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1、關(guān)于對我市民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)規(guī)范化管理工作的幾點建議
隨著社會進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展,大眾對社會教育和繼續(xù)教育的需求不斷增多,許多民辦機(jī)構(gòu)如雨后春筍般不斷涌現(xiàn)。這些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供非學(xué)歷培訓(xùn),培訓(xùn)項目涵蓋了社會發(fā)展的方方面面,成為常規(guī)教育的補(bǔ)充,一定程度上也滿足了不同消費者的需求。但是一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)存在著培訓(xùn)質(zhì)量難以保證、虛假宣傳現(xiàn)象嚴(yán)重、安全狀況令人擔(dān)憂、故意設(shè)置合同陷阱等問題,可以說是亂象紛呈,亟待規(guī)范。
一、我市民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的基本情況
截至目前,全市民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)登記注冊情況如下:由工商局注冊的營利性培訓(xùn)機(jī)構(gòu)81所。由民政局注冊的非營利性培訓(xùn)機(jī)構(gòu)59所,其中教育局主管的有18所,人社局主管的有3所,文廣
2、新局主管的有9所。根據(jù)調(diào)研情況,亂象紛呈的多數(shù)是工商局注冊的民辦營利性培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。另外,無證無照的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也有至少幾十家,市區(qū)主要集中在五星電器區(qū)域、中源商貿(mào)城區(qū)域以及學(xué)校周邊地區(qū)。
二、民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)存在的問題
(一)民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理缺位、亂象叢生
一是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)資質(zhì)不全。我市很大一部分經(jīng)營性民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)只注重短期的經(jīng)濟(jì)利益,沒有形成明確體系化的教學(xué)模式,市場上什么課程熱門就培訓(xùn)什么,培訓(xùn)場所往往隨經(jīng)營方式需求而設(shè),而聘請的教師卻缺乏相應(yīng)資質(zhì)水平,培訓(xùn)成效難以保證。
二是虛假宣傳現(xiàn)象嚴(yán)重。一些民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為了盡可能多的爭取生源,在宣傳中,夸大其實并不存在的辦學(xué)資質(zhì)、辦學(xué)設(shè)施和師資力量,不切
3、實際地使用“一對一名師輔導(dǎo)”、“頂級名師”、“包通過考試”、“大幅提升考生成績”等字眼,隱瞞真實情況誘使消費者上當(dāng)受騙。位于解放西路的經(jīng)營性培訓(xùn)機(jī)構(gòu)——大成培訓(xùn)中心,在宣傳中稱培訓(xùn)中心主任曾做過清華大學(xué)管理學(xué)院副院長,任教老師均為高級教師。經(jīng)我們調(diào)查了解,并向相關(guān)方面核實,中心主任根本沒有進(jìn)過清華大學(xué)管理學(xué)院,任教老師大多是揚州大學(xué)大二和大三的在校學(xué)生,連教師資格也不具備。
三是嚴(yán)重?fù)p害消費者合法權(quán)益。部分民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為了獲取最大經(jīng)濟(jì)效益,在合同中設(shè)置合同陷阱,設(shè)立霸王條款,“忽悠”消費者上當(dāng)受騙,侵害消費者的合法權(quán)益。例如,一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)打出“考試包過,不過退費”,學(xué)生沒過時,又稱是學(xué)員未按
4、機(jī)構(gòu)規(guī)定的時間學(xué)習(xí);簽約時,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師說的天花亂墜,事后卻矢口否認(rèn);而在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的合同條款中“本協(xié)議無新增條款,任何口頭承諾均無效”已幾乎成了潛規(guī)則。
四是存在一定的安全隱患,消防隱患尤為凸出。一些民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不同程度地存在交通、消防等方面的安全隱患,缺少安全防范預(yù)案。培訓(xùn)場地往往是租用民宅、車庫、閑置場所,存在極大的安全隱患;部分培訓(xùn)機(jī)構(gòu)沒有配備消防工具、疏散通道較少,如進(jìn)出只有一個門,培訓(xùn)時反鎖,一旦發(fā)生險情后果不堪設(shè)想。真州路五星電器附近和國慶路中源商貿(mào)城周邊的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)安全隱患比比皆是,令人觸目驚心。
五是納稅意識淡薄,導(dǎo)致稅款流失。目前我市各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)主要提供課外輔導(dǎo)、專業(yè)技能
5、、職業(yè)資格、職業(yè)技能等多種多樣的培訓(xùn)服務(wù),以適應(yīng)不同人群的需求。其收費項目和標(biāo)準(zhǔn)無統(tǒng)一規(guī)定,基本按照市場同行業(yè)規(guī)則制定,彈性較大。如課外輔導(dǎo)培訓(xùn)收費根據(jù)培訓(xùn)項目、教師知名度和每期招收學(xué)員數(shù)量等因素來確定,價格差別懸殊,有的培訓(xùn)班每課時收費20元,有的專業(yè)家教班(如鋼琴、舞蹈等)每課時收費則在200元以上。提供教育培訓(xùn)服務(wù)的個體工商戶,特別是大量未登記注冊的無照培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和為數(shù)眾多的私人培訓(xùn)機(jī)構(gòu)納稅意識較差,或根本不想繳納任何稅費,造成稅款的流失。
(二)監(jiān)管部門“九龍治水”,缺少權(quán)責(zé)明晰的監(jiān)管格局
民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)分為“非營利性”、“營利性”兩種,非營利性的由教育部門審批、民政部門負(fù)責(zé)登記和監(jiān)管
6、,營利性的由工商部門負(fù)責(zé)登記和監(jiān)管。但實際上,很多民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以“非營利性”審批登記,在實際經(jīng)營中卻以營利為主要目的,民政部門監(jiān)管不到位,工商部門又無此監(jiān)管職能,出現(xiàn)監(jiān)管的“盲區(qū)”。另外,對于市場上出現(xiàn)的“有證無照”、“無證無照”等資質(zhì)不全的經(jīng)營性民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu),沒有明確的法律法規(guī)來界定該由哪個職能部門監(jiān)管,教育、民政、工商等部門之間出現(xiàn)相互推諉扯皮的現(xiàn)象,沒有形成權(quán)責(zé)明晰的監(jiān)管格局。
(三)法律監(jiān)管嚴(yán)重滯后,登記、監(jiān)管“無法可依”
在登記方面,《中華人民教育法》第二十七條規(guī)定:“學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的設(shè)立、變更和終止,應(yīng)當(dāng)按照國家有關(guān)規(guī)定辦理審核、批準(zhǔn)、注冊或備案手續(xù)?!薄吨腥A人民共和國民辦
7、教育促進(jìn)法》也有類似不完善的地方。因此,目前我國法律并沒有明文提出“經(jīng)營性民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)由工商行政管理部門負(fù)責(zé)登記”,僅可以從模糊的字面意思來推斷是由工商部門登記,而且也沒有具體的登記管理辦法。在監(jiān)管方面,《中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法》在附則中第六十六條規(guī)定:“在工商行政管理部門登記注冊的經(jīng)營性的民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的管理辦法,由國務(wù)院另行規(guī)定”。但目前國務(wù)院并沒有出臺具體的管理法規(guī)。因此,基層工商部門在對經(jīng)營性民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行監(jiān)管執(zhí)法時,只能套用《無照經(jīng)營取締辦法》、《中華人民共和國廣告法》等通用性的法律法規(guī),而沒有專門的法律依據(jù),針對經(jīng)營性民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)違法經(jīng)營行為的處罰標(biāo)準(zhǔn)也無法統(tǒng)一。
三、對策
8、建議
(一)健全機(jī)制,強(qiáng)化統(tǒng)籌管理力度。一方面,要建立聯(lián)席會議制度,形成監(jiān)管合力。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的管理涉及到多個部門,是一個“九龍治水”的格局。面對這樣一個相對復(fù)雜的系統(tǒng),應(yīng)該建立協(xié)調(diào)管理機(jī)制。建議由市政府統(tǒng)籌,有一定協(xié)調(diào)力量的綜合部門牽頭,聯(lián)合教育、工商、人社、消防、稅務(wù)、文廣新等部門建立聯(lián)席會議制度,廣泛整合社會資源,充分發(fā)揮聯(lián)合行動的力量,進(jìn)一步規(guī)范和凈化民辦培訓(xùn)市場,保護(hù)經(jīng)營者和廣大消費者的合法權(quán)益。另一方面,健全完善各項流程的規(guī)章制度,包括登記準(zhǔn)入、審批、財務(wù)管理等。完善準(zhǔn)入評估制度,對各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)科學(xué)規(guī)劃,合理布點。相關(guān)部門對培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的設(shè)立,要符合規(guī)劃,依法嚴(yán)格執(zhí)行設(shè)置標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)把入口關(guān)
9、,嚴(yán)格執(zhí)行“誰審批、誰負(fù)責(zé)、誰管理”的原則。應(yīng)設(shè)計合理科學(xué)的評估指標(biāo),定期不定期對教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的安全、管理、師資、收費、教學(xué)場所等進(jìn)行評估督查,并通過一定的形式進(jìn)行公示,使消費者較為直觀地了解和選擇教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu);完善招生廣告?zhèn)浒笇徟贫?,進(jìn)一步加強(qiáng)對培訓(xùn)招生廣告的監(jiān)測力度,嚴(yán)查虛假宣傳行為,以工商、城管部門為主,教育、民政等相關(guān)部門協(xié)調(diào)配合,對虛假廣告進(jìn)行打擊,對民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實行廣告?zhèn)浒笇徟?,對存在虛假宣傳、夸大宣傳等欺騙消費者的行為,堅決予以查處;完善財務(wù)管理制度,民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)該建立和完善財務(wù)制度,配備專兼職會計人員,建立會計賬簿,依法進(jìn)行財務(wù)審計;完善規(guī)范退出機(jī)制,民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如需關(guān)停,
10、必須提前向主管部門和登記機(jī)關(guān)報告,經(jīng)核準(zhǔn)后方可進(jìn)入終止、清算程序。
(二)加大整治力度,規(guī)范培訓(xùn)市場。堅持發(fā)現(xiàn)一家整治一家的原則,開通舉報電話,向社會公布。對未經(jīng)許可非法辦學(xué)的,堅決予以取締;進(jìn)一步加強(qiáng)日常管理,對有許可證但辦學(xué)質(zhì)量不高、管理混亂、存在安全隱患的,應(yīng)要求限期整改,整改不到位的依法予以吊銷;對發(fā)生違規(guī)招生、虛假宣傳的,應(yīng)加大處罰力度。要著力解決整治后遺癥問題,建立保證金制度。昨天還在上課,今天查封后就人去樓空,使廣大培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的學(xué)員蒙受損失。對此后遺癥現(xiàn)象,應(yīng)倡導(dǎo)建立“學(xué)員權(quán)益保證金”制度,一旦機(jī)構(gòu)發(fā)生違約失信事件,卷款落跑時,有關(guān)部門可以從“保證金”中支付賠償。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)辦學(xué)應(yīng)向
11、政府指定的有關(guān)部門交納一定數(shù)額的“學(xué)員權(quán)益保證金”,可以從根本上規(guī)范培訓(xùn)市場,培育誠信品牌,杜絕虛假培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的渾水摸魚。
(三)疏堵結(jié)合,強(qiáng)化正面引導(dǎo)力度。規(guī)范培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的管理,“堵”是一個方面,“疏”也尤為重要,要更加重視對培訓(xùn)的正面引導(dǎo)。一要加大宣傳,倡導(dǎo)正確的價值取向。引導(dǎo)望子成龍、望女成鳳的家長樹立正確的人才觀、教育觀,克服從眾、攀比心理。家長為孩子尋求校外培訓(xùn),不能僅僅著眼于應(yīng)試、升學(xué)、取證、考級,而忽視子女基本素質(zhì)水平的提高,避免對培訓(xùn)教育要求偏于功利性的浮躁傾向。二要充分發(fā)揮社區(qū)教育的作用。在做好基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展,合理配置優(yōu)質(zhì)教育資源的基礎(chǔ)上,建立健全青少年教育社會化的組織體系和運行機(jī)制。利用社區(qū)、村委會中的圖書室、會議室等場所,招募各類志愿者作為指導(dǎo)老師,開辦社區(qū)公益性小教室,如“假日學(xué)?!薄爸苣A站”等。三要打造名牌民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。鼓勵培訓(xùn)機(jī)構(gòu)打造一大批精品課程與項目,對培訓(xùn)機(jī)構(gòu)嘗試“星級”評估,對規(guī)模較大、收益較好、管理規(guī)范、具有正面社會影響力的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),給予一定的宣傳與扶持,發(fā)揮其正能量的作用,吸引其他民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)效仿。