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1、《小鳥》中班美術教案5篇 美術，也稱造型藝術或視覺藝術，它是運用一定的物質(zhì)材料(如紙、布、木板、粘土、大理石、塑料等)，通過造型的手段，創(chuàng)造出來的具有一定空間和審美價值的視覺形象的藝術。下面是小編給大家整理的《小鳥》中班美術教案5篇，希望大家能有所收獲! 《小鳥》中班美術教案1 【活動目標】 1、嘗試用不同的圖形組合的方法畫各種鳥。 2、愿意和鳥做朋友，體驗關愛鳥類的快樂。 【活動準備】 1、欣賞作品一一眾多的鳥。 2、記號筆、蠟筆(紅色、綠色)。 【活動過程】 一、欣賞導人 1、你們愿不愿

2、意和鳥做朋友呢?能不能說出它們的名字? 2、樹林里鳥兒們聽說小朋友喜歡它們，都高興地飛來了。 3、欣賞作品： (1)這是一位畫家畫的鳥，畫得多不多?(因為他非常喜歡鳥，所以畫得特別多) (2)這些鳥都是他的朋友，它們是什么樣的?(有大有小，有的在飛，有的在唱歌，還有許多鳥寶寶等) 二、我們都是鳥的好朋友，大家一起來畫鳥 要求：老師畫的時候大家不畫，老師畫好了，大家一起畫，看誰畫得又快又漂亮。 (一)畫一只大鳥 1、老師畫一部分，幼兒說特征。 師：畫一個橢圓形，幼：身體。 師：再畫一個三角形，幼：

3、嘴巴(尖尖的嘴會捉蟲)。 師：小圓圈，幼：眼睛。 師：半圓形，幼：翅膀。 2、幼兒也畫一只大鳥，教師為幼兒數(shù)數(shù)，并對幼兒畫得很快表示贊賞。 (二)大鳥說：我要找一個女朋友 1、老師畫一部分，幼兒說形狀。 師：畫身體，幼：橢圓形。 師：畫彎彎的嘴巴，幼：半圓形(大鳥的女朋友有個彎彎的嘴巴)。 師：畫眼睛，幼：圓形(師在眼睛上加上眼睫毛)。 師：畫翅膀(女朋友說：“我的翅膀也很好看哦”)，幼：愛心。 2、幼兒畫大鳥的女朋友，教師也為幼兒數(shù)數(shù)，鼓勵幼兒比畫大鳥還要快。 (三)飛來一只鳥

4、 1、師：(畫一個會飛的鳥)我要向小朋友學習，畫得和小朋友一樣快。幼兒數(shù)數(shù)。 2、觀察：翅膀和嘴。這是一只會唱歌的飛鳥。 3、幼兒畫飛鳥：鼓勵幼兒畫的鳥飛得比剛才更快。 三、幼兒創(chuàng)作 像畫家叔叔一樣做鳥的好朋友，畫許多鳥，讓許多小鳥飛到大鳥的身邊來。 1、用為鳥命名的方法介紹幼兒的創(chuàng)意，畫出各不相同的鳥。 2、介紹幼兒作品的內(nèi)容：鳥的羽毛也越來越豐滿了，鳥窩里的鳥蛋也一個個孵出來變成小鳥了。有的小鳥正在找蟲子吃，有的小鳥正跟著大鳥一起學飛。 3、用計數(shù)的方法鼓勵幼兒畫許多鳥。 4、鳥兒飛進大樹林：再一次欣賞作品

5、并用涂色筆稍許涂色。 前面是一片樹林，鳥兒們的肚子餓了，快吃點東西吧，紅色的是果子，綠色的是毛毛蟲。吃飽了才能飛回自己的家。 四、展示作品，欣賞多媒體課件“鳥的歌聲” 1、老師將幼兒的作品圍在欣賞作品的周圍。我們的小鳥飛來了，合在一起比畫家叔叔的鳥還要多，哪些小朋友的鳥最多? 2、欣賞多媒體課件，聆聽鳥的歌聲(幼兒選擇，老師播放，讓每一位幼兒都有機會聆聽鳥的歌聲)。 (1)請畫得最多的小朋友來請鳥唱歌，學學鳥鳴聲。 (2)請畫得的小朋友來請鳥唱歌，學學鳥鳴聲。 (3)請畫得最特別的小朋友來請鳥唱歌，學學鳥鳴聲。 (

6、4)請果子喂得最多的小朋友來請鳥唱歌，學學鳥鳴聲。 3、小朋友喜歡鳥，鳥也喜歡你們，它們經(jīng)常在樹林里唱歌。請大家注意聽，一定會聽到它們不同的歌聲。 《小鳥》中班美術教案2 活動目標： 1、在老師的引導下能畫出鳥兒的外形特征。 2、在鞏固線描的基礎上進一步學習裝飾，初步學習前后空間畫法。 活動準備： 記號筆、油畫棒、繪畫紙 活動過程： 1、了解鳥的外形特征并用繪畫的方式畫出來。 師：“請小朋友看黑板上誰來了?師邊畫邊引導幼兒猜猜誰來了?大圓形的是它的頭，小圓形是它的眼睛，加上尖尖的嘴巴。橢圓形的是

7、它的身體，身體上有兩個翅膀，一個上一個下，加上象梯形一樣的尾巴，這個動物就變出來了，看看是誰呀?”(小鳥)，“小鳥也需要朋友的，看一個鳥朋友從這里飛來了，”(師再示范一個不同方向的小鳥) 2、初步學習空間畫法。 師：“看這只小鳥，先畫頭，它的身體躲在這只鳥的后面了，怎么畫呢?”請幼兒先說說再畫出來?！霸瓉砼龅角懊嫘▲B的地方，只要跳過去后再畫就畫出來了。 3、進一步裝飾小鳥。 師：“小鳥看見小朋友穿了這么漂亮的衣服，它也吵著媽媽要穿花衣，可是鳥媽媽忙著捉蟲沒空，我們來給小鳥穿花衣好嗎?” 師：“想一想用一些什么圖案來把小鳥打扮的漂漂亮亮的?”幼兒

8、自由說，根據(jù)幼兒說到的，師隨即把這些圖案畫在黑板上。 師：“你可以選擇一種喜歡的圖案，然后密集地裝飾在小鳥的身上。” 4、幼兒作畫，師指導。 重點引導幼兒畫出躲在后面的小鳥和裝飾時圖案有規(guī)律，不凌亂。 5、互享幼兒作品。 師：“請你們找找誰畫出了躲在后面的小鳥了，誰把小鳥打扮的最漂亮?！? 《小鳥》中班美術教案3 活動目標： 1.學習用對折剪的方法剪出小鳥的基本造型。 2、大膽創(chuàng)新，積極嘗試用各種線條設計小鳥的翅膀。 3.體驗與同伴一起創(chuàng)作小鳥的樂趣，享受成功的喜悅。 活動準備：

9、 彩紙若干、記號筆、剪刀人手一份，垃圾筐每組一個，小樹林背景圖每組一幅;范例，多媒體課件，背景音樂。 活動過程： (一)引出課題。 請小朋友翻開幼兒用書“小鳥”一頁，看看上面有什么?你們都喜歡小鳥嗎? (二)講解示范 小鳥的全身有哪幾部分組成?小鳥的身體和頭都可以看做是什么形狀的?我們可以把大圓當做頭，小圓做身體，這樣的小鳥比較有趣。翅膀在身體的兩側(cè)，可以分開點，也可以靠近點，有時只能看到一邊的翅膀，因為另一邊讓身體擋住了。身體的后面是尾巴，頭上還有眼睛和嘴巴。嘴巴放的高一點，小鳥的頭就揚起;嘴巴放低一點，小鳥的頭就低下。如果你想讓小鳥換個方

10、向飛，只要把身體、翅膀和尾巴的位置移一移，再把嘴巴動一動就行了。 (出示范畫)這張畫上有許多可愛的小鳥。 (三)幼兒練習。 1、要求大膽作畫，畫出有趣、可愛的小鳥。 2、給小鳥的身體、翅膀、尾巴圖上漂亮的顏色。 (四)講評。 請先畫好的幼兒自由的走一走，看看同伴的作品，最后請他們談談最喜歡誰畫的小鳥，為什么。 《小鳥》中班美術教案4 活動目標： 1、初步學畫小鳥，了解其主要的組成部分，掌握大致的結(jié)構(gòu)關系。 2、能在觀察理解的基礎上學畫不同動態(tài)的小鳥。 活動準備： 1、小鳥的圖

11、片(示范畫) 2、小鳥的步驟圖 3、試畫的紙 4、完整畫的紙 活動過程： 一、圖片導入 老師：今天啊我們中四班來了一群可愛的小朋友，一起來看看是誰呀? 二、引出活動內(nèi)容 1、老師：對了，是小鳥。那你們只不知道小鳥的全身是哪幾個部分組成啊?(根據(jù)幼兒的回答把小鳥的頭、身體、眼睛、嘴巴、尾巴分別把步驟圖展示在黑板上) 2、老師：那我們小朋友想不想學學，這樣來畫我們的小鳥呢? 3、老師：我們可以先畫小鳥的頭和身體，那你們來看看，我們可以把小鳥的頭和身體看作說明形狀啊? 4、老師：我們啊可以把

12、大圓當做頭，小圓做身體，是不是呀? 5、老師：小鳥的翅膀在身體的兩側(cè)，可以分開點，也可以靠近點，有時候只能看到一邊的翅膀，因為另一邊讓身體給擋住了。 6、老師：你們來看看，小鳥的頭上還有些什么啊? 對了，小鳥的頭上還有眼睛和嘴巴。 我們把嘴巴放高一點，感覺小鳥的頭就怎么樣啦? 對了，小鳥的頭就仰起來了。 那把嘴巴放低一點呢?是不是感覺小鳥的頭就低下來了? 7、老師：現(xiàn)在小鳥還缺什么呀? 對了，是小鳥的尾巴。 8、老師：這樣小鳥就畫好了，你們想不想也來試一試呀? (幼兒在小紙片上嘗試畫小鳥)

13、 三、講評初試畫 1、老師：我請小朋友來說說看，你是怎么來畫小鳥的?(在投影上展示幼兒的畫) 2、老師：那你們來看看，老師是怎樣來畫小鳥的。 你們覺得小鳥的頭上仰著的，還是低著的啊? 3、老師：如果你想讓小鳥換個方向飛，只要把身體、翅膀和尾巴的位置移一移，在把小嘴巴動一動就行了。 4、老師：剛剛我們試畫了一只小鳥，現(xiàn)在啊，我們用桌上的大紙來畫一群可愛的小鳥，你們可以換他們在空中自由飛翔，也可以在樹林中，都可以。 四、展示優(yōu)秀作品 老師：我們一起來看看剛剛小朋友們畫的小鳥，有沒有什么問題啊?我請小朋友來說說看。

14、《小鳥》中班美術教案5 活動目標 1、讓孩子們初步了解鳥類和飛禽的異同點。 2、通過印手印的活動鍛煉孩子們手部的肌肉。 3、通過表達各種事物培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。 4、通過各種劃割的活動提高孩子們的握力以及力量的調(diào)節(jié)能力。 活動準備 粘貼板, 磁鐵石, 鳥的照片(麻雀, 禿鷲, 公雞, 企鵝), 印泥，簽字筆或彩色鉛筆，濕巾 活動過程 [導入] 1. 把各種鳥的照片貼在粘貼黑板上，了解能飛的鳥和不能飛的鳥。 ① 研究一下各種鳥的照片。 - 這里有許多鳥的照片，你見過這里的哪些鳥?

15、 ② 把鳥的照片粘在黑板上，討論一下。 - 這里有一只非常小的鳥，我們經(jīng)?？梢砸姷剿拿质锹槿?。 - 這里還有走路一搖一晃的企鵝，它也是鳥。 ③ 知道鳥的名字后，說說哪些鳥是能飛的哪些鳥是不能飛的。 - 麻雀能不能在太空中飛翔呢? - 麻雀可以在天空中飛翔。雖然它的翅膀很小，但是它可以用這雙小小的翅膀自由自在地在空中飛翔。其他的鳥呢?它們能飛嗎? - 把能飛的鳥畫在天上，不能飛的鳥畫在地上。 [展開] 1.一邊看活動紙一邊討論。 ① 研究活動紙。 - 這是哪里呢? -

16、這里既可以看見天空又可以看見公園。 我們用手在這里印出小鳥怎么樣? 2. 用手指在活動紙上印出各種小鳥。 ①用印泥印出手印。 - 在空中和地上印出各種小鳥的樣子。 - 大家想在空中和地上印出什么樣的小鳥呢? ② 幫助孩子們印出自己想印的小鳥。 ③ 印完后用簽字筆或彩色鉛筆完成剩余的部分。 - 用簽字筆或彩色鉛筆為你印出的小鳥畫出尾巴和翅膀。 - 大家也用簽字筆畫出一些細節(jié)的部分。 ④使用簽字筆或彩色鉛筆有困難的孩子，老師給予幫助。 [結(jié)尾] 1. 印完手印后用濕巾把手擦干凈。 2. 讓孩子們介紹一下自己印的小鳥。