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1、單擊此處編輯母版標題樣式,編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,2020/3/4,#,第六單元 口語交際,安慰,第,1,課時,統(tǒng)編版,語文四年級,（上）,1.,培養(yǎng)學生在別人遇到不順心的事時具有安慰他人的意識，學會說安慰別人的話。,2.,學會傾聽，有交際的自信心，說話時態(tài)度自然大方。,3.,培養(yǎng)學生初步具有文明和諧地進行人際交往的能力，培養(yǎng)學生關愛他人的品質。,一個人遇到不順心的事，心里會很難過。此時，如果有人安慰一下，心情會好些。今天，我們就一起來學習如何安慰他人，使他們的心情舒暢起來。,1.,首先要問清原因，要了解對方煩心的是什么，然后再想出不必煩心的理由。,2.,選擇合適的方

2、式進行安慰。,3.,要真誠鼓勵，表示理解，最后還要主動地提出力所能及的幫助。,安慰別人時應該做到：,真心實意,給人鼓勵,設身處地,出謀劃策,都怪我，我要是沒有摔倒就好了。,在運動會,4x100,接力賽中，小峰摔倒了，他的班級在這個項目上沒有取得名次。,小麗的家要搬到另外一個城市，她馬上就要離開自己的好朋友。,我不想搬走，不想離開好朋友。,爸爸不給我娛樂的時間，我好郁悶呀！,我爸爸對我十分嚴格，每個雙休日都給我把學習時間排得滿滿的，又是學鋼琴又是學書法。我十分羨慕周圍的孩子，可又不敢和爸爸說。,（1）地球上的第一種恐龍和狗一般大小，兩條后腿粗壯有力，能夠支撐起整個身體。,中彩：彩票中獎了。,53

3、、苦難對于天才是一塊墊腳石，對于能干的人是一筆財富，對于弱者是一個萬丈深淵。成功對于永不懈怠的人是里程碑，對于驕傲自滿的人是包袱，對于不求上進的人是禍害。,2.楊氏之子全文,山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？,（2）這句詩運用 擬人 的修辭手法,描寫 雨后的小白菊 勇敢地抬頭,迎著陽光綻放。句中的“透”字,讓我仿佛看到了這樣的景象:小白菊一片片的花辦努力綻開，開到最大，開到了極限。,眾星拱月 金碧輝煌 玲瓏剔透 詩情畫意 天南海北,如：我們的同志在困難的時候，要看到成績，要看到光明，要提高我們的勇氣。,有志者，事竟成。后漢書,流光溢彩 如醉如癡 浮想聯(lián)翩 淚落如珠 囫圇吞棗,不好好學習，自然不能

4、取得好成績。,梳（梳頭）流（流動）,（二）延伸,如果你的朋友遇到了以上情況，要設身處地地想一想他的心情，然后再考慮怎樣安慰他。選一種情況，和同學交流。,創(chuàng)設情境，學會安慰。（一）,在,運動會,4x100,米接力賽,中,，小峰,摔倒了，他的班級在這個項目上沒有取得名次。,煩心的原因：,自己摔倒了，使班級在這個項目上沒有取得名次。,先在組內互相說一說，再評一評。,組內推選一名代表，匯報前，由組員闡述推薦理由，然后進行全班匯報。,給匯報的同學提出建議，匯報者把語言講得具體一些。,12、墻角的花兒，你孤芳自賞時，天地便小了；空中的鳥，你展翅藍天時，宇宙就大了；井底的蛙，你越出地面時，眼界便寬了；山頂?shù)?/p>

5、松，你挺直腰桿后，根基就牢了。,豪邁 遐想 幽思 不可思議 巴黎 縫隙 距離 精湛 難以置信 泛濫,(5 )閱讀和寫作，吸收和表達，一個是進，從外到內；一個是出，從內到外。,4.山居秋暝,三個臭皮匠，頂個諸葛亮。,蟄伏：動物冬眠，潛伏起來不食不動。,背課文1、2自然段。,1.作者簡介,四查：查句子語法、邏輯是否正確，查句子是否保持 原意。,孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。,假借,拘束：過分約束自己，態(tài)度顯得不自然。五彩繽紛：顏色繁多，非常好看。,范例一,小峰，沒關系。你盡力了，大家都看在眼里，同學們也都理解你。（,表示理解,）,范例二,小,峰，你為班級吃,了苦頭,，同學們感激你！,范例三,小峰,，你雖然摔跤了，但不要怪自己。因為你盡力了！,不要難受了，有什么大不了的？不就是摔倒了嗎？,蘭蘭,為什么你們都不喜歡蘭蘭的安慰呢？,蘭蘭的安慰沒有同情心。是的，沒有同情心的安慰是不會受歡迎的，所以我們在安慰別人的時候要有同情心。,你覺得受到安慰的小峰什么變化？,他的臉上露出了燦爛的笑容，我知道，朋友的安慰讓小峰的心情舒暢了。,我們在安慰別人的時候，只要你掌握了安慰的小秘訣，你一定能成為安慰小天使！,