2012年度會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)質(zhì)量報(bào)告 （2011年9月-2012年8月） 一、狀態(tài)數(shù)據(jù) 1.教師數(shù)量與結(jié)構(gòu)（性別、職稱、年齡、學(xué)歷、學(xué)緣） 會(huì)計(jì)專業(yè)專任教師共計(jì)12名（見下表），教師平均年齡47歲，碩士學(xué)位比重為25%，高級(jí)職稱比重42%。“雙師型”教師占42%，具備雙語(yǔ)教學(xué)能力的教師占25%。特聘兼職教師1名，主要負(fù)責(zé)《企業(yè)會(huì)計(jì)模擬操作》和《企業(yè)內(nèi)部會(huì)計(jì)控制》課程教學(xué)。為了不斷優(yōu)化師資隊(duì)伍的年齡、學(xué)歷、職稱等方面的結(jié)構(gòu)，目前一方面在積極引進(jìn)人才，另一方面積極鼓勵(lì)在職教師在職讀研究生和下企業(yè)實(shí)踐，提高理論水平和豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。 會(huì)計(jì)教師數(shù)量與結(jié)構(gòu) 序號(hào) 姓名 性別 職稱 年齡 學(xué)歷 學(xué)緣 專業(yè) 1 勵(lì)丹 女 高級(jí)講師 57 本科 外校 會(huì)計(jì) 2 蔣培德 男 講師 55 碩士 外校 會(huì)計(jì) 3 宋東平 男 高級(jí)講師 56 本科 外校 會(huì)計(jì) 4 顧佩華 女 高級(jí)講師 56 本科 外校 會(huì)計(jì) 5 洪靜 女 講師 48 本科 外校 暖通 6 王茸 女 講師 33 本科 外校 資產(chǎn)評(píng)估 7 王瑜 女 講師 31 碩士 外校 會(huì)計(jì) 8 尤海珣 女 講師 35 碩士 外校 會(huì)計(jì) 9 龔如彥 女 講師 38 本科 外校 會(huì)計(jì) 10 許競(jìng) 女 高級(jí)講師 58 本科 外校 會(huì)計(jì) 11 王瑋 女 高級(jí)講師 46 本科 外校 會(huì)計(jì) 12 任建瑾 女 講師 54 本科 外校 經(jīng)濟(jì)管理 2.高級(jí)講師講授高職課程情況（總體比例，高級(jí)講師姓名及所授課程名稱） 本專業(yè)高級(jí)講師5名，占高職任課教師的42%，具體見下表： 教授講授本科課程匯總表 序號(hào) 姓名 性別 職稱 年齡 學(xué)歷 講授課程 1 勵(lì)丹 女 高級(jí)講師 57 本科 財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、會(huì)計(jì)綜合模擬操作 2 宋東平 男 高級(jí)講師 56 本科 稅收籌劃 3 許競(jìng) 女 高級(jí)講師 58 本科 成本會(huì)計(jì)、出納實(shí)務(wù) 4 顧佩華 女 高級(jí)講師 56 本科 核算基礎(chǔ)知識(shí)、稅務(wù)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理、會(huì)計(jì)電算化（初級(jí)） 5 王瑋 女 高級(jí)講師 46 本科 會(huì)計(jì)電算化（初級(jí)） 3.學(xué)生數(shù)量與結(jié)構(gòu)（性別、來(lái)源） 會(huì)計(jì)專業(yè)2009級(jí)招生80人，稅務(wù)專業(yè)招收75人；2010級(jí)招生191人，2011級(jí)招生182人，從性別結(jié)構(gòu)來(lái)看，男生較少，女生居多，這符合文科類專業(yè)的現(xiàn)狀；從來(lái)源來(lái)看， 2009級(jí)以本地生源為主， 2010級(jí)、2011級(jí)外地生源大大超過(guò)本地生源。 4.專業(yè)與學(xué)生分布情況 會(huì)計(jì)專業(yè)在交通路院區(qū)歷年招收中，學(xué)生考分都比較高。 二、過(guò)程管理與質(zhì)量監(jiān)控（措施） 1.課程教學(xué) 會(huì)計(jì)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是：培養(yǎng)具有誠(chéng)信、敬業(yè)的良好職業(yè)素質(zhì)，熟悉國(guó)家財(cái)經(jīng)法律法規(guī)，具備國(guó)家財(cái)政部規(guī)定的初級(jí)會(huì)計(jì)師職業(yè)能力，了解連鎖經(jīng)營(yíng)基本流程，熟悉國(guó)際慣例，能在各類連鎖企業(yè)和服務(wù)機(jī)構(gòu)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)一線崗位（如：出納、總賬會(huì)計(jì)、往來(lái)賬務(wù)會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)報(bào)告會(huì)計(jì)、稽核等）從事日常業(yè)務(wù)處理并具有一定發(fā)展?jié)撃艿闹R(shí)型高等技術(shù)應(yīng)用型專門人才。 基于這樣的培養(yǎng)目標(biāo)，會(huì)計(jì)專業(yè)課程體系包括四大模塊即職業(yè)通識(shí)通用 課程、職業(yè)核心課程、職業(yè)拓展課程、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)課程。 課程教學(xué)水平的高低直接關(guān)系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量。教學(xué)檢查作為課程教學(xué)管理的一種重要手段與方法，貫穿于課程教學(xué)管理的全過(guò)程。通過(guò)教學(xué)檢查，摸清教學(xué)的實(shí)際情況，發(fā)現(xiàn)課程教學(xué)中存在的問(wèn)題，及時(shí)采取必要的補(bǔ)救措施，對(duì)教師的教學(xué)工作加以指導(dǎo)，保證教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)的順利實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，通過(guò)教學(xué)檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、總結(jié)和推廣課程教學(xué)的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，提高整體教學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)最化課程教學(xué)。 教學(xué)檢查在課程教學(xué)管理的各個(gè)不同環(huán)節(jié)，如備課管理、上課管理、布置與批改作業(yè)管理等環(huán)節(jié)中，有其各自不同的具體管理方式和方法。此外，教學(xué)檢查作為課程管理的重要手段，也應(yīng)同時(shí)顧及教學(xué)活動(dòng)中的雙邊關(guān)系，即一方面要對(duì)教師的備課、上課、布置作業(yè)等進(jìn)行檢查指導(dǎo)；另一方面也要對(duì)學(xué)生的預(yù)習(xí)、聽講、作業(yè)完成及學(xué)習(xí)效果等情況加以檢查，從而側(cè)面了解教學(xué)效果，實(shí)現(xiàn)對(duì)課程教學(xué)活動(dòng)的全面、科學(xué)地管理。本年度督導(dǎo)及院區(qū)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控小組聽課覆蓋面達(dá)100%。 通過(guò)教學(xué)檢查我們以人才培養(yǎng)方案為依據(jù)，制定了2011級(jí)《連鎖企業(yè)財(cái)會(huì)審》、修訂了《會(huì)計(jì)》教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，按商學(xué)院高等技術(shù)學(xué)院的要求制定了會(huì)計(jì)專業(yè)《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》、《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》、《出納實(shí)務(wù)》、《成本會(huì)計(jì)》、《ERP財(cái)務(wù)軟件應(yīng)用》等10多門課程的課程標(biāo)準(zhǔn)。 2.實(shí)踐教學(xué) 第一、開設(shè)《ERP財(cái)務(wù)軟件應(yīng)用》課程，編寫《ERP財(cái)務(wù)軟件應(yīng)用》課程標(biāo)準(zhǔn)；通過(guò)學(xué)習(xí)講授用友ERP－U8中系統(tǒng)管理的主要內(nèi)容以及總賬系統(tǒng)、報(bào)表系統(tǒng)、工資管理系統(tǒng)、固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)以及應(yīng)收應(yīng)付管理系統(tǒng)等幾個(gè)模塊的操作應(yīng)用技能。 第二、強(qiáng)化會(huì)計(jì)綜合模擬實(shí)訓(xùn)，在完成手工實(shí)訓(xùn)的基礎(chǔ)上，上機(jī)進(jìn)行軟件實(shí)訓(xùn)；通過(guò)會(huì)計(jì)綜合模擬實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生能比較系統(tǒng)、全面地掌握企業(yè)會(huì)計(jì)核算的基本程序和具體方法，有利于學(xué)生加強(qiáng)對(duì)會(huì)計(jì)基本理論的理解、對(duì)會(huì)計(jì)基本方法的運(yùn)用和對(duì)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)緊密結(jié)合。 第三、開設(shè)ERP沙盤課程，學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，進(jìn)行仿真模擬實(shí)務(wù)操作訓(xùn)練。 （1）以班級(jí)為單位分組分角色模擬學(xué)習(xí)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理業(yè)務(wù)，學(xué)習(xí)在競(jìng)爭(zhēng)中從整體戰(zhàn)略出發(fā)，分析市場(chǎng)，做出生產(chǎn)、銷售、財(cái)務(wù)等業(yè)務(wù)安排的正確決策，加強(qiáng)對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理理論知識(shí)的認(rèn)識(shí)； （2）在實(shí)訓(xùn)中以小組為一個(gè)企業(yè)單位在班級(jí)中進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)，鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作協(xié)調(diào)的能力。 （3）實(shí)訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)生應(yīng)就實(shí)訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)、得到的鍛煉，以及碰到的問(wèn)題等寫一份實(shí)訓(xùn)小結(jié)，交給指導(dǎo)老師評(píng)定成績(jī)。 第四、加強(qiáng)學(xué)生專業(yè)實(shí)習(xí)的指導(dǎo)和實(shí)習(xí)報(bào)告的批閱。 3.教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)——高職部 2011-2012學(xué)年，恰逢學(xué)校組織開展了第六屆上海市中等職業(yè)學(xué)校教師教學(xué)法評(píng)優(yōu)活動(dòng)的校內(nèi)初賽和復(fù)賽，上海商學(xué)院高職任課教師教學(xué)能力大賽，圍繞“讓教法更貼近學(xué)生”這一主題，會(huì)計(jì)專業(yè)教師全面參與，緊緊圍繞“讓教法更貼近學(xué)生”這一主題開展評(píng)比，課堂教學(xué)生動(dòng)活潑，教學(xué)形式豐富多彩，既充分發(fā)揮了教師教學(xué)改革的主觀能動(dòng)性，也充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教師們通過(guò)說(shuō)課交流，深刻認(rèn)識(shí)到教學(xué)改革的迫切性和重要性，對(duì)全面提高我校的教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量起了較大的推動(dòng)和促進(jìn)作用。2011年6月龔如彥老師在上海商學(xué)院高職任課教師教學(xué)能力大賽中獲二等獎(jiǎng)，2011年9月在上海市高等職業(yè)院校第一屆“中諾思杯”經(jīng)濟(jì)、管理類專業(yè)教師教學(xué)技能競(jìng)賽獲三等獎(jiǎng) ，尤海珣老師在上海商學(xué)院交通路院區(qū)教學(xué)能力比賽中獲二等獎(jiǎng)，2012年5月，龔如彥、尤海珣兩位老師參加第六屆上海市中等職業(yè)學(xué)校教師教學(xué)法評(píng)優(yōu)均獲得三等獎(jiǎng)。 在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)校通過(guò)“三風(fēng)巡查”、學(xué)生座談會(huì)等途徑檢查落實(shí)課堂教學(xué)規(guī)范。教學(xué)部非常重視會(huì)計(jì)專業(yè)教師的課堂教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)高職教務(wù)對(duì)學(xué)生座談會(huì)的意見反饋，對(duì)于評(píng)價(jià)好的教師及時(shí)反饋表?yè)P(yáng)，評(píng)價(jià)差的教師也進(jìn)行及時(shí)反饋，與教師共同查找原因，以改進(jìn)教學(xué)并對(duì)改進(jìn)效果進(jìn)行跟蹤。學(xué)期末學(xué)生會(huì)給每一位任課教師從不同方面打分，作為教師考評(píng)的重要依據(jù)，通過(guò)以評(píng)促教，師生互動(dòng)不斷提升課中教學(xué)效果。 4.考試考核 課程教學(xué)采用多樣化的考試考核辦法：會(huì)計(jì)電算化（初級(jí)）課程參加上海市財(cái)政部門統(tǒng)一組織的考試；考試課程統(tǒng)一試卷考試；考查課程考查形式靈活多樣，有模擬操作、實(shí)習(xí)報(bào)告、小組討論、調(diào)查報(bào)告、綜合實(shí)習(xí)報(bào)告、論文等。 5.畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)） 2012屆畢業(yè)論文（綜合實(shí)習(xí)報(bào)告）涉及09級(jí)會(huì)計(jì)和稅務(wù)四個(gè)班共150名學(xué)生。從2011年10月動(dòng)員開始到指導(dǎo)教師與學(xué)生第一次見面、選題、撰寫到2012年5月答辨結(jié)束，歷時(shí)8個(gè)月。 為了全面指導(dǎo)畢業(yè)生畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文工作，由教學(xué)部統(tǒng)一安排指導(dǎo)教師。教師嚴(yán)格按照統(tǒng)一畢業(yè)論文指導(dǎo)規(guī)范，指導(dǎo)學(xué)生撰寫論文（綜合實(shí)習(xí)報(bào)告）， 嚴(yán)格遵守論文指導(dǎo)的時(shí)間節(jié)點(diǎn)。教學(xué)部定期檢查論文進(jìn)度，由教學(xué)部主任最終驗(yàn)收。 22名學(xué)生參加了論文答辨，分3組進(jìn)行，答辯教師均為高級(jí)職稱教師。由于準(zhǔn)備工作充分，答辨工作順利完成。 畢業(yè)論文成績(jī)?cè)u(píng)定：參加答辯的學(xué)生，成績(jī)組成為論文成績(jī)和答辯成績(jī)各占50%，未參加答辯的學(xué)生以論文成績(jī)?yōu)闇?zhǔn)。 三、成效 1.質(zhì)量工程項(xiàng)目（專業(yè)，課程，教材，教學(xué)團(tuán)隊(duì)，教學(xué)名師，教改項(xiàng)目，教 學(xué)成果獎(jiǎng)，實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所建設(shè)等） （1）全體教師參加上海商貿(mào)職業(yè)教育集團(tuán)會(huì)計(jì)課程教學(xué)培訓(xùn)包《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》、《成本會(huì)計(jì)》、《財(cái)務(wù)管理》和《經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)》的開發(fā)研制工作，目前已完成，正接受專家的審核，今年10月份將結(jié)題。 （2）蔣培德老師在新會(huì)計(jì)上發(fā)表《中國(guó)實(shí)行按家庭計(jì)征個(gè)稅不可行嗎？》、《轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)、促轉(zhuǎn)型與現(xiàn)行財(cái)政、貨幣和匯率政策》、《中國(guó)的個(gè)稅遞延型養(yǎng)老保險(xiǎn)與美國(guó)的401k計(jì)劃》等論文。 （3）蔣培德老師完成了《company accounting》講義，已在2009級(jí)進(jìn)行雙語(yǔ)教學(xué)，并不斷進(jìn)行完善。 （4）勵(lì)丹老師擔(dān)任上海商貿(mào)職教集團(tuán)師資培訓(xùn)基地講師。 （5）繼續(xù)加強(qiáng)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，建設(shè)集手工實(shí)訓(xùn)、軟件實(shí)訓(xùn)和沙盤實(shí)訓(xùn)為一體的多功能實(shí)訓(xùn)室，購(gòu)置《ERP財(cái)務(wù)應(yīng)用軟件》、《ERP沙盤實(shí)訓(xùn)軟件》。 2011年6月龔如彥老師在上海商學(xué)院高職任課教師教學(xué)能力大賽中獲二等獎(jiǎng)，2011年9月在上海市高等職業(yè)院校第一屆“中諾思杯”經(jīng)濟(jì)、管理類專業(yè)教師教學(xué)技能競(jìng)賽獲三等獎(jiǎng) ，尤海珣老師在上海商學(xué)院交通路院區(qū)教學(xué)能力比賽中獲二等獎(jiǎng)，2012年5月，龔如彥、尤海珣兩位老師參加第六屆上海市中等職業(yè)學(xué)校教師教學(xué)法評(píng)優(yōu)均獲得三等獎(jiǎng)。 在充分市場(chǎng)調(diào)研的基礎(chǔ)上，制定了2011級(jí)《連鎖企業(yè)財(cái)會(huì)審》、修訂了《會(huì)計(jì)》教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，按商學(xué)院高等技術(shù)學(xué)院的要求制定了會(huì)計(jì)專業(yè)《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》、《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》、《出納實(shí)務(wù)》、《成本會(huì)計(jì)》、《ERP財(cái)務(wù)軟件應(yīng)用》等10多門課程的課程標(biāo)準(zhǔn)。 2.教師及教學(xué)管理人員培訓(xùn) （1）青年教師參加會(huì)計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)課程師資培訓(xùn)； （2）全體專業(yè)教師參加上海商學(xué)院高等技術(shù)學(xué)院專業(yè)教師全員培訓(xùn)，以轉(zhuǎn)變職業(yè)教育觀念為核心，以提升教師課程建設(shè)及執(zhí)教能力為重點(diǎn)，以配合上海市職業(yè)教育課程改革為背景，以貫徹中高職銜接新課標(biāo)、實(shí)施校企合作和雙證融通教學(xué)、提高高職院整體教學(xué)質(zhì)量為目的，打造一支具有 “雙師型”素質(zhì)、具有較強(qiáng)的教學(xué)和研究能力的專業(yè)師資隊(duì)伍。 3.學(xué)生（各類技能競(jìng)賽、大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)通過(guò)率、計(jì)算機(jī)等級(jí)考試通過(guò)率、 普通話測(cè)試通過(guò)率等）——高職部 （1） 技能比賽 第五屆“用友杯”全國(guó)大學(xué)生會(huì)計(jì)信息化比賽 方希哲 上海賽區(qū)一等獎(jiǎng)， 楊振華 上海賽區(qū)二等獎(jiǎng) 楊振華、金佳俊、張殷超、林俊晉、秦玲莉（上海賽區(qū)團(tuán)體二等獎(jiǎng)） 方希哲、杭任潔、夏瑩潔、王驊、杜敏琰 （上海賽區(qū)團(tuán)體二等獎(jiǎng)） 4.學(xué)生學(xué)習(xí)滿意度（調(diào)查方法與結(jié)果）——高職部 2012年6月針對(duì)2009-2011級(jí)會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)的在校生，我系進(jìn)行了關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)滿意度的調(diào)查問(wèn)卷，共發(fā)出調(diào)查問(wèn)卷120份，收回有效問(wèn)卷112份，調(diào)查結(jié)果如下： 項(xiàng) 目 滿 意 不滿意 人數(shù) 比率 人數(shù) 比率 人才培養(yǎng)方案 107 95.5% 5 4.5% 師資隊(duì)伍 108 96.4% 4 3.6% 課程建設(shè) 109 97.3% 3 2.7% 教材建設(shè) 108 96.4% 4 3.6% 理論教學(xué) 106 94.6% 6 5.4% 實(shí)際教學(xué) 108 96.4% 4 3.6% 教學(xué)手段方法 107 95.5% 5 4.5% 考核評(píng)價(jià) 106 94.6% 6 5.4% 5.應(yīng)屆高職畢業(yè)生簽約率——高職部 2012屆會(huì)計(jì)專業(yè)應(yīng)屆高職生總?cè)藬?shù)為？人，截止2013年7月18日，簽約率分別為？%。 專  業(yè) 所 屬 院 系 總 人 數(shù) 就業(yè) 人數(shù) 就 業(yè) 率 其            中 簽約就業(yè) 合同 就業(yè) 靈活 就業(yè) 派遣 考研 考雙 出國(guó) 專升本 定向 委培 國(guó)家地 方項(xiàng)目 簽 約 率 會(huì)計(jì) 稅務(wù) 6.用人單位對(duì)畢業(yè)生滿意度（調(diào)查方法與結(jié)果）——高職部 為了使畢業(yè)生的規(guī)格更貼近用人單位的需求，我們從工作能力、學(xué)習(xí)能力、知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)態(tài)度、責(zé)任感、忠誠(chéng)度、人際交流與溝通、執(zhí)行力等方面對(duì)部分用人單位進(jìn)行了電話回訪和走訪，結(jié)果是用人單位對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)ACCA畢業(yè)生滿意率為100%，對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的滿意率為90%，不足之處包括英語(yǔ)水平有待提高、對(duì)基礎(chǔ)工作如整理文件、打印、復(fù)印等掉以輕心、學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)等。 8. 本專業(yè)的亮點(diǎn)或特色 （1）蔣培德老師《中國(guó)的稅制改革講座》； （2）2011年10月、11月百聯(lián)集團(tuán)屬下聯(lián)華標(biāo)超公司主管、東方商廈財(cái)務(wù)部經(jīng)理分別以門店商品管理和百貨零售企業(yè)財(cái)務(wù)管理特點(diǎn)和盈利模式為主題做了專題講座，講座結(jié)束后教師們和企業(yè)專家進(jìn)行了互動(dòng)； （3）部分教師參加用友新道2012企業(yè)經(jīng)營(yíng)ERP沙盤研討會(huì) 2012年3月23-24日，由上海用友新道公司舉辦的ERP沙盤研討會(huì)在上海交通大學(xué)（徐家匯校區(qū)）順利舉行。財(cái)會(huì)教學(xué)部王茸、王瑜兩位老師參加此次研討會(huì)。研討會(huì)有來(lái)自15個(gè)院校的25位教師參加。 （4）部分教師參加用友新道實(shí)踐育人研討會(huì) 2012年4月6-7日，勵(lì)丹、王瑋等老師參加了用友新道科技有限公司在浙江杭州舉行的第二屆新道教育實(shí)踐育人研討會(huì)。研討會(huì)的主題為“深化校企合作， 通過(guò)這次研討會(huì)，老師們感到眼界得到了開闊，知識(shí)含量得到了提升。 （5）全體教師走進(jìn)大華會(huì)計(jì)師事務(wù)所參觀學(xué)習(xí) 2012年5月29日教學(xué)部組織教師到大華會(huì)計(jì)師事務(wù)所參觀學(xué)習(xí)，事務(wù)所負(fù)責(zé)人簡(jiǎn)要介紹了事務(wù)所的基本情況，然后回答了大家的問(wèn)題。通過(guò)參觀座談老師們了解了在會(huì)計(jì)電算化下審計(jì)工作的重點(diǎn)難點(diǎn)；整理審計(jì)工作底稿的方法；目前常用的審計(jì)方法以及審計(jì)過(guò)程中可能發(fā)現(xiàn)的主要問(wèn)題；會(huì)計(jì)師事務(wù)所在審計(jì)前應(yīng)該如何確定審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)，規(guī)避審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)等問(wèn)題； （6）上海商學(xué)院交通路院區(qū)第一屆企業(yè)模擬經(jīng)營(yíng)沙盤大賽 2012年5月5日-6日，教學(xué)部在交通路院區(qū)舉辦了第一屆企業(yè)模擬經(jīng)營(yíng)沙盤大賽，會(huì)計(jì)專業(yè)10級(jí)五個(gè)班級(jí)的五支參賽隊(duì)參加本次比賽，比賽中模擬一家企業(yè)6年的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)。每個(gè)參賽隊(duì)中的5名學(xué)生分別扮演著不同的角色，CEO、財(cái)務(wù)總監(jiān)、銷售總監(jiān)、采購(gòu)總監(jiān)及生產(chǎn)總監(jiān)，分工合作、各負(fù)其責(zé)。會(huì)計(jì)105班、會(huì)計(jì)101班、會(huì)計(jì)102班分獲一、二、三等獎(jiǎng)。 四、存在問(wèn)題與改進(jìn)思路措施 1.存在問(wèn)題 （1）師資結(jié)構(gòu)不甚合理 具體表現(xiàn)在職稱結(jié)構(gòu)上，高職稱教師比例不高，研究生比例偏低，總體年齡偏大； （2）科研活動(dòng)還需加強(qiáng) 課題申報(bào)不夠，論文篇數(shù)不多。 （3）教師雙師比例較低 2.改革措施 針對(duì)上述存在的問(wèn)題，我們擬采取以下改革措施： （1） 強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè),打造優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì) 實(shí)施“優(yōu)質(zhì)雙師培育”計(jì)劃、“兼職教師規(guī)范化”計(jì)劃，充分發(fā)揮“專業(yè)建設(shè)委員會(huì)”和“專業(yè)帶頭人”作用，打造“雙師素質(zhì)”比例高、綜合能力強(qiáng)的專、兼職結(jié)合的教師隊(duì)伍。通過(guò)外部引進(jìn)、組織教師下企業(yè)掛職鍛煉、鼓勵(lì)教師參加會(huì)計(jì)職稱考試、參加各級(jí)師資培訓(xùn)等方式，提高教師的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)、專業(yè)水平和教學(xué)能力，使會(huì)計(jì)專業(yè)雙師素質(zhì)比例有較大幅度提高。 （2） 重視科研，做到教學(xué)和科研兼顧 鼓勵(lì)教師積極參加各種師資培訓(xùn)，拓寬眼界；在完成教學(xué)工作的同時(shí)參與科研活動(dòng)，做課題、寫論文。 財(cái)會(huì)教學(xué)部 2013年9月21日 9