結(jié) 束,第一板塊 以細(xì)胞為單位的代謝與增殖,結(jié) 束,“遺傳變異類實驗設(shè)計與分析題”全沖關(guān),課后加練,課堂強(qiáng)化訓(xùn)練,題型一,題型二,題型三,題型四,題型五,結(jié) 束,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,高頻考點(diǎn)-“遺傳變異類實驗設(shè)計與分析題”全沖關(guān)課件,高頻考點(diǎn)-“遺傳變異類實驗設(shè)計與分析題”全沖關(guān)課件,解析,解析,返回,返回,高頻考點(diǎn)-“遺傳變異類實驗設(shè)計與分析題”全沖關(guān)課件,高頻考點(diǎn)-“遺傳變異類實驗設(shè)計與分析題”全沖關(guān)課件,高頻考點(diǎn)-“遺傳變異類實驗設(shè)計與分析題”全沖關(guān)課件,高頻考點(diǎn)-“遺傳變異類實驗設(shè)計與分析題”全沖關(guān)課件,解析,解析,返回,返回,高頻考點(diǎn)-“遺傳變異類實驗設(shè)計與分析題”全沖關(guān)課件,高頻考點(diǎn)-“遺傳變異類實驗設(shè)計與分析題”全沖關(guān)課件,解析,解析,返回,返回,高頻考點(diǎn)-“遺傳變異類實驗設(shè)計與分析題”全沖關(guān)課件,高頻考點(diǎn)-“遺傳變異類實驗設(shè)計與分析題”全沖關(guān)課件,高頻考點(diǎn)-“遺傳變異類實驗設(shè)計與分析題”全沖關(guān)課件,高頻考點(diǎn)-“遺傳變異類實驗設(shè)計與分析題”全沖關(guān)課件,結(jié)論,驗證方法,取花藥離體培養(yǎng)，用秋水仙素處理單倍體幼苗，若植株有四種表現(xiàn)型，比例為,1,1,1,1,，則符合自由組合定律,取花藥離體培養(yǎng)，用秋水仙素處理單倍體幼苗，若植株有兩種表現(xiàn)型，比例為,1,1,，則符合分離定律,單倍體,育種法,若有四種花粉，比例為,1,1,1,1,，則符合自由組合定律,若有兩種花粉，比例為,1,1,，則符合分離定律,花粉鑒定法,F,1,測交后代比例為,(1,1),n,，則符合基因的分離定律,(,n,1),或自由組合定律,(,n,2),測交法,F,1,自交后代的性狀分離比為,(3,1),n,，則符合基因的分離定律,(,n,1),或自由組合定律,(,n,2),自交法,結(jié)論驗證方法取花藥離體培養(yǎng)，用秋水仙素處理單倍體幼苗，若植株,高頻考點(diǎn)-“遺傳變異類實驗設(shè)計與分析題”全沖關(guān)課件,解析,解析,返回,返回,高頻考點(diǎn)-“遺傳變異類實驗設(shè)計與分析題”全沖關(guān)課件,高頻考點(diǎn)-“遺傳變異類實驗設(shè)計與分析題”全沖關(guān)課件,解析,解析,返回,返回,高頻考點(diǎn)-“遺傳變異類實驗設(shè)計與分析題”全沖關(guān)課件,解析,解析,返回,返回,高頻考點(diǎn)-“遺傳變異類實驗設(shè)計與分析題”全沖關(guān)課件,高頻考點(diǎn)-“遺傳變異類實驗設(shè)計與分析題”全沖關(guān)課件,高頻考點(diǎn)-“遺傳變異類實驗設(shè)計與分析題”全沖關(guān)課件,高頻考點(diǎn)-“遺傳變異類實驗設(shè)計與分析題”全沖關(guān)課件,高頻考點(diǎn)-“遺傳變異類實驗設(shè)計與分析題”全沖關(guān)課件,高頻考點(diǎn)-“遺傳變異類實驗設(shè)計與分析題”全沖關(guān)課件,高頻考點(diǎn)-“遺傳變異類實驗設(shè)計與分析題”全沖關(guān)課件,高頻考點(diǎn)-“遺傳變異類實驗設(shè)計與分析題”全沖關(guān)課件,高頻考點(diǎn)-“遺傳變異類實驗設(shè)計與分析題”全沖關(guān)課件,解析,解析,返回,返回,解析,解析,返回,返回,解析,解析,返回,返回,解析,解析,返回,返回,