十佳優(yōu)秀教師先進事跡材料



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1、十佳優(yōu)秀教師先進事跡材料 ?習近平總書記多次強調(diào):“實現(xiàn)中華民族偉大復興,就是中華民族近代以來最偉大的夢想?!痹谯`行“我的中國夢”主題教育活動中,我深刻體會到:作為承擔培養(yǎng)祖國未來、振興民族希望重任的人民教師,只有潛心學習,精心教書,傾心育人,愛心奉獻,做一名幸福快樂的教師,讓夢想點亮教學之路,才能使教育的百花園充滿陽光和花香。 上小學時我就有一個夢想,長大后要當一名優(yōu)秀的人民教師,就像我的恩師那樣,成為永遠受學生尊敬、愛戴的“孩子王”。經(jīng)過寒窗苦讀、孜孜以求,如今夢想成真。三尺講臺育桃李,風風雨雨志不改,我已走過二十一載的教育路。 往事悠悠,記憶之門慢慢開啟。那是1983年小學三年級的
2、一天,我們?nèi)昙壈嘀魅卫蠋熣{(diào)走了。校長告訴我們說:“你們班將調(diào)來一位新老師,姓宋,很有知識和能力?!? 于是,我們便在心里想象著新老師的“高大”形象。在師生相見時大家看到:宋老師是個女教師,個子矮矮的,幾乎和我們班高個兒男生差不多。但她人卻很機靈聰明、平易近人,同學們很快就和她打成了一片。宋老師師范剛畢業(yè),知識淵博,對班里的學生很負責任,語文課講得很起勁、吸引人,深得大家的喜愛。 由于我和宋老師同住一個村子,她對我的學習特別關心,常常給我拿一些課外書來閱讀。因此,那時的我成績一直在班中名列前茅。就這樣,她把我們代到了五年級畢業(yè)。三年的學習生活,宋老師勤奮、溫柔、善良的品格,深深地影響著她的一
3、個又一個學生。在畢業(yè)座談會上,大家與宋老師真是難舍難分。我代表同學們發(fā)言:“老師,您對同學們太好了,我們永遠愛您!老師,我有一個愿望,一直沒敢向您說,我長大后要像您那樣成為一名受人尊敬的教師,帶領更多的農(nóng)村孩子學知識、練本領、報效祖國!” 1986年7月,我以全鄉(xiāng)總分第一名的成績順利升入初中。學校環(huán)境雖然變了,但成為一名教師的夢想仍一直在我的心里縈繞著,不斷激勵著我刻苦學習,向心中的理想去飛翔。中學時候,給我印象最深刻的是我們的班主任王老師。他講課語言豐富、活潑風趣,講到動情處常常滔滔不絕。尤其他深厚的文學功底給了我潛移默化的影響,以至對我后來寫作能力的培養(yǎng)大有裨益。 功夫不負有心人。19
4、89年8月,我以全區(qū)第四名的總成績考入了一所師范學校,終于圓了我的教師夢。三年的師范學習生活,增長了我的知識和能力,也結識了一些愛生如子的老師和情投意合的學友。1992年8月師范畢業(yè)后,我回到了家鄉(xiāng)一所中心小學任教,代高年級語文課兼班主任。 教書育人,為人師表,我努力使自己盡快進入工作角色。于是,我不斷向老教師取經(jīng),向優(yōu)秀學校老師學習,提高教學業(yè)務水平,以極大的工作熱情投入到教育教學工作中。教學中我任勞任怨,早出晚歸,風雨兼程,努力實踐著當一名優(yōu)秀教師的諾言。從教多年,送走了一茬學生,又迎來一批學生,風風雨雨、嘔心瀝血,讓我最深有感觸的是愛優(yōu)生易,但愛差生更難。這其間,需要教師有良好的師德和
5、責任,并有愛心、有信心、有耐心地去轉化他們。 記得一個后進生常某,經(jīng)過老師、同學三年的共同教育和幫助,加之自身不斷努力學習,綜合素質有了明顯提升,六年級時還當選上班里的勞動委員。臨近畢業(yè)時,他在作文中寫道:“苑老師,我和您共同生活了幾年,如今小學畢業(yè)要離開母校,我心里真有點舍不得。此時此刻,我有好多話想對您說……苑老師,在今后的學習中,我將會牢記您的教導,更加努力學習,決不辜負您對我的殷切希望……”這些后進生的轉化,傾注了我大量的心血,他們哪怕是點點滴滴的進步,都會使我感到無比的欣慰和自豪。我深深覺得,當一名人民教師生活上雖有點清貧,但在教書育人的征程中卻無上光榮! 除此,在工作和生活之余
6、,我學會認真反思和動手,經(jīng)常寫一些教學類小文章投到報社,居然有多篇“豆腐塊”發(fā)表了。校領導知道后給予我鼓勵,鎮(zhèn)教辦室領導也表揚了我。后來,我還榮獲了鎮(zhèn)級“優(yōu)秀教師”、市教委“優(yōu)秀通訊員”。我工作的干勁更足了,扎根教育的信心更大了。 由于我在寫作上“小有名氣”,1996年12月教育體制還是鄉(xiāng)鎮(zhèn)管理的時候,因為鎮(zhèn)政府缺文秘人員,鎮(zhèn)黨委書記就讓教辦室主任把我推薦借調(diào)到鎮(zhèn)黨政辦任秘書兼通訊員。在那幾年的鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作中,我有好幾次轉口往上調(diào)動的機會,但我卻一直把工資關系保留在教育上,始終不忘我是一名教師,時常還撰寫一些教育類文章聊以自慰。其間,我曾三次寫辭職報告要求回到學校里,但最終還是被鎮(zhèn)領導挽留了。
7、 2001年9月,農(nóng)村義務教育體制實行改革,鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育人事上劃到縣教委管理。我聽到這一消息欣喜若狂,心想終于有機會可以回到學校教書了。我就和鎮(zhèn)黨委書記說:“當一名教師是我多年的愿望,我要為家鄉(xiāng)的教育出一份力,多培養(yǎng)一些孩子。不過,如果鎮(zhèn)里確實還需要我的話,文秘工作我還臨時干著,就請您先放我一馬吧!”就這樣,我又回到了心愛的學校,后來被組織上任命為副校長。那年我28歲,是當時全鎮(zhèn)校長隊伍中最年輕的一位。我如愿以償,感覺教學才是我的“正道”。工作中,我兢兢業(yè)業(yè)教書,認認真真育人,下決心用愛和責任為教育為學生撐起一片蔚藍的天空。 光陰荏苒,一晃二十一年的教育路,讓我感到很是欣慰。我用愛心培養(yǎng)了一批又
8、一批優(yōu)秀學生,用責任轉化了一個又一個后進生,用汗水書寫了人生的軌跡。如今,我先后多次榮獲市、區(qū)(縣)、鎮(zhèn)“優(yōu)秀教師”、“突出貢獻教師”、“十佳師德標兵”、“先進信息工作者”和“電子政務工作先進個人”稱號,有1000余篇新聞稿件、論文、詩歌等文章發(fā)表在《中國教師報》、《少年文史報》、《安徽教育》等省內(nèi)外新聞媒體上,并數(shù)十次榮獲各類教學比賽一、二、三等獎。2007年以來,兼任中心小學副校長、中心學校辦公室副主任、黨總支副書記和辦公室主任等職務,并被《安徽青年報》、《阜陽日報》、《阜陽教育》等媒體聘為特約通訊員。2011年9月,我榮獲安徽省“優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師”稱號。 踐行偉大的“中國夢”,實現(xiàn)農(nóng)村教育
9、事業(yè)健康科學發(fā)展,需要“匯小夢,積大夢”,凝聚正能量,打好主動仗。作為一名教師,我感到擔當?shù)呢熑沃卮蠖鈽s。在以后的工作中,我將以陶行知先生“捧著一顆心來,不帶半根草去”為座右銘,認真教書、愛崗敬業(yè),為人師表、盡職盡責,堅守著一份信念、一份執(zhí)著、一份熱愛,讓愛的陽光更多更好地普照給我的學生們,使他們幸福快樂地成長。QcWA3PtGZ7R4I30kA1DkaGhn3XtKknBYCUDxqA7FHYi2CHhI92tgKQcWA3PtGshLs50cLmTWN60eo8Wgqv7XAv2OHUm32WGeaUwYDIAWGMeR4I30kA1DkaGhn3XtKknBYCUDxqA7FHYi2C
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