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1、單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,愛我中華,1.,大青樹下的小學,漢 族,考一考,傣 族,阿 昌 族,chn,德 昂 族,n,景 頗 族,p,景頗族,傣族,早,晨,絨球,花,漢,族,鮮,艷,服裝,打,扮,朗,讀,安,靜,停,在,粗,壯,影,子,我會寫：,坪,壩,飄,揚,摔跤,鳳,尾竹,潔,白,我會認：,坪壩 打扮 漢族,鮮艷 飄揚 朗讀,摔跤,鳳尾竹 潔白,理解詞語的方法,1.,查字典或詞典、聯(lián)系上下文、從理解重點字入手。,2.,有的詞語應該理解在文中指什么？,3.,有的詞語不僅要弄清它的意思，還要想一想這個詞用在什么場合？,指旌旗隨風擺動

2、的樣子。,(),形容色彩華麗。,(,),山間平整的場地。,(,),邊防，邊境。,(,),兩人徒手較量,以把對手摔倒為勝的競技運動。,(),根據(jù)意思說出對應詞語。,猜猜我是誰,指旌旗隨風擺動的樣子。,(,飄揚,),形容色彩華麗。,(,絢麗多彩,),山間平整的場地。,(,坪壩,),邊防，邊境。,(,邊疆,),兩人徒手較量,以把對手摔倒為勝的競技運動。,(,摔跤,),根據(jù)意思說出對應詞語。,猜猜我是誰,思考：“大青樹下的小學”是一所怎樣的小學呢？,找出來讀一讀,課文先寫（,）；再寫（）；最后寫（）。,填一填,:,上學的路上，來到,上課，下課,這就是我們可愛的小學,學校,請同學們自由朗讀全文，在腦海中

3、重現(xiàn)課文描寫的畫面，并畫出富有新鮮感的詞句，待會兒再和同桌一起交流一下,會寫的字,晨,絨,球,漢 艷 服,裝 扮 讀 靜 停 粗 影,寫,好,生,字,1.,說一說。,2.,看一看。,3.,寫一寫。,4.,對一對。,連一連：,傣族 景頗族 阿昌族 德昂族,第二課時,從,山坡,上,從,坪壩,里,從一條條開著,絨球花,和,太陽花,的小路上,早晨，從,山坡,上，從,坪壩,里，從一條條開著,絨球花和太陽花,的小路上，走來了許多小學生，,有,漢族,的，有,傣族,的，有,景頗族,的，有,阿昌族,和,德昂族,的。,阿昌族,大家,穿戴,不同，來到學校，都成了好朋友。,那鮮艷的服裝，把學校打扮得,絢麗多彩,。,“

4、,絢麗,”的近義詞,美麗,絢麗多彩,思考：哪個詞直接說明了它的美麗？,那鮮艷的服裝，,把,學校打扮得,絢麗多彩,。,(),把,(),打扮得絢麗多彩,.,(),把,(),打扮得絢麗多彩,.,同學們,向,在校園里歡唱的小鳥打招呼，,向,敬愛的老師問好，,向,高高飄揚的國旗敬禮。,可以看出民族小學的學生是怎么樣的？,上課了，不同民族的小學生，在同一間教室里學習。大家一起朗讀課文，那聲音真好聽！這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學們讀課文。最有趣的是，跑來了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著。下課了，,大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲,招引來許多小

5、鳥，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。,為什么會這么安靜？,樹枝（），,鳥兒（），,蝴蝶（）。,不搖了,不叫了,停在花朵上,樹枝,不搖了,它,想,:,_;,鳥兒,不叫了,它,想,:,_;,蝴蝶,停在花朵上,它,想,:,_；,猴子,好奇地聽同學們朗讀課文,它,想,:,_.,想象訓練,清晨,公園里真安靜啊,小草_,垂柳_,小魚_,荷葉上的露珠_,。,夏天的夜晚,真靜啊,星星_,月亮_,螢火蟲_,溪水_。,上課了，不同民族的小學生，在同一間教室里學習。大家一起朗讀課文，那聲音真好聽！,這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學們讀課文。最有趣的是，跑來了兩只猴子。這些山林里

6、的朋友，是那樣好奇地聽著。,下課了，大家在大青樹下,跳孔雀舞、摔跤、做游戲,，招引來許多小鳥，,連,松鼠、山貍也趕來看熱鬧。,大青樹下多熱鬧啊！有（），有（），還有（）。他們的歡笑聲把（）都吸引過來啦。,用下列句式來說說：,這,就是我們可愛的小學，一所邊疆的小學。,思考：,“,這,”,指的是什么？能不能把它帶進句子中去？,“,美麗的學校,、,團結的學校,、,歡樂的學校,、,祥和的學校,”就是我們可愛的小學，一所邊疆的小學。,古老的,銅鐘，掛在大青樹,粗壯的,枝干上。,鳳尾竹的,影子，在,潔白的,粉墻上搖晃,1,、蒼山十八溪的水，流到洱海里。西洱河，你流著洱海的水，你從我們學校旁邊流過。,學校旁

7、邊一條河,2,、用你池里的水，我們噴灑教室，噴灑校園。,月亮池,3,、你開在我們的校門口，含笑花。你和山茶花站在一起，你微笑著歡迎我們來到學校。你好像在說：“你早！”你好像在說“你好！”,含笑花,你的學校是什么樣的？同學們在學校里做些什么？選擇一個場景說一說。,教室里 操場上 花壇邊,圖書室里 教學樓下 大樹下,我們的學校,.,上課的時候,.,下課時,.,放學了,.,校園里的五彩路，你用西洱河的彩色卵石鋪成，你也用彩色的理想鋪成，你使我們的校園更美麗！,走在你五彩的路上，我在心里唱著一支歌。,這支歌，唱給流著綠波翠浪的西洱河，,唱,給我們的學校，,唱,給老師，,唱,給同學。,我想，不論將來我走到哪里，我都會因為走過你五彩的小路而自豪。,我也希望，希望我能成為生活溪流中的一粒彩色的小石子，希望我能鋪在五彩斑斕的生活道路上！,五彩路,再見,