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1、,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,*,大學英語六級綜合輔導,寫作,大學英語六級綜合輔導寫作,1,第一章 寫作,一、大綱解讀,時間：30分鐘，不少于150個詞的短文,出題方式：命題作文,看圖或圖表作文,根據(jù)所給文章（英文或中文）寫出文章摘要或大意，給出關鍵詞作文等,第一章 寫作一、大綱解讀,2,作文內容：社會、文化或日常生活的一般常識，不涉及知識面廣、專業(yè)性太強的內容,要求：切題,文理通順,表達正確,意思連貫,無重大語言錯誤,作文內容：社會、文化或日常生活的一般常識，不涉及知識面廣、專,3,作文評分原則、標準等,在評分標準中，六級8分作

2、文的要求是：基本切題，有的地方表達思想不夠清楚，文字勉強連貫，語言錯誤相當多，其中有一些是嚴重錯誤。而11和14分的要求則很相似，都要求切題，表達思想清楚，文字連貫通順，不同的是11分允許有少量語言錯誤，而14分則要求基本上無語言錯誤。不過這些文字要求在閱卷中并不能形成數(shù)學公式式的量化標準，老師打分的直接依據(jù)是總體印象給出印象分，即Global Scoring。因此同學們在訓練和考試中都應該牢記這一點，盡量在自己有的基礎上進一步提升文章的外包裝及亮點，讓老師在極其有限的閱卷時間中能夠對你的文章有一個更好的評價。,作文評分原則、標準等在評分標準中，六級8分作文的要求是：,4,要特別注意一點，六級

3、作文相對與出國考試中的作文考試而言對邏輯和觀點深刻度的考察力度是相對較小的。因此大家不必在觀點的深刻度或是舉例子的深刻度的問題上大下工夫，以免浪費過多思考的時間而完不成寫作任務。,但是文章的基本結構老師會職業(yè)性地予以高度關注，因此，在外部結構上要注意合乎基本的格式，注意篇章結構，合理布局，開始部分（opening paragraph）必須說出文中的要點、核心問題。正文部分（body paragraphs）應該圍繞主題開展敘述、討論。結尾部分（concluding paragraphs）需要對全文的總結和概括。要做到全文中心突出、段落之間必須是有機地聯(lián)系，內容完整、連貫。前后呼應，祛除與主題無關

4、的內容。,要特別注意一點，六級作文相對與出國考試中的作文考試而言對邏,5,二 應試錦囊,（一）應試策略,1 認真審題，判斷作文類型,從某種意義上說，審題就是判斷作文類型，套用與之相應的篇章模式。,1）確定寫作主題,確定寫作主題（文章的中心思想）的依據(jù)是作文題目、寫作提綱和寫作要求或說明等。,二 應試錦囊（一）應試策略,6,2）判斷作文類型,主要依據(jù)：作文的命題要求，即作文題目、寫作提綱。,類型：,說明文：現(xiàn)象解釋型說明文、問題解決型說明文、,圖表,分析型說明文、利弊比較型說明文(闡釋原因、方法、描述危害作文）,2003年的考題為：,Directions:For this part,you ar

5、e allowed thirty minutes to write an essay entitled On Piracy of no less than 150 words.You may base your writing on the following outline:,1、目前盜版的現(xiàn)象比較嚴重,2、造成這種現(xiàn)象的原因及危害,3、我們應該怎么做,2）判斷作文類型,7,議論文：闡述論證型議論文、批駁論證型議論文、對比論證型議論文,應用文：書信、海報、通知等,議論文：闡述論證型議論文、批駁論證型議論文、對比論證型議論文,8,3、擬定篇章模式,大多數(shù)是三段式的,依據(jù)：作文題目和寫作提綱,3

6、、擬定篇章模式大多數(shù)是三段式的,9,2、圍繞主題，有序展開段落,主題句,擴展句1,擴展句2,擴展句3,結尾句,2、圍繞主題，有序展開段落主題句擴展句1擴展句2擴展句3,10,主題句,主題句：一般位于段落的開頭，用來表達段落的中心思想和作者的寫作目的。主題句是對全文及各段的概括，是文章的主旨。主題句應該高度濃縮，點到為止。,主題句包括：主題和主導思想,主題（topic):段落要提及的事物、人物、問題等；,主導思想：用來限制話題范圍、決定段落的發(fā)展方向,主題句主題句：一般位于段落的開頭，用來表達段落的中心思想和作,11,好的段落主題句應具備的五個特點：,內容扣題,觀點明確,表達清楚,具有一定的概括

7、性,句子結構完整正確,好的段落主題句應具備的五個特點：,12,內容扣題：寫好主題句最簡便、最保險的方法是把寫作提綱,要點,改寫為段落主題句；,檢驗主題句：是否含有,主題關鍵詞,內容扣題：寫好主題句最簡便、最保險的方法是把寫作提綱要點改寫,13,觀點明確,:必須明確表達作者態(tài)度。,句型：陳述句，而非疑問句或祈使句,要有明確的話題和清楚的主導思想，切忌,過于籠統(tǒng)空洞的觀點,必須通過某些,限制性詞語,（數(shù)詞、表時間段、地點詞等）將主題思想限制在一定范圍內,Eg.Pollution has caused serious problems.(主導思想,過于籠統(tǒng),范圍太大，不利于展開思路）,Polluti

8、on has caused serious problems in our city in the last few years.(段落展開的思路是列舉過去5年污染造成的三大問題）,觀點明確:必須明確表達作者態(tài)度。,14,Nowdays,many college students take CET-6 exams.(主導思想過于寬泛，不知道往哪個方向展開）,Nowdays,many college students take CET-6 exams for the following reasons.(段落展開的方向是原因）,Nowdays,many college students,15,表

9、述要清楚：清楚表達主題內容或觀點,避免累贅和含糊不清,主題要清楚,Eg.There are 3 basic kinds of materials.(主導思想過于寬泛，不知往哪個方向展開）,The library has 3 basic kinds of materials.(段落展開的方向是圖書館的資料類別，分類介紹三類資料materials）,表述要清楚：清楚表達主題內容或觀點,16,具有一定的概括性：便于展開思路,若不具有概括性，僅僅涉及細節(jié)，那就無法展開思路，致使沒有內容科協(xié)，結果文章顯得空洞無物。,比較：,People in London like to check their clo

10、cks by big Ben.,Big Ben is considered the Worlds most famous clock.(Why),具有一定的概括性：便于展開思路,17,I had a dream last night.,I often have some strange dreams in my sleep.(列舉幾個奇怪的夢）,句式（句子結構）完整正確,I had a dream last night.,18,挖掘并組織寫作素材,挖掘并組織寫作素材應遵循的八條法則,（1）時間法則,（2）經濟法則,（3）便利原則,（4）健康法則,（5）發(fā)展法則,（6）道德法則,（7）環(huán)保法則,

11、（8）壓力法則,（9）情感法則,挖掘并組織寫作素材挖掘并組織寫作素材應遵循的八條法則,19,例：2005年6月：,Say No to Pirated Products,1 目前盜版現(xiàn)象比較嚴重,2 造成這種現(xiàn)象的原因及危害,3 我們應該怎么做,例：2005年6月：Say No to Pirated Pr,20,（1）時間法則：,（2）經濟法則：,（3）便利原則,：,（4）健康法則：,（5）道德法則,（1）時間法則：,21,命題類型與對應方案：說明文,說明文：闡述意見與想法，目的在于解釋，在于使人明白,與議論文區(qū)別：議論文通過闡述意見與想法，目的是要讀者接受自己的論點或者采納自己的主張。,說明文

12、類型：實體事物的說明,抽象事理的說明,命題類型與對應方案：說明文說明文：闡述意見與想法，目的在于解,22,抽象事理的說明,抽象事理的說明分為：,問題解決型說明文（例，2010.6，p.19),現(xiàn)象解釋型說明文(例，2007.12，P.22),抽象事理的說明抽象事理的說明分為：,23,問題解決型說明文,問題解決型說明文（例，2010.6，p.19),這種文章的的寫作重點是圍繞一個突出社會現(xiàn)象或是校園現(xiàn)象等解釋這一現(xiàn)象背后的原因，或其造成的危害及解決這一問題的方法等。,寫作思路是：,第一段：引入題目中提到的社會現(xiàn)象，略作說明（交代說明對象，其定義，背景或現(xiàn)狀等）（1-2個擴展句即可）,第二段：就提

13、綱中的要求說明原因、方法或危害（3-5個擴展句）,最后一段給出解決問題的方法或是作出展望等。（2-4個擴展句）,根據(jù)不同的提綱段落的位置略有出入，但具體內容基本上沒有太大變化。重點的寫作段落在中間寫原因、危害或解決方法的這一個段落。,特例：練習一,問題解決型說明文問題解決型說明文（例，2010.6，p.19,24,寫作練習,練習二,練習三,寫作練習練習二,25,現(xiàn)象解釋型說明文,現(xiàn)象解釋型說明文(例，2007.12，P.22),寫作思路是：,第一段：引入題目中提到的社會現(xiàn)象，通過舉例先簡要描述某種社會現(xiàn)象及其現(xiàn)狀（1-2個擴展句即可）,第二段：就提綱中的要求說明原因、描述形象或可能帶來的影響，

14、可從正反結合、正或反進行論述（3-5個擴展句）,最后一段傳輸自己觀點，深化主題。（2-4個擴展句）,現(xiàn)象解釋型說明文現(xiàn)象解釋型說明文(例，2007.12，P.2,26,寫作練習,練習四,寫作練習練習四,27,上述兩種文章的層次感極其重要，一定要注意導航詞的運用，,段落間應該有導航詞：如to begin with,apart from that,last but not least,more over,therefore等等將層次感用導航詞明確提示出來給老師明確的指示。,再如段落中表現(xiàn)層次的To begin(start)with/for one thing/the first reason is

15、 that.Next/for another/another factor is that.Further more/whats more/in addition/last but not least.舉例的for instance,a noticeable case in point is that.等，一定要讓老師對你文章的層次感在第一時間內有一個明確的認識。,上述兩種文章的層次感極其重要，一定要注意導航詞的運用，,28,六級作文與四級一樣仍然以考察在有限的篇幅里同學們對詞和句的掌握。六級對詞句要求在書面要求中并無區(qū)別，但是從實際操作來看（筆者曾在閱卷場中做過實驗），老師在改六級作文時對譴

16、詞造句的心理期望值更高。因此同學們可以多在這一方面下工夫。,（1）用詞的三個原則,A、無重復原則,在論說文中，由于出題范圍和文章摸板的限制，有一部分詞往往會反復出現(xiàn)，這些詞的處理往往是得高分的重要因素。因此這種重復率很高的功能詞匯我們有必要特別記錄。比如在正反闡釋文中有一句話重復率非常之高，可謂讓人聞風喪膽：一些人認為，另一些人認為，這種表達稍加潤色就很容易出現(xiàn)亮點在眾多的考卷中跳出來奪人眼球。,一些人認為,六級作文與四級一樣仍然以考察在有限的篇幅里同學們對詞和句的掌,29,一些：some,several,a slice of,quite a few,很多：many,a multitude of,an army of,an ocean of,A great/large/huge/(in)considerable/significant/noticeable number/amount/quantity/portion of,大多的：the(vast/overwhelming)majority of,人：people-folks,individuals,characters,各行各業(yè)：p