,單擊此處編輯母版標題樣式,*,整理課件,*,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,整理課件,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,整理課件,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,整理課件,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,整理課件,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,整理課件,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,整理課件,*,校園網(wǎng)規(guī)劃、建設與管理,段運生,2014,年,9,月,整理課件,校園網(wǎng)特點,校園網(wǎng)建設目標與規(guī)劃原則,校園網(wǎng)建設內容及建設模式,校園網(wǎng)未來擴展,匯報提綱,整理課件,綜合了校園中的計算機資源，實現(xiàn)了教育、教學、管理資源的信息共享，對外建立了廣泛的信息獲取和交流渠道。,從單一的信息交互網(wǎng)絡到 多業(yè)務承載網(wǎng)絡過渡。,結構相對簡單，應用愈加復雜。,建設和維護資金有限。,技術的發(fā)展對管理和服務提出了更高的要求。,校園網(wǎng)特點,整理課件,實用性,先進性,開放性,可靠性,安全性,可管理性,校園網(wǎng)規(guī)劃原則,整理課件,綜合布線系統(tǒng),網(wǎng)絡設備的安裝與調試,校園網(wǎng)建設內容,整理課件,哪些建筑物需要布線？,哪些房間需要布線？,房間信息點的位置,弱電間的位置,建筑物之間的距離,綜合布線需求分析,整理課件,光纖雙絞線,遵循最長距離限制的規(guī)范,適當冗余,可擴展性,綜合布線系統(tǒng),整理課件,網(wǎng)絡拓撲,建設模式,網(wǎng)絡規(guī)劃,網(wǎng)絡設備安裝與調試,整理課件,校園網(wǎng)網(wǎng)絡拓撲,分布層,核心層,訪問層,整理課件,1,、采取,ADSL,拔號或者光纖方式接入互聯(lián)網(wǎng)，接入帶寬不低于,2M(2M,適用不高于,5,臺,PC,同時上網(wǎng),),。,2,、辦公場所、教室和主要功能室的計算機通過超五類雙絞線連接到交換機。服務器直接與匯聚交換機相連；接入交換機級聯(lián)到匯聚交換機，再由匯聚交換機與寬帶路由器相連。內網(wǎng)帶寬,100M,。,建設模式,整理課件,百兆網(wǎng)絡,交換機不可網(wǎng)管,不劃分vlan,出口無安全設備,建設模式一不足,整理課件,1,、采用光纖接入，帶寬不低于,10M(10M,適用不高于,20,臺,PC,同時上網(wǎng),),。,2,、采用超五類線雙絞線布線。各場所的計算機連接到接入交換機，樓宇之間使用光纖線路互聯(lián)，各接入交換機連接到匯聚交換機再通過防火墻接入互聯(lián)網(wǎng)。服務器連接到防火墻,DMZ,區(qū)域。,建設模式二,整理課件,百兆網(wǎng)絡,缺少應用層防護設備,建設模式二不足,整理課件,1,、采用光纖接入方式接入互聯(lián)網(wǎng)，帶寬不低于,50M(50M,適用不高于,100,臺,PC,同時上網(wǎng),),。,2,、采用光纖和超五類線綜合布線方式。接入交換機用雙絞線級聯(lián)到匯聚交換機，樓宇之間匯聚交換機用光纖上聯(lián)到核心交換機。服務器與防火墻直連防止來自內外網(wǎng)的安全威脅。內網(wǎng)帶寬,1000M,。,3,、,UPS,與直接供電系統(tǒng)配合使用，,UPS,電源系統(tǒng)支持時間不少于,2,小時，輸出功率應大于,2,千瓦（以每服務器,500,瓦功率計）；防火墻、核心交換機、服務器等設備應該達到當年主流設備標準。,建設模式三,整理課件,IP,及,VLAN,劃分原則：按照部門、樓層、應用等進行劃分。,網(wǎng)絡規(guī)劃IP及VLAN規(guī)劃,整理課件,出口建設的重要性,設備的功能特性,專網(wǎng)的必要性,運維工作的重要性,校園網(wǎng)建設注意事項,整理課件,建立各類操作流程,為所有的設備、端口和線路添加明確的標識,定期進行相關信息的備份,管理規(guī)范,整理課件,準入準出系統(tǒng),無線網(wǎng)絡,未來擴展,整理課件,準入準出系統(tǒng),整理課件,準入準出系統(tǒng),整理課件,無線網(wǎng)絡,整理課件,無線網(wǎng)絡,整理課件,謝謝！,整理課件,