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1、單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,護理教育學,第一組,主要內容,護理教育的形成與發(fā)展,中國護理教育現(xiàn)狀,中國護理教育改革的成就,中國護理教育的發(fā)展趨勢,護理教育的形成與發(fā)展,19世紀以前,世界各國均無護理專業(yè),19世紀中葉,南丁格爾初步開展護理工作,并逐,步形成和發(fā)展成為護理專業(yè),現(xiàn)代護理學的形成標志,高等教育的發(fā)展和學術團體,1901年美國約翰霍普金斯大學開設專門護理課程,1924年耶魯大學首先成立護理學校,學業(yè)畢業(yè)時獲護理學士,學,1964年加州大學舊金山分校,開設第一護理博士學位課程,1965年美國護士協(xié)會提出凡是專業(yè)護士都應有學

2、士學位,1983年美國的全國健康研究院中成立全國護理研究院,1896年美國護士會成立,1911年改為美國護士會,1899年國際護士會成立,中國護理教育的歷史沿革,1835,護土短訓班,1888福州,第一所護校,1920北京,高等護士學校,1934納入國家正式教育系統(tǒng),1950納入中等教育系統(tǒng),1952高等護理教育停辦,983恢復高等護理教育,1992正式招收護理學專業(yè)碩士研究生,2019聯(lián)合培養(yǎng)博士研究生,2019列入國家一級學科,南丁格爾 Florence Ni ghtigale,(1)生平簡介,口1820年5月12日出生于意大利的弗洛倫,1851年德國 Kai ser werth參加護士訓

3、練班,1953年被任命為英國倫敦婦女醫(yī)院院長,1854-1856克里米亞戰(zhàn)爭爆發(fā),8克里米亞戰(zhàn)爭經(jīng)驗,1854年受傷士兵死亡率42%,南丁格爾率38名護士前往戰(zhàn)場,致力于:改善環(huán)境、消毒物品、消滅,害蟲、清洗傷口、改善飲食,被尊稱為“提燈女神”,半年內傷員死亡單降為2,對護理事業(yè)發(fā)展的貢獻,為護理向正規(guī)的科學化方向發(fā)展提供了基礎,發(fā)展了,自己獨特的護理環(huán)境學說,著書立說,在1858及1859年分別寫了“醫(yī)院札記”及,護理札記,致力于創(chuàng)辦護士學校。南丁格爾于1860年在英國倫敦,的圣多馬醫(yī)院開辦了第一所護士學校,中國護理教育的現(xiàn)狀,護理學的學科定位,中國護理教育的層次結構,中國護士學歷結構現(xiàn)狀,護理學的學科定位,2019年2月,護理學被國務院學位辦批準為一級學科,繼國家衛(wèi)生部將護理列入重點專科項目后,國家對發(fā)展,護理學科的又一大支持,