《XX美德少年事跡材料2》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《XX美德少年事跡材料2（8頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、XX美德少年事跡材料 在成績和榮譽面前，何欣沒有驕氣，有的是不斷進(jìn)取和 感恩。每到教師節(jié)，他總要送上自己用心靈畫出的畫或制作 的物品給老師們，感謝老師的教導(dǎo)。他常說是老師的辛勤教 育，才讓他取得了一點點成績。下面是 XX 美德少年事跡材 料，歡迎閱讀。 XX 美德少年事跡材料 陳星弟，現(xiàn)就讀于南充市南部縣伏 虎鎮(zhèn)小學(xué)四年級四班，任該班勞動委員，學(xué)校少先隊大隊部 “學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”文明禮儀之聲宣傳員。他品學(xué)兼優(yōu)，綜 合素質(zhì)發(fā)展全面，多次被學(xué)校、南充市南部縣伏虎教育督導(dǎo) 組評為“優(yōu)秀學(xué)生干部” 、“優(yōu)秀少先隊員” 、“誠實守信好少 年”。 純樸善良，關(guān)愛弱者。他所就讀的班級里有一位智障兒

2、童叫岳某，從小患有癲癇病，顱腦動過幾次大型手術(shù)，該兒 童紀(jì)律意識淡薄，常常管不住自己，不發(fā)病時喜怒無常，愛 說愛動挨打人，發(fā)病時樣子恐怖且上吐下瀉。班上的同學(xué)大 多都不愿意與岳某同學(xué)玩耍，許多活動也不愿意與其合作， 更不用說與岳某同學(xué)同桌，岳某同學(xué)的同桌猶如走馬燈似的 變換。陳星弟同學(xué)看到這種情況， 讀二年級時 （ 即 XX 年下期 ） 就主動向該班班主任提出與岳某同學(xué)同桌。兩年多來，陳星 弟同學(xué)總是與岳某同學(xué)一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，一起開展各項 活動，如岳某同學(xué)上下樓梯他扶著， 岳某同學(xué)上廁所他陪著， 岳某同學(xué)在校發(fā)病時他主動替他打掃嘔吐物和排泄物，岳某 同學(xué)生病在家時他主動到岳某同學(xué)家替他補習(xí)

3、功課。在他的 幫助下岳某同學(xué)有了較大的進(jìn)步，身體和心理都得到了較好 的康復(fù)。有人問他為什么要這樣做，他常說： “岳某同學(xué)很 小的時候就因身體有病就被他的媽媽拋棄了，多可憐啊 ! 與 他相比我多幸福，我是他的同學(xué)我就應(yīng)該幫助他，不能嫌棄 他，遠(yuǎn)離他。 幫助別人給別人帶來快樂， 我也感到十分快樂。 ” 他心地善良，愛心真誠，對于家庭有困難的其他同學(xué)，也樂 于伸出小手， 真誠相助， 盡其所能地奉獻(xiàn)了自己的一份愛心。 誠實守信，拾金不昧。 XX年2月22日，陳星弟同學(xué)因 病在其爸爸媽媽的陪同下前往兩百多公里外的成都華西醫(yī) 院檢查病情，華西醫(yī)院的門診大廳內(nèi)人來人往竄流不息，陳 星弟同學(xué)突然發(fā)現(xiàn)在他的

4、座位旁邊的椅子下面有一個紅色 的手提包無人認(rèn)領(lǐng)，陳星弟同學(xué)彎腰將手提包拾起，告訴爸 爸媽媽趕快尋找失主。他的媽媽見醫(yī)院里來來往往這么多人， 到哪兒去尋找失主呢 ?當(dāng)即叫他別吱聲。陳星弟同學(xué)立即反 對他媽媽的做法，他說： “媽媽，如果是你的包丟了你著急 嗎 ?我們應(yīng)該立即想法尋找失主。 ”為了盡快找到失主，他的 爸爸打開手提包，發(fā)現(xiàn)包內(nèi)除有現(xiàn)金 800 多元外，還有銀行 卡，做生意簽訂的業(yè)務(wù)合同， 身份證，現(xiàn)金往來借款憑證等。 他們根據(jù)合同上留的電話號碼，很快就找到了失主，失主是 一位女士，姓熊，她見到自己的包失而復(fù)得，感激不盡，一 定要將包內(nèi)的 800 多元現(xiàn)金交給陳星弟同學(xué)，陳星弟同學(xué)當(dāng) 即

5、謝絕，失主張女士在了解了陳星弟同學(xué)的一些情況后就匆 匆告辭了。陳星弟同學(xué)回校后從未向別人提起過此事，直到 有一天學(xué)校突然收到一封從成都寄來的感謝信，全校師 學(xué) 才知道這件事。XX年3月15日，學(xué)校組織召開了題為“身 邊的小雷鋒先進(jìn)事跡報告會” ，陳星弟同學(xué)的先進(jìn)事跡得到 了廣泛宣傳， 學(xué)校掀起了 “學(xué)雷鋒， 爭做美德少年” 的高潮， 陳星弟同學(xué)成了同學(xué)們心目中的小明星。 陳星弟同學(xué)他用行動踐行了少先隊員的職責(zé)和使命，譜 寫了一曲曲誠實守信之歌，體現(xiàn)了當(dāng)代青少年學(xué)生良好的思 想品質(zhì)。 XX美德少年事跡材料 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、評委老師們： 大家好 ! 我叫周泓睿，是后村鎮(zhèn)崖頭小學(xué)五年級的班長 和語

6、文課代表。很高興也很榮幸自己有機(jī)會參加此次 “盡 責(zé)奉獻(xiàn)美德好少年”的競選。 從上學(xué)以來我就擔(dān)任班干部。我始終提醒自己，班級榮 辱是我的責(zé)任，勤勤懇懇地為班級為同學(xué)服務(wù)，當(dāng)好老師的 好幫手是我的義務(wù)。 作為一班之長，我深知肩上的責(zé)任重大。每天檢查同學(xué) 們的紀(jì)律、衛(wèi)生，認(rèn)真的完成老師交派的任務(wù)，已經(jīng)成為我 的一種習(xí)慣。在任何事情上，我必須起到模范帶頭作用。要 求同學(xué)們做到的，我必須首先做好，所以，我時時處處以身 作則，為同學(xué)們樹立良好的榜樣。幾年來，我上學(xué)從不遲到 或早退，上課專心聽課，獨立思考，認(rèn)真完成各科作業(yè)。 在班級里，同學(xué)們都把我當(dāng)成主心骨。只要是我組織活 動，同學(xué)們都會踴躍參加。

7、班上的黑板報和手抄報，都是我 領(lǐng)著同學(xué)一起設(shè)計、編寫的。每次學(xué)校組織各類文體活動， 我都會領(lǐng)著同學(xué)們討論思路，認(rèn)真對待，因此，我們的班級 始終是我們學(xué)校最有生機(jī)、最有活力的優(yōu)秀班集體。我也因 此年年獲得學(xué)校“優(yōu)秀班干部”的殊榮。 作為語文課代表，我總是能夠及時的收發(fā)作業(yè)，及時的 傳達(dá)老師的指示。 為了提高我班的語文成績， 我和老師合作， 抽出時間幫助班級里的后進(jìn)生，為他們解答疑難，幫助他們 補習(xí)功課。 為了能更好地盡到當(dāng)班干部的責(zé)任，學(xué)習(xí)上，我勤奮刻 苦、力爭上游。 我努力學(xué)好每一門功課， 不斷地學(xué)習(xí)和總結(jié)， 培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力。從老師的辛勤耕耘中， 一點一滴積累著收獲 ; 從

8、老師的諄諄教誨中，不斷塑造日益 豐滿的自我。課堂上，敢于提問，善于質(zhì)疑，對所學(xué)的知識 能理解地掌握 ; 課外，堅持每天讀書看報，給自己“充電” 以開闊視野、增長知識、陶冶情操。 “美德少年” ，一個多么鼓舞人心的字眼，散發(fā)著榮譽 的光彩。“美德少年” ，是激勵我奮發(fā)向上的動力，是我努力 的目標(biāo)。朝著這個目標(biāo)，我一步一個腳印，付出了很多，也 收獲了很多。 一份耕耘， 一分收獲。我相信盡職盡責(zé)的工作， 坦蕩無私的奉獻(xiàn)， 一定會讓我的生活更加充實， 更加有意義。 將來我一定會像雄鷹一樣，搏擊長空 ! 在今后的生活中，我 還會繼續(xù)盡職奉獻(xiàn)，做一位名副其實的美德少年 ! 謝謝大家 ! XX 美德少

9、年事跡材料 何欣，男， 9 歲，是伊春市五營區(qū) 第三小學(xué)四年三班的學(xué)習(xí)委員。他性格開朗、活潑可愛，團(tuán) 結(jié)同學(xué)，愛好廣泛是老師的小助手，是同學(xué)們的好朋友。他 樂于助人、熱愛集體，小小年紀(jì)，卻以良好的思想品質(zhì)，優(yōu) 異的學(xué)習(xí)成績，全面發(fā)展的綜合素質(zhì)，成為同學(xué)中的名人， 校園里的風(fēng)景線。 一、一種堅韌的品質(zhì)，一份優(yōu)秀的成績 在何欣還小的時候，爸爸、媽媽工作忙，他每天和奶奶 在家。奶奶忙前忙后的干家務(wù)，小何欣就跟前跟后地看著， 也學(xué)著做著，一種不怕苦，不怕累，不屈服的品質(zhì)植入何欣 幼小的心靈。長大一些后讀書了，何欣在學(xué)習(xí)上就表現(xiàn)出一 種超乎尋常的品性，作業(yè)總是又快又好地寫完。 何欣同學(xué)在老師的教育和

10、父母的關(guān)心下，養(yǎng)成了良好的 學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)專心，勤學(xué)善思，不懂就問，常主動與老師 同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得，從中獲得了很多的進(jìn)步。在老師的鼓勵 和熏陶下，對源遠(yuǎn)流長的中華文化十分熱愛，他養(yǎng)成了愛好 閱讀的好習(xí)慣，較早便廣泛閱讀了歷史類、傳記類、名著類 和其他多種題材的作品，有效拓展了知識面，并注重學(xué)有所 用和學(xué)習(xí)創(chuàng)新，勇于實踐，不斷進(jìn)行寫作鍛煉。 二、一顆助人的熱心，一個夢想的追求 “一花獨放不是春，萬花齊放春滿園”何欣不光自己做 得好，還關(guān)心著同學(xué)。哪個同學(xué)筆壞了，他就悄悄地把自己 的筆遞過去，和那個同學(xué)笑笑 ; 哪個同學(xué)忘了帶作業(yè)本，何 欣就不動聲色地把自己的新本子送過去，安慰同學(xué)好好寫作 業(yè);

11、 更難得的是哪個同學(xué)學(xué)習(xí)退步了，何欣就主動和那個同 學(xué)談心，幫助他補上功課。 在他的言行帶動下，班級里形 成了“樂學(xué)、好學(xué)、助人、為人”的良好學(xué)風(fēng)班風(fēng)，在學(xué)習(xí) 和精神文明上獲得雙雙豐收。 在何欣的心里有一個夢想，那就是做一名乒乓球世界冠 軍。自從在北京奧運會上看到我國乒乓國手的精湛球藝后， 小小的何欣心中就有了一個當(dāng)乒乓球世界冠軍的偉大理想。 從那以后，他堅持每天訓(xùn)練，與球友相互切磋技藝，交流經(jīng) 驗，在學(xué)習(xí)中比賽，在比賽中學(xué)習(xí)。日積月累，循序漸進(jìn)， 并在教練的精心指導(dǎo)下，球技從不會到會，從球技粗糙到運 用自如。在XX年參加了全 市乒乓球比賽，進(jìn)入了前16名， 并在今年的全區(qū)十運會乒乓球比賽中

12、獲得了小學(xué)組冠軍的 好成績。 三、一個感恩的心靈，一種孝敬的情感 在成績和榮譽面前，何欣沒有驕氣，有的是不斷進(jìn)取和 感恩。每到教師節(jié)，他總要送上自己用心靈畫出的畫或制作 的物品給老師們，感謝老師的教導(dǎo)。他常說是老師的辛勤教 育，才讓他取得了一點點成績。 何欣對長輩更是孝順和尊重， 他知道是奶奶辛辛苦苦把他帶大的，每天放學(xué)他總要親熱的 擁抱奶奶， 給奶奶遞上熱開水， 陪奶奶說說話， 逗奶奶開心。 家里有什么好吃的，他總是能想到給奶奶先嘗一嘗，大家都 夸他是個懂事孝順的孩子。 四、一份社會的責(zé)任，一個環(huán)保的衛(wèi)士 何欣平時不僅關(guān)心國家大事，還關(guān)注社會上的新鮮事物。 當(dāng)北京奧運會上， 中國健兒一次

13、次獲得成功時， 他歡欣鼓舞， 并加勁學(xué)習(xí)，希望今后也能為祖國爭光。XX年當(dāng)聽到南方受 冰凍災(zāi)害及汶川大地震時，當(dāng)?shù)厝嗣裆罾щy，他的心里更 是焦急，為他們傷心流淚，而且拿出了自己積攢許久的零用 錢，捐獻(xiàn)給災(zāi)區(qū)，表達(dá)了自己的一份愛心。 何欣還特有環(huán)保意識， 出門垃圾都收集起來， 從不亂扔。 用過的電池也收到一起，送到回收電池的地方。對我們這樣 一個缺水缺能源的國家，他從小就養(yǎng)成節(jié)約每一滴水、每一 度電、每一張紙的好習(xí)慣，并能提醒家人周圍人一起環(huán)保。 由于他各方面出色的表現(xiàn)， XX年6月榮獲區(qū)“泰康杯” “慶六一、迎奧運、促和諧”青少年書畫大賽三等獎。 XX年 6 月在全區(qū)舉辦的少年乒乓球

14、比賽中獲得冠軍，并作為區(qū)運 動員被選派到市里參加比賽，是我區(qū)唯一一名成功進(jìn)入第二 輪的選手。XX年6月被現(xiàn)代英語學(xué)校評為優(yōu)秀學(xué)生， 榮獲“現(xiàn) 代精英獎”。 XX 年 5 月在全區(qū)十運會乒乓球比賽中獲得了單 打冠軍、雙打冠軍和團(tuán)體冠軍的好成績。并在多次考試中獲 得了全學(xué)年前三名的好成績。XXXX年分別被評為“三好 學(xué)生”、“優(yōu)秀班級干部” 、“文明少年” 等。面對眾多的榮譽， 何欣獲得了充分的自信，卻從未被榮譽沖昏了頭腦。通過出 去比賽更懂得了一山更比一山高的道理，通過大量地閱讀課 外讀物，深深地領(lǐng)會到知識的浩瀚。他牢記媽媽的一句話： 第一名、一百分并不是最重要的，執(zhí)著、有毅力地把每一件 自己必須做的事， 做深做透才是最重要的。 隨著年齡的增長， 他越來越知道了為什么而學(xué)習(xí)，怎樣尋找最佳的方法來學(xué)習(xí)。 把從前的成績作為一個堅實的基礎(chǔ)，面向更廣博的知識海洋。