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1、 -- 教師培訓(xùn)自我鑒定 本人自參加培訓(xùn)以來， 思想上有了長足的進步， 積極參加教研教改活動， 學(xué)習(xí)目的明確， 學(xué)習(xí)態(tài)度端正。 在工作中刻苦鉆研業(yè)務(wù)， 用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦， 發(fā)揚創(chuàng) 新精神， 勤奮努力， 作業(yè)完成情況良好。 每天出滿勤、干滿點，從不遲到早退。尊敬老師，團結(jié)同事，積極學(xué)習(xí)，認真聽講，做好筆記。加強業(yè)務(wù)交流。各方面關(guān)系處理融洽。 通過這次學(xué)習(xí)， 本人在思想上、 業(yè)務(wù)上都取得了很大的提高。 當(dāng)然我希望在學(xué)習(xí)中進步， 在進步中騰飛，發(fā)揚優(yōu)點，克服不足。爭取取得更大

2、的進步。篇二： 2014 新教師培訓(xùn)心得 2014 年新教師培訓(xùn)心得體會 201 年年 8 月 14 日至 8 月 16 日，我參加了全縣新教師入職 培訓(xùn)。通過 3 天的培訓(xùn)，我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，包括怎樣做一個優(yōu)秀的老師、如何做好班主任工作、教學(xué)理論學(xué)習(xí)、教學(xué)常規(guī)管理、教學(xué)流程設(shè)計、教師專業(yè)發(fā)展等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。通過領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí)，獲得了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下： 一、不斷加強師德修養(yǎng) 在培訓(xùn)期間， 最讓我印象深刻的就是關(guān)于 《教師職業(yè)道德》 。談到職業(yè)道德， 其實每一項 職業(yè)都

3、要求具備一定的職業(yè)道德。但是對于教師這個職業(yè)而言，就顯得尤為重要，且具有一定的特殊性。因為作為一名教師，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標準。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來的品德發(fā)展。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強烈的，只有強烈的責(zé)任感才能帶動起工作的熱情和動力，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。 二、不斷提高業(yè)務(wù)能力 教師最重要的職責(zé)就是教書育人。 教師應(yīng)無私地奉獻自己的知識， 傳授學(xué)生先進的文化， 提高工作效率，教育可以是一件普通的事，也可以是一件艱難的事，關(guān)鍵看一個

4、老師如何看待。如果只是單調(diào)地將自己肚中的知識塞給學(xué)生，這就是件簡單的事。如果要在知識傳遞的過程中，既能引導(dǎo)學(xué)生舉一反三，學(xué)會學(xué)習(xí)，又能懂得思考，充分發(fā)揮主觀能動性，這就是 件艱難的事。 優(yōu)秀老師能在不同的條件下， 堅持不懈地研究教學(xué)方法， 有 所創(chuàng)新， 有所成就， 這是非常不容易的。也為我們新教師樹立了楷模，時刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗，更要邊教邊思考，有所實踐，有所創(chuàng)造。 三、積極從事教育科研 我想， " 作為教師，不僅是一個學(xué)者，她更應(yīng)該是一個研究者， " 在教學(xué)育人的過程中， 我們教師必須以局內(nèi)人的身份 " 進入 " 生活本身， " 入乎其內(nèi)

5、" ，根據(jù)教學(xué)現(xiàn)場當(dāng)時的 " 內(nèi)在真實 " ，來展示教學(xué)的真實面貌。 目前我縣正在推廣 135 互動課堂教學(xué)模式， 我 們作為新老師應(yīng)該 積極學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和教學(xué)模式，不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。 四、做一個會 " 愛 " 學(xué)生的班主任 通過培訓(xùn)，我懂得了怎樣去愛學(xué)生。 " 愛" 是一門藝術(shù)，能愛是一個層面，善愛則是另一 個層面、作為教師， " 愛 " 要以愛動其心，以嚴導(dǎo)其行； " 愛 " 要以理解尊重，信任為基礎(chǔ)； " 愛 " 要一視同仁，持之以恒；" 愛 " 要面向所有學(xué)生。今后我要努力做到能愛、善愛， 去關(guān)愛學(xué)生成長過程中的每一個微小的 "

6、閃光點 " ，要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們在教育過程 中的主體能動性，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果。 -- -- 郭建利老師說： " 一個青年教師的成長要經(jīng)過 4 個過程， 1-2 年的適應(yīng)期， 3-5 年的穩(wěn)定期， 6-10 年的高原期， 10 年以上進入成熟期。 " 我將邁上三尺講臺，這也是我步入老師行列 的新起點。 我將忠誠教育事業(yè)， 履行教師職責(zé)； 熱愛學(xué)生， 為人師表； 公正無私， 廉潔從教；追求真理，

7、崇尚科學(xué)；依法執(zhí)教，教書育人；勤勉敬業(yè)，嚴謹治學(xué)；團結(jié)協(xié)作，終身學(xué)習(xí)，

8、 -- -- 與時俱進，開拓創(chuàng)新，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，為人類社會的文明進步，奉獻全部力量！篇三：培訓(xùn)鑒定表 2013 年 高 中 青 年 教 師 培 訓(xùn) 鑒 定 表 篇四：新教師培訓(xùn)自我鑒定 經(jīng)過為期一年時間的新教師培訓(xùn)，我受益匪淺。這對我這一學(xué)年工作的得與失都

9、進行了工作總結(jié)，接下來我將做一下新教師自我鑒定： 教師作為人類靈魂的工程師，更需要有良好的師德。因此這一年來我堅持學(xué)習(xí)黨的各種先進理論，提高自身的思想覺悟，形成自身正確的人生觀價值觀。同時也積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)政治活動，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人，并一直努力自己能做到。所以無 論在什么情況下， 我都沒忘政治學(xué)習(xí)， 并以品德至上來要求自己。 平時一直懷著謙虛誠懇的態(tài)度待人做事，能和同事和睦相處。在與學(xué)生的接觸中，我注意方法方式，耐心細心地進行教學(xué) 工作，深受家長歡迎。 作為一名新老師，教學(xué)方面的素養(yǎng)很重要，所以工作以來，我不斷學(xué)習(xí)，除了參加新教師培訓(xùn)

10、，我還潛心研究教學(xué)方法，學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù)，將所學(xué)的教學(xué)理論與教學(xué)實 踐相結(jié)合。在平時的教學(xué)工作中我認真?zhèn)湔n，精心設(shè)計符合學(xué)情的教學(xué)預(yù)案，我還積 極去聽各位老教師的課堂，吸取前輩的經(jīng)驗完善自己的不足。在一年的教學(xué)中，我所 任教的班級學(xué)生學(xué)習(xí)都很積極，這既是對我的肯定也是對我的一種鼓勵。 。 通過培訓(xùn)，我懂得了怎樣去愛學(xué)生。 " 愛" 是一門藝術(shù)，能愛是一個層面，善愛則是另一 個層面、作為教師， " 愛 " 要以愛動其心，以嚴導(dǎo)其行； " 愛 " 要以理解尊重，信任為基礎(chǔ)； " 愛 " 要一視同仁，持之以恒；" 愛 " 要面向所有學(xué)生。今后我要努力做到能愛、善

11、愛， 去關(guān)愛學(xué)生成長過程中的每一個微小的 " 閃光點 " ，要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們在教育過程中的主體能動性，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果。 對于剛剛從大學(xué)校門踏出的我們，對新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而 本次培訓(xùn)中，培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。鼓勵我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境。鼓勵我們要更加理性地認識社會，認識自己的角色，改變以往學(xué)生時期那種趨向感性或者說是浪漫的生活態(tài)度。鼓勵我們要做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師。

12、 總之，經(jīng)過本次崗前培訓(xùn)使我對自己的職業(yè)有了全新的認識，對今后的教學(xué)工作 多了許多教學(xué)方法和策略。最重要的是本次培訓(xùn)讓我對未來的工作增添了許多信心。崗前培訓(xùn)是我教師生涯的起點，為我打開了人生新舞臺的大門，我會繼續(xù)提高自身素 質(zhì)，堂堂正正的站上人生的大舞臺 ----- 講臺。篇五：新教師培訓(xùn)個人總結(jié) 專心研究 潛心學(xué)習(xí) -- 新教師培訓(xùn)總結(jié) 為了使我們這些新教師們能盡快適應(yīng)教學(xué)工作，學(xué)校特地為我們安排了學(xué)習(xí) 培訓(xùn)。作為一名剛剛走上工作崗位的年輕教師，雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識 技能，但在如何組織教學(xué)，如何最大程度地提高教學(xué)效果上，還感到缺乏正確

13、的理論指導(dǎo)。通過近期的學(xué)習(xí)，收獲很大，以前一些認識模糊的問題，現(xiàn)在搞清楚了，以前的一些情感體驗，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會到，教育的確是一門藝術(shù)，一門大學(xué)問，值得我用一生的精力去鉆研。通過培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下： 首先，培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。教師是文化的傳遞 者。 " 師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也 " ，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。 其次，教師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生 --

14、 -- 都有向師性，實際上是做人的一種認同感；同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。

15、最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。 其次，培訓(xùn)為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。 培訓(xùn)期間我們上了一些讓我們記憶深刻的課。幾乎每堂課都發(fā)人深省，我在 其中收益頗多，作為一名教師，要學(xué)習(xí)的東西還有很多很多，教育教學(xué)這門藝術(shù)需要認真去體會，在體會中成長。我聽完課的體會是：教師在課前做了充分的準備，搜集了很多資料，并且在課堂上，能夠靈活運用現(xiàn)有的課件資源，采用板書 課件互變換， 既發(fā)揮了信息技術(shù)的共享性作用， 又節(jié)省了時間， 同時

16、提高了課堂教學(xué)效率。教者思維縝密嶧知識系統(tǒng)可謂了然了胸，因此所設(shè)計的教學(xué)環(huán)節(jié)條理清晰，教學(xué)內(nèi)容知 識點不論從縱向看還是從橫向看都考慮得相當(dāng)周全、細致，處處體現(xiàn)了新課程所創(chuàng)導(dǎo)的基本理念思想。 通過聽這些教學(xué)能力的課我也發(fā)現(xiàn)了與他們還有很大的差距。以后再教學(xué)中應(yīng)注意以下 兩點 2 ． 教學(xué)過程要精致 在講課時從導(dǎo)入新課到布置作業(yè)課后小結(jié)，每一句話都要很精煉、 每一個問題的設(shè)置都要恰到好處、板書也應(yīng)充分體現(xiàn)知識的結(jié)構(gòu)體系，應(yīng)根據(jù)自己學(xué) 生的知識水平、認知能力精心設(shè)計教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，在知識深難度的把握上處理要得 當(dāng)，做到突出重點，突破難點。

17、 總得來說，通過聽課，豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法，給我的教學(xué)工作帶來了很大的 幫助。聽課是教師的必修課，是教師其他成長的一條捷徑。我會珍惜每一次聽課的機 會，努力學(xué)習(xí)其他其他老師身上的優(yōu)點，使自己更快地成長起來。 通過此次培訓(xùn)，我進一步確定了自己的方向，并且有了日后工作的指南。在培訓(xùn)中，幾 位老師根據(jù)他們自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點和方法，給我留下了深刻 的印象。通過這次課， 我們認識到教師在上課過程中要多加思 適時改進教學(xué)方法和策 考， 略， 以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。另外，眾多培訓(xùn)指導(dǎo)老師一

18、再強調(diào)，在新課程改 革的背景下，各位老師一定要認真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài) 迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地上好課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深 處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí) ??當(dāng)然這其中一個必不 可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中，各位老師所講述的一些方法， 實際上就為我們新老師起到了 " 揚帆導(dǎo)航 " 的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好 地吸收和采納。 再次，培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力。 對于剛剛從大學(xué)校門踏出的我們，對新的生活、新

19、的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而 本次培訓(xùn)中，培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們 的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要 趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境等，其二是鼓勵我們要更加理性地認識 社會，認識自己的角色，改變以往學(xué)生時期那種趨向 " 感性" 或者說是 " 浪漫 " 的生活態(tài)度。其 -- -- 三是鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型教師，做一名能夠不

20、斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智。這些鼓勵，使我對未來的工

21、 -- -- 作充滿了信心和動力。 高爾基曾經(jīng)說過： " 只有滿懷自信的人， 才能在任何地方都懷有自 信沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的意志。 " 也許，對于我們新教師來說，只有具備克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的

22、開端，便是成功的一半。 " 紙上得來終覺淺 , 絕知此事要躬行 " 我們要努力做到學(xué)以致用，把責(zé)任心體現(xiàn)到工作 中去。在今后的工作中， 我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)， 以自己的實際行動， 來實現(xiàn)自身 價值。高標準嚴格要求自己，盡快完成從學(xué)生到一名合格的新教師的轉(zhuǎn)變，真正做到為人師表、教 書育人，努力加強學(xué)習(xí)和實踐鍛煉，不斷提高自身素質(zhì)，豐富和完善自己。熱愛學(xué)生，熱愛教育工作，向老教師學(xué)習(xí)，為學(xué)校的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。 總之，通過參加這次培訓(xùn)，讓我開闊了眼界，學(xué)到了很多東西。使我進一步認識到教師這精品文檔，你值得期待 一職業(yè)的特殊性、自己的

23、任務(wù)及肩負的使命，更加堅定了我搞好教學(xué)、科研工作的信心。并利用此次培訓(xùn)所學(xué)理論和方法，不斷豐富和提高自身素質(zhì)。授課教師的精彩講解、閃光的個人魅力，使我受益匪淺。 做人最好狀態(tài)是懂得尊重，不管他人閑事，不曬自己優(yōu)越，也不秀恩愛。你越成長越懂得內(nèi)斂自持，這世界并非你一人存在。 做人靜默，不說人壞話，做好自己即可。不求深刻，只求簡單

24、。 你活著不是只為討他人喜歡，也不是為了炫耀你擁有的，沒人在乎，更多人在看笑話。 你變得優(yōu)秀，你身邊的環(huán)境也會優(yōu)化。 3. 從今天開始， 幫自己一個忙， 不再承受身外的目光， 不必在意他人的評 價， 為自己活 著。 從今天開始， 幫自己一個忙， 做喜歡的事情， 愛最親近的人， 想笑就大笑， 想哭就痛哭，不再束縛情感的空間，讓自己活得輕松些。 4. 很多你覺得天大的事情， 當(dāng)你急切地向別人傾訴時， 在別人眼中也是個小事， 他最多不痛不癢呵呵地應(yīng)和著。 因為他不是你， 他無法感知你那種激烈的情緒。 直到有一天， 你覺得無需再向別人提起，你就已經(jīng)挽

25、救了你自己。 這世界上除了你自己，沒誰可以真正幫到你。 5, 我們總是帶著面具走進愛情的， 總想展示自己最優(yōu)越的一面， 你要接受一個人， 不只 -- -- 是接受他的優(yōu)越，而是看清了他的平凡普通卻仍然去深愛。 事實經(jīng)常是：我們走著走著，就感覺對方變了，其實我們并沒有變，我們只是走進對方最真實的地方，然后迷失了自己。 6. 我捧你，你就是杯子，我放手，你就是玻璃渣子。無論是戀人還是朋友，珍惜在你每一次難過、傷心時都陪伴在你身邊的

26、人。 珍惜經(jīng)常和你開玩笑的人， 說明你在這個人的心中肯定有一定的分量。 珍惜在你心情不 好時第一個發(fā)現(xiàn)的人。 7. 今天再大的事， 到了明天就是小事； 今年再大的事， 到了明年就是故事； 今生再大的事，到了來世就是傳說。 人生如行路，一路艱辛，一路風(fēng)景。你目光所及，就是你的人生境界。 總是看到比自己優(yōu)秀的人，說明你正在走上坡路；總是看到不如自己的人，說明你正在走下坡路。與其埋怨，不如思變。 8. 歸零是一種積極的心態(tài)。所有的成敗相對于前一秒都是一種過去。過去能支撐未來，卻代替不了明天。 學(xué)會歸零，是一種積極面向未來的意識。把每一天的醒來都看作是一種

27、新生，以嬰兒學(xué)步的態(tài)度，認真用好睡眠以前的時刻。 歸零，讓壞的不影響未來，讓好的不迷惑現(xiàn)在。 9. 總有一天，你會與那個對的人不期而遇：所謂的幸福，從來都是水到渠成的。 它無法預(yù)估，更沒有辦法計算，唯一能做得是：在遇見之前保持相信，在相遇之后寂靜 享用。 寧可懷著有所期待的心等待下去，也不愿去對歲月妥協(xié)，因為相信幸福也許會遲到，但不會缺席。

28、 做人最好狀態(tài)是懂得尊重，不管他人閑事，不曬自己優(yōu)越，也不秀恩愛。你越成長越懂得內(nèi)斂自持，這世界并非你一人存在。 做人靜默，不說人壞話，做好自己即可。不求深刻，只求簡單。 你活著不是只為討他人喜歡，也不是為了炫耀你擁有的，沒人在乎，更多人在看笑話。 你變得優(yōu)秀，你身邊的環(huán)境也會優(yōu)化。 3. 從今天開始， 幫自己一個忙， 不再承受身外的目光， 不必在意他人的評 價， 為自己活 -- --

29、 著。 從今天開始， 幫自己一個忙， 做喜歡的事情， 愛最親近的人， 想笑就大笑， 想哭就痛哭，不再束縛情感的空間，讓自己活得輕松些。 4. 很多你覺得天大的事情， 當(dāng)你急切地向別人傾訴時， 在別人眼中也是個小事， 他最多不痛不癢呵呵地應(yīng)和著。 因為他不是你， 他無法感知你那種激烈的情緒。 直到有一天， 你覺得無需再向別人提起，你就已經(jīng)挽救了你自己。 這世界上除了你自己，沒誰可以真正幫到你。 5, 我們總是帶著面具走進愛情的， 總想展示自己最優(yōu)越的一面， 你要接受一個人， 不 只是接受他的優(yōu)越，而是看清了他的平凡普通卻仍然去深愛。

30、 事實經(jīng)常是：我們走著走著，就感覺對方變了，其實我們并沒有變，我們只是走進對方最真實的地方，然后迷失了自己。 6. 我捧你，你就是杯子，我放手，你就是玻璃渣子。無論是戀人還是朋友，珍惜在你每一次難過、傷心時都陪伴在你身邊的人。 珍惜經(jīng)常和你開玩笑的人， 說明你在這個人的心中肯定有一定的分量。 珍惜在你心情不 好時第一個發(fā)現(xiàn)的人。 7. 今天再大的事， 到了明天就是小事； 今年再大的事， 到了明年就是故事； 今生再大的事，到了來世就是傳說。 人生如行路，一路艱辛，一路風(fēng)景。你目光所及，就是你的人生境界。 總是看到比自己優(yōu)秀的人，說明你正在走上坡路；總是看到

31、不如自己的人，說明你正在走下坡路。與其埋怨，不如思變。 8. 歸零是一種積極的心態(tài)。所有的成敗相對于前一秒都是一種過去。過去能支撐未來，卻代替不了明天。 學(xué)會歸零，是一種積極面向未來的意識。把每一天的醒來都看作是一種新生，以嬰兒學(xué)步的態(tài)度，認真用好睡眠以前的時刻。 歸零，讓壞的不影響未來，讓好的不迷惑現(xiàn)在。 9. 總有一天，你會與那個對的人不期而遇：所謂的幸福，從來都是水到渠成的。 它無法預(yù)估，更沒有辦法計算，唯一能做得是：在遇見之前保持相信，在相遇之后寂靜 享用。 寧可懷著有所期待的心等待下去，也不愿去對歲月妥協(xié)，因為相信幸福也許會遲到，但不會缺

32、席。 -- -- 專業(yè)文檔 考試資料學(xué)習(xí)資料 教育試題 方案設(shè)計

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