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1、單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,歡 迎 光 臨,指 導,河師大附中語文組 吳錚,夯實基礎 掌握方法,決勝中考我能行,-,中考說明文閱讀專項復習,年份,選題,來源,題型,分值,填空,簡答,2004,無,說明文閱讀,2005,課外,0,5,12,分,2006,課外,1,3,12,分,2007,無,說明文閱讀,2008,課外,0,4,12,分,2009,課外,1,3,12,分,2010,無,說明文閱讀,2011,近年來河南省說明文考察情況統(tǒng)計表,透視近年來的中考說明文閱讀試題，主要考點有：,了解考點,1.,說明,對象,及其,特征,的把握；,2.

2、,說明,結構,及其,順序,的理解和把握；,3.,說明,方法,及其,作用,的辨別與分析；,4.,說明,語言,的把握，關鍵詞、句的,辨析,；,5.,對所涉及的科學、生活現(xiàn)象的,闡述與解說,；,6.,對文中所涉及的科學、生活現(xiàn)象,提出建議,等。,透視近年來的中考說明文閱讀試題，主要考點有：,了解考點,1.,說明,對象,及其,特征,的把握；,2.,說明結構及其,順序,的理解和把握；,3.,說明,方法,及其,作用,的辨別與分析；,4.,說明,語言,的把握，關鍵詞、句的辨析；,5.,對所涉及的科學、生活現(xiàn)象的,闡述與解說；,6.,對文中所涉及的科學、生活現(xiàn)象,提出建議,等,。,基礎知識回顧,1,說明文是以

3、,為主要表達方式，說明事物和闡釋事理的一種文體。,2,說明文的類型：根據(jù)說明,對象,和說明,目的,，一般分為,和,。,3.,說明方法,4.,說明文的,語言,特點：,說明,事物說明文 事理說明文,列,數(shù)據(jù),列,圖表,作,比,較 打,比,方,下,定義 作,詮,釋,分,類別,舉,例子,摹,狀貌,引,資料,兩列兩比下詮分舉,準確 嚴密 簡明,生動,一、辨析說明方法及作用,二、品析說明語言的特點,學習內(nèi)容,辨析方法,之,方法探究,分析劃線句子所用說明方法，并說明其作用,。,自來水所含的礦物質(zhì)為礦泉水的,1/10,又是純凈水的,10,倍。礦泉水的礦化度一般為,200-300,毫升,/,升，自來水為,20-

4、30,毫升,/,升，而純凈水只有,2-3,毫升,/,升。,有關研究表明，自來水中的礦物質(zhì)和微量元素的含量對人體來說是最適宜的。,(,2010,金華中考,),某考生答案：,用了列數(shù)字的手法，說出了自來水中所含的礦物質(zhì)的數(shù)量。,參考答案,：,劃線句,運用,了,列數(shù)字、作比較,的說明方法，,從水中礦物質(zhì)含量的角度,更,直觀準確,地說明了,白開水對人體是最適宜的。,失誤集中營,辨識說明方法不全面,2.,分析說明作用遺漏或錯亂,3.,概括對象特征不到位,4.,語言表述不規(guī)范,辨方法記得找標志,例如、比如、據(jù)說,數(shù)量詞,一類（種）,一類（種）,也、相對于、較,像、如、仿佛,形容詞、修辭手法,表格、插圖,舉

5、例子,列數(shù)據(jù),分類別,作比較,摹狀貌,打比方,列圖表,真實形象,準確具體,條理清晰,生動形象,突出特征,科學準確,直觀形象,說明事物特征,析作用不忘關鍵詞,列數(shù)字,打比方,舉例子,作比較,下定義,列圖表,分類別,【,記模式,】,“,這段文字運用了,（說明方法）,，,（準確,/,具體,/,生動,/,清楚）,的說明了,（說明對象）,的,特點?！?記模式特征多注意,【,辨特征,】,浩瀚的海洋不僅面積占整個地球表面積的,70.8,，而且是世界上最大的太陽能接收器。,6000,萬平方千米的熱帶海洋平均每天吸收的太陽能就相當于,2500,億桶石油所含的熱量。,天賜良“源,要點：,分清主次說明方法；,句不離

6、段,;,關注中心句,常積累知識巧梳理,說明方法,定義,作用,實例,語言,標志,備注,下,定,義,用簡明扼要的話給事物一個說法，使讀者對被說明對象有個明確的概念。,準確簡明地說明事物的本質(zhì)特征,。,統(tǒng)籌方法是一種安排工作進程的數(shù)學方法,.,是、叫,（判斷句）,甲,是,乙,乙,是,甲,（區(qū)別于作詮釋）,舉,例,子,辨方法記得找標志,析作用不忘關鍵詞,記模式特征多注意,常積累知識巧梳理,白菜除作為蔬菜供人們食用之外，還有一定的藥用價值。,古代醫(yī)書,名醫(yī)別錄,里記載：“白菜能通利胃腸，除胸中煩，解酒毒”。清代,本草綱目拾遺,中說：“白菜汁，甘溫無毒，利腸胃，除胸煩，解酒渴，利大小便，和中止嗽”，并說“

7、冬汁尤佳”,。,問：句中畫線的句子采用了什么說明方法？有何作用？,辨析方法,之,真題演練,參考答案：作引用,的說明方法。通過,引用古代醫(yī)書使“白菜除作為蔬菜供人們食用之外，還有一定的藥用價值,”這一說法,更有說服力。,一、辨析說明方法及作用,二、品析,說明,語言的特點,學習內(nèi)容,1.,準確,2.,嚴密,3.,簡明,品析語言,之,考點分析,1),找出,體現(xiàn)語言,準確性,的詞語并,分析,作用。,2),文句中,加點詞語,有何,作用,？,3),文句中的,加點詞語,能否,刪（換）,？,指出代詞所,指代的具體內(nèi)容,(,一,),找出,體現(xiàn),說明文,語言準確性,的詞語。,(,二,),某詞,能否替換,。,(,三

8、,),某詞,能否刪除,。,(,四,),指出代詞所,指代,的,具體內(nèi)容,。,品析語言,之,常見題型,表,范圍,：絕大部分 基本上 僅,表,數(shù)量,：多、有余、不足、極少,表,程度,：比較、幾乎、相當,表,語氣,：大約、可能、左右、大概,體現(xiàn)說明語言準確性的常見詞語,【,方法探究,】,在不久的將來，在這些問題都得到解決后，那些停在墻上的蒼蠅很可能就是一個“秘密武器”。,請從語句中找出一個能表現(xiàn)說明文語言準確性的詞語，并分析表達效果。,【,方法指導,】,抓住說明文語言準確的特點,格式,：釋詞,帶詞解句,語言特點,參考答案：,“,很,可能,”,一詞表示,推測,，準確地說明這種情況的出現(xiàn)在將來的,可能性很

9、大,但,還只是一種估計,，體現(xiàn)了說明文語言的,準確性,。,類型一 品析語言準確性,花青素形成的過程還不十分清楚。但是與葉子中的含糖量有關系。天氣冷時，葉子里貯藏的物質(zhì)會轉(zhuǎn)變成糖，糖分多了就有利于花青素的形成。,一般上部年幼的葉子比下邊老葉先變色，有時葉脈先變色，有時葉肉先變色，都,可能,與糖分有關。,問：本段中加點的“可能”體現(xiàn)了說明文的什么特征？簡要進行分析。,（,2010,年北京燕山）,答：,體現(xiàn)說明文語言,準確,的特點。因為花青素的形成過程還不十分清楚，,變色與糖分的關系,還是一種,猜測,，用“可能”可以將分析的原因解釋的,更客觀,。,【,鞏固訓練,】,類型一 品析語言準確性,(,一,)

10、,找出體現(xiàn)說明文,語言,準確性,的詞語,;,分析,加點詞的表達效果。,(,二,),某詞,能否替換,為另一個。,(,三,),某詞,能否刪除,，為什么？,(,四,),指出代詞所,指代,的,具體內(nèi)容,。,品析語言,之,常見題型,類型二 能否替換,【,方法探究,】“,白菜食用的方法很多，,僅,入書的就有數(shù)百種。,問：,句中的“,僅,”若換成“,全部,”，表達效果有什么不同？,答：“僅”表,范圍,小的副詞，,意思,是“白菜食用方法”只限制在“入書”范圍內(nèi)，不包括還沒入書的（,1,分，意思接近亦可）。“,全部”,表,范圍,大的副詞，,表示,沒有遺漏，,改換后,與客觀事實不符合（,1,分）。,【,方法指導,

11、】,1.,表態(tài),：不能換；,2.,分析,：先,釋詞,；再,帶詞解句,；然后,換詞解句（側(cè)重,句意發(fā)生的,變化,）,。,3.,結論,：,聯(lián)系,說明文,語言的特點,。,（,正面,：準確、嚴密、科學；,反面,：不符合實際（太絕對了，武斷。不如原句留有余地、有分寸）；,類型二 能否替換,類型三 能否刪除,1,表態(tài),：不能去掉；,2,分析,：,釋詞,；,帶詞解句,；,去詞解句,（側(cè)重句意發(fā)生的變化）,3,聯(lián)系：說明文語言特點。,【,方法指導,】,類型三 能否刪去,【,方法演練,】,白菜栽培歷史悠久，種類繁多。,據(jù)考證,，自從有人類以來，它就與人們的生活息息相關,。,問：,句中的“據(jù)考證”能否刪掉，為什么

12、？,答：,不能去掉,。其理由是：“,據(jù)考證,”,是,根據(jù)資料考核證實并作出了一定的結論，,說明,“白菜栽培歷史悠久”不是憑空捏造。,若去掉,，有可能讓人覺得是杜撰的，體現(xiàn)不了,說明文語言的科學性（嚴密性、準確性）,(,一,),找出體現(xiàn)說明文,語言準確性,的詞語,;,分 析,加點詞的表達效果。,(,二,),某詞,能否替換,。,(,三,),某詞,能否刪除,。,(,四,),指出,指代內(nèi)容,。,品析語言,之,常見題型,【,方法探究,】,這次的冰島火山煙,塵,是特別危險的，因為,其,中含有,類似,玻璃,碎粒的,顆粒，這些顆粒在飛機極高的發(fā)動機環(huán)境溫度下會融化，阻塞并損壞機械結構。噴氣式飛機飛過,這種灰云

13、,的話，發(fā)動機將會熄火,，進而釀成空難,。,問：第段中加點的“這種灰云”具體指什么？,答,:,類型四,指出指代內(nèi)容,指,含有類似玻璃碎粒,的顆粒,的火山,灰云（沒答出“,含有類似玻璃碎粒,的顆?！辈坏梅郑?【,方法指導,】,結合文意，,瞻前顧后，摘抄提取。,類型四,指出指代內(nèi)容,【,方法演練,】,太陽光從太陽射到地球上才八分八秒，而織女星的光射到地球上要,26,年，,這樣,一比較，就會使我們驚異的叫起來：“真了不得！有這樣遠,!,（省教研,p66,）,問題,：,加點的字指代什么？,答：太陽光從太陽射到地球上才八分八秒，而織女星的光射到地球上要,26,年。,一 找出體現(xiàn)說明文語言準確性的詞語，或

14、分析加點詞的表達效果,。,二 某詞能否替換,三 某詞能否刪除,四 指出代詞所指代的具體內(nèi)容,品析語言的,常見,題型,探究新題型,下列句子中刪去加點的詞語對原句意思表達,影響最小的一項是（,3,分）（）,A.,一般,在熱帶地區(qū)，地層與,1000,米深處的海水,溫差可以達,25,度。,B.,單,從數(shù)量上來講，溫差能是最大的。,C.,但卻已經(jīng)從原理上說明利用海洋溫差發(fā)電,是,完全,可能的。,D.,同時它,幾乎,不會產(chǎn)生污染物和溫室氣體。,下列句子中加點的詞句去掉后，語義變化不大的一項是：,(),A.,人類的衣食住行無一不是在生產(chǎn)和制造溫室氣體，如工業(yè)生產(chǎn)、使用石化燃料。甚至連我們吃的糧食也是溫室氣體

15、的重要來源,之一,。,B.,通過一個專門設計的碳足跡計算器來測算，你用了,100,度電，,就,等于排放了大約,78.5,千克二氧化碳。,C.,人類的低碳生活并不,只是,體現(xiàn)在個人生活上，還尤其體現(xiàn)在人類的生產(chǎn)活動中。,D.,溫室氣體是指大氣層中易吸收紅外線的氣體，,主要,包括水汽、二氧化碳、甲烷、氧化亞碳和臭氧,探究新題型,語言品析要領,審清題目要求,抓住詞語特點,結合具體語境,正反兩面考慮,綜合演練,答案參考：,1.,舉例子，以,1960,年智利大海嘯的波濤沖擊了整個太平洋為例，真實有力的說明了海嘯所具有的極大的破壞力。,2.,不能去掉，“可能”表示推測，說明了“在陣中周圍數(shù)百公里范圍內(nèi)引發(fā)

16、區(qū)域海嘯”這一情況還只是一種預測，去掉后就變成了肯定語氣，與事實不符。,謝謝您的批評指導,2011,年,3,月,11,日下午日本東北地區(qū)發(fā)生強烈地震后，印尼氣象部門隨即發(fā)出海嘯警報，中國國家海洋預報臺也表示，這次地震可能會在震中周圍數(shù)百公里范圍內(nèi)引發(fā)區(qū)域海嘯。,歷史上環(huán)太平洋地區(qū)的大地震往往都能引發(fā)大小不一的海嘯。因此每當這個地區(qū)出現(xiàn)地震時，各國氣象部門都會對海面情況進行嚴密監(jiān)測，以確定是否發(fā)布海嘯警報。但地震是否一定引起海嘯？地震震級越高海嘯的破壞力也越大嗎？,海嘯是一種具有強大破壞力的海浪，有時浪高可達數(shù)十米。這種“水墻”內(nèi)含極大能量，它以極快的速度運動，沖上陸地后會造成巨大破壞。,1960,年智利大海嘯形成的波濤，就沖擊了整個太平洋。,