻，否則判進(jìn)攻違例。犯規(guī)不罰球，但球員犯規(guī) 5 次要被罰離場(chǎng)。比賽時(shí)間終了，以得分多者為勝方。如得長變化采集制作標(biāo)本體會(huì)校園美麗景觀培養(yǎng)愛校情感樹立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)培養(yǎng)合作探究精神訓(xùn)練人際交往能力教學(xué)流程一創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入第一課時(shí)開學(xué)了我們又回到了美麗的校園經(jīng)過這幾年的建設(shè)我們的校園越變?cè)矫懒宋覀円娮C了校長你能猜出它們是什么嗎植物大樹我們校園里有多少種植物你得出它們的名字嗎知道他們生長的年齡和特點(diǎn)嗎你認(rèn)識(shí)它們的葉花果實(shí)種

43、子嗎還有哪些問題想知道學(xué)生提出自己想了解的問題要想知道的話怎么辦去觀察做調(diào)查二指導(dǎo)觀狀況填表植物的特點(diǎn)外形特點(diǎn)種類分布種植方法功能作用等文字介紹或標(biāo)本圖片成立調(diào)查小組分工合作制定小組活動(dòng)計(jì)劃第二課時(shí)制定活動(dòng)計(jì)劃一各小組學(xué)生相互交流制定小組活動(dòng)計(jì)劃二教師巡視并給予指導(dǎo)三各小組展示研究計(jì)劃分相等，則增加 3 分鐘加時(shí)賽，發(fā)球權(quán)仍以擲硬幣的形式?jīng)Q定。如果加時(shí)賽得分仍相等，執(zhí)行一對(duì)一罰球，只要出現(xiàn)某隊(duì)領(lǐng)先 1 分即為勝方。五、特殊規(guī)則：比賽當(dāng)中女生進(jìn)一球，三分線內(nèi)計(jì) 3 分，三分線外計(jì) 5 分，中場(chǎng)休息時(shí)每參賽隊(duì)選派兩名女生（可非本隊(duì)隊(duì)員）各在罰球點(diǎn)投球三次，如投中則計(jì)入總分，每球計(jì) 5 分，投不中不

44、扣分。六、比賽紀(jì)律：賽場(chǎng)上一切服從裁判，每隊(duì)隊(duì)長是唯一發(fā)言人。各隊(duì)必須提前 15 分鐘到場(chǎng)，超過比賽時(shí)間 5 分鐘將取消比賽資格，并以 0:15輸球處理 活動(dòng)六 策劃社區(qū)活動(dòng) 令人期待的暑假就到來了，想想要怎么度過暑假了嗎?不放參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，豐富假期生活，對(duì)自身個(gè)方面都是很好的，小編為你提供活動(dòng)方案，一起來學(xué)習(xí)吧。對(duì)于一個(gè)實(shí)踐活動(dòng)來說方案來說需要包含以下內(nèi)容：1、活動(dòng)時(shí)間;2、活動(dòng)主題;3、活動(dòng)對(duì)象;4、活動(dòng)范圍;5、活動(dòng)內(nèi)容，只要包含以上 5 點(diǎn)，就可以說是一篇好的方案了。如果想做得更詳盡一點(diǎn)，還可以加上“活動(dòng)目的”以及“活動(dòng)小結(jié)”。長變化采集制作標(biāo)本體會(huì)校園美麗景觀培養(yǎng)愛校情感樹立

45、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)培養(yǎng)合作探究精神訓(xùn)練人際交往能力教學(xué)流程一創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入第一課時(shí)開學(xué)了我們又回到了美麗的校園經(jīng)過這幾年的建設(shè)我們的校園越變?cè)矫懒宋覀円娮C了校長你能猜出它們是什么嗎植物大樹我們校園里有多少種植物你得出它們的名字嗎知道他們生長的年齡和特點(diǎn)嗎你認(rèn)識(shí)它們的葉花果實(shí)種子嗎還有哪些問題想知道學(xué)生提出自己想了解的問題要想知道的話怎么辦去觀察做調(diào)查二指導(dǎo)觀狀況填表植物的特點(diǎn)外形特點(diǎn)種類分布種植方法功能作用等文字介紹或標(biāo)本圖片成立調(diào)查小組分工合作制定小組活動(dòng)計(jì)劃第二課時(shí)制定活動(dòng)計(jì)劃一各小組學(xué)生相互交流制定小組活動(dòng)計(jì)劃二教師巡視并給予指導(dǎo)三各小組展示研究計(jì)劃 為了讓學(xué)生過一個(gè)平安、健康、快樂并富有收獲

46、的假期，培養(yǎng)學(xué)生自理、自立、自強(qiáng)的意志品質(zhì)，做一個(gè)文明、守紀(jì)的小公民。學(xué)校根據(jù)實(shí)際，決定開展小學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生以“參與、感悟、體驗(yàn)、經(jīng)歷”為主線，以實(shí)踐活動(dòng)為主渠道，使學(xué)生從書本走向生活;從課堂走向社會(huì)，在社會(huì)中“學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)生存”，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性全面、和諧、健康地發(fā)展。根據(jù)上級(jí)主管部門的相關(guān)通知精神和結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，為積極引導(dǎo)全校學(xué)生參與仁懷的三創(chuàng)實(shí)踐，安排如下：一、活動(dòng)時(shí)間：20XX年 7 月8 月 二、活動(dòng)主題：仁懷是我家，三創(chuàng)靠大家 三、參加對(duì)象：全校學(xué)生 四、活動(dòng)范圍：學(xué)生居住的社區(qū)、活動(dòng)場(chǎng)所 五、活動(dòng)內(nèi)容：1.“社區(qū)小主人”志愿服務(wù)活動(dòng)。(1)學(xué)生

47、自己組織臨近的同學(xué)在所居住的社區(qū)公共區(qū)域、綠化帶、馬路等場(chǎng)所開展衛(wèi)生保潔工作，協(xié)助社區(qū)衛(wèi)生保潔員清除垃圾、清除污染、清除社會(huì)上不良廣告的美化活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的生活環(huán)境。(2)調(diào)查收集在所居住的社區(qū)中人們有哪些不文明行為，并談?wù)勛约旱南敕ā?3)學(xué)生在所居住的社區(qū)廣泛開展尊長敬老、助殘幫困等其他形式的志愿服務(wù)活動(dòng)。2.“家庭小老師”活動(dòng)。長變化采集制作標(biāo)本體會(huì)校園美麗景觀培養(yǎng)愛校情感樹立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)培養(yǎng)合作探究精神訓(xùn)練人際交往能力教學(xué)流程一創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入第一課時(shí)開學(xué)了我們又回到了美麗的校園經(jīng)過這幾年的建設(shè)我們的校園越變?cè)矫懒宋覀円娮C了校長你能猜出它們是什么嗎植物大樹我們校園里有多少種植物你得出它們

48、的名字嗎知道他們生長的年齡和特點(diǎn)嗎你認(rèn)識(shí)它們的葉花果實(shí)種子嗎還有哪些問題想知道學(xué)生提出自己想了解的問題要想知道的話怎么辦去觀察做調(diào)查二指導(dǎo)觀狀況填表植物的特點(diǎn)外形特點(diǎn)種類分布種植方法功能作用等文字介紹或標(biāo)本圖片成立調(diào)查小組分工合作制定小組活動(dòng)計(jì)劃第二課時(shí)制定活動(dòng)計(jì)劃一各小組學(xué)生相互交流制定小組活動(dòng)計(jì)劃二教師巡視并給予指導(dǎo)三各小組展示研究計(jì)劃 學(xué)生利用暑假，廣泛收集、整理文明衛(wèi)生知識(shí)和健康教育知識(shí)，主動(dòng)與父母、長輩一起學(xué)習(xí)、互相監(jiān)督、相互提高。3.孝心感恩行動(dòng)。開展“我當(dāng)孝子一暑假”、“我跟媽媽去工作”等活動(dòng)，讓學(xué)生為長輩盡一份孝心。利用假期每天學(xué)做一件家務(wù)勞動(dòng)(做飯、洗衣、整理家務(wù)等)，培養(yǎng)自

49、己的勞動(dòng)能力、自理能力和健康、向上的興趣愛好，養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣。人人認(rèn)真填寫活動(dòng)記錄反饋表，9 月 1 日開學(xué)各班集體收集整理上交德育處。4.開展“好書伴我過暑假”活動(dòng) 每個(gè)學(xué)生在暑期至少認(rèn)真讀兩本課外書籍，目的讓學(xué)生從讀書中受到熏陶，感受讀書的快樂，愛讀書，多讀書，養(yǎng)成讀書看報(bào)的好習(xí)慣。讓學(xué)生從讀書中汲取民族文化和世界文化精華，拓寬視野，積累知識(shí)，充實(shí)文化底蘊(yùn)，豐富精神生活，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。六、注意事項(xiàng) 1.注意安全。安全是活動(dòng)的保障，假期組織活動(dòng)，一定要注意安全。如注意防曬、消暑、防溺水、交通安全等。安全措施到位，計(jì)劃才能順利開展。安全要求：不要在家

50、長不知道的情況下和同學(xué)外出玩耍;不要靠近河流、水庫等危險(xiǎn)的地方;天熱不要在大街、馬路上閑逛以防中暑;天熱在家不要長時(shí)間對(duì)著空調(diào)吹，以防感冒;長變化采集制作標(biāo)本體會(huì)校園美麗景觀培養(yǎng)愛校情感樹立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)培養(yǎng)合作探究精神訓(xùn)練人際交往能力教學(xué)流程一創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入第一課時(shí)開學(xué)了我們又回到了美麗的校園經(jīng)過這幾年的建設(shè)我們的校園越變?cè)矫懒宋覀円娮C了校長你能猜出它們是什么嗎植物大樹我們校園里有多少種植物你得出它們的名字嗎知道他們生長的年齡和特點(diǎn)嗎你認(rèn)識(shí)它們的葉花果實(shí)種子嗎還有哪些問題想知道學(xué)生提出自己想了解的問題要想知道的話怎么辦去觀察做調(diào)查二指導(dǎo)觀狀況填表植物的特點(diǎn)外形特點(diǎn)種類分布種植方法功能作用等文字

51、介紹或標(biāo)本圖片成立調(diào)查小組分工合作制定小組活動(dòng)計(jì)劃第二課時(shí)制定活動(dòng)計(jì)劃一各小組學(xué)生相互交流制定小組活動(dòng)計(jì)劃二教師巡視并給予指導(dǎo)三各小組展示研究計(jì)劃 和家人外出游玩時(shí)，要掌握一些必備的自救措施，以防萬一;不進(jìn)入“三室一廳一吧”(桌球室、錄像室、電子游戲室、歌舞廳、網(wǎng)吧);在家時(shí)注意飲食衛(wèi)生，不暴飲暴食，不參加賭博活動(dòng)，文明上網(wǎng)。2.準(zhǔn)備充分。把活動(dòng)的每個(gè)細(xì)節(jié)都考慮在先，設(shè)想各種可能出現(xiàn)的情況，可以請(qǐng)家長為學(xué)生的計(jì)劃把把關(guān)。如宣傳環(huán)保要提前制作好環(huán)?？?外出旅行要提前設(shè)計(jì)好出行路線 3.注重形象。外出活動(dòng)，要注重形象。懂禮貌、講衛(wèi)生、守紀(jì)律，聽從指揮，分工合作，愛護(hù)公物，注意環(huán)保等。時(shí)時(shí)處處以良好

52、的形象展現(xiàn)周林學(xué)校學(xué)生的風(fēng)采。4.及時(shí)總結(jié)?；顒?dòng)不是目的，在活動(dòng)中孩子們自主設(shè)計(jì)、主動(dòng)參與，關(guān)注社會(huì)的意識(shí)得到增強(qiáng)，各方面的能力得到鍛煉，認(rèn)識(shí)得以提升才是我們所希望看到的。所以，教育學(xué)生活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)進(jìn)行總結(jié)填寫好的記錄表分外重要。各班要根據(jù)學(xué)?；顒?dòng)方案，結(jié)合本班實(shí)際，周密部署、認(rèn)真落實(shí)。希望全體同學(xué)通過自己的行動(dòng)，小手拉大手與長輩一起為創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市、全國文明城市、國家環(huán)保模范城市，倡導(dǎo)文明生活方式作出自己的貢獻(xiàn)。長變化采集制作標(biāo)本體會(huì)校園美麗景觀培養(yǎng)愛校情感樹立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)培養(yǎng)合作探究精神訓(xùn)練人際交往能力教學(xué)流程一創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入第一課時(shí)開學(xué)了我們又回到了美麗的校園經(jīng)過這幾年的建設(shè)我們的校

53、園越變?cè)矫懒宋覀円娮C了校長你能猜出它們是什么嗎植物大樹我們校園里有多少種植物你得出它們的名字嗎知道他們生長的年齡和特點(diǎn)嗎你認(rèn)識(shí)它們的葉花果實(shí)種子嗎還有哪些問題想知道學(xué)生提出自己想了解的問題要想知道的話怎么辦去觀察做調(diào)查二指導(dǎo)觀狀況填表植物的特點(diǎn)外形特點(diǎn)種類分布種植方法功能作用等文字介紹或標(biāo)本圖片成立調(diào)查小組分工合作制定小組活動(dòng)計(jì)劃第二課時(shí)制定活動(dòng)計(jì)劃一各小組學(xué)生相互交流制定小組活動(dòng)計(jì)劃二教師巡視并給予指導(dǎo)三各小組展示研究計(jì)劃 真誠地祝愿大家都度過一個(gè)愉快充實(shí)的暑假!等到開學(xué)到來時(shí)，等到大家在學(xué)校里重逢時(shí)，愿你，愿他，愿我，愿我們每個(gè)人，都帶著體驗(yàn)的收獲,帶著真切的感動(dòng)，帶著燦爛的笑容。長變化采集制作標(biāo)本體會(huì)校園美麗景觀培養(yǎng)愛校情感樹立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)培養(yǎng)合作探究精神訓(xùn)練人際交往能力教學(xué)流程一創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入第一課時(shí)開學(xué)了我們又回到了美麗的校園經(jīng)過這幾年的建設(shè)我們的校園越變?cè)矫懒宋覀円娮C了校長你能猜出它們是什么嗎植物大樹我們校園里有多少種植物你得出它們的名字嗎知道他們生長的年齡和特點(diǎn)嗎你認(rèn)識(shí)它們的葉花果實(shí)種子嗎還有哪些問題想知道學(xué)生提出自己想了解的問題要想知道的話怎么辦去觀察做調(diào)查二指導(dǎo)觀狀況填表植物的特點(diǎn)外形特點(diǎn)種類分布種植方法功能作用等文字介紹或標(biāo)本圖片成立調(diào)查小組分工合作制定小組活動(dòng)計(jì)劃第二課時(shí)制定活動(dòng)計(jì)劃一各小組學(xué)生相互交流制定小組活動(dòng)計(jì)劃二教師巡視并給予指導(dǎo)三各小組展示研究計(jì)劃