單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,小學(xué)體育武術(shù)基礎(chǔ)教學(xué),小學(xué)體育武術(shù)基礎(chǔ)教學(xué),1,教學(xué)內(nèi)容,武術(shù)的三種手型,武術(shù)五大基礎(chǔ)步法,教學(xué)內(nèi)容武術(shù)的三種手型,2,選用教材,武術(shù) 蔡仲林 主編 北京：高等教育出版社，1996,武術(shù) 蔡仲林等主編 桂林：廣西師范大學(xué)出版社，2000,選用教材武術(shù) 蔡仲林 主編 北京：高等教育出版社，199,3,教材分析,武術(shù)作為一種民族體育項(xiàng)目，受到學(xué)生們的普遍喜愛(ài)。學(xué)生通過(guò)演練武術(shù)得到美育熏陶。小學(xué)階段是學(xué)生由啟蒙教育向正規(guī)教育轉(zhuǎn)型的開(kāi)始，應(yīng)當(dāng)把姿態(tài)教育和培養(yǎng)武術(shù)興趣放在目標(biāo)的首位，為學(xué)習(xí)少年拳奠定基礎(chǔ)，初步建立武術(shù)套路的概念，發(fā)展身體的柔韌性、靈活性、協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感，提高動(dòng)作的速度和連貫性，培養(yǎng)學(xué)生的武術(shù)興趣，激發(fā)民族自豪感，養(yǎng)成經(jīng)常運(yùn)用武術(shù)鍛煉身體的習(xí)慣。,教材分析 武術(shù)作為一種民族體育項(xiàng)目，受到學(xué)生們的普遍喜,4,小學(xué)體育武術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)說(shuō)課材料課件,5,教學(xué)目標(biāo),1.認(rèn)知目標(biāo)：掌握基本功的正確練法，動(dòng)作名稱和順序，提高學(xué)生對(duì)武術(shù)的興趣，發(fā)展協(xié)調(diào)性、力量等素質(zhì)，培養(yǎng)崇尚武德的精神。,2.技能目標(biāo)：通過(guò)學(xué)生觀察、模仿、相互交流、嘗試練習(xí)，使學(xué)生領(lǐng)會(huì)每個(gè)動(dòng)作的攻防含義，做到路線清楚，手形、步形正確到位。,3.情感目標(biāo)：使學(xué)生能以積極認(rèn)真的態(tài)度學(xué)習(xí)，在課堂上培養(yǎng)學(xué)生謙虛好學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、開(kāi)拓創(chuàng)新的學(xué)習(xí)能力。,教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)：掌握基本功的正確練法，動(dòng)作名稱和順序，,6,教學(xué)重難點(diǎn),重點(diǎn)：武術(shù)基本步法的學(xué)習(xí),難點(diǎn)：步法與沖拳相結(jié)合的練習(xí),教學(xué)重難點(diǎn),7,基本部分,1、對(duì)武術(shù)的認(rèn)識(shí),2、三種手型的學(xué)習(xí),3、五大步法的介紹和學(xué)習(xí),基本部分1、對(duì)武術(shù)的認(rèn)識(shí),8,三種手型,一、拳,二、掌,三、勾手,三種手型,9,掌,掌,10,勾手,勾手,11,掌,掌,12,五大步法,一、弓步,二、馬步,三、歇步,四、仆步,五、虛步,五大步法一、弓步,13,弓步,弓步,14,馬步,馬步,15,歇步,歇步,16,仆步,仆步,17,虛步,虛步,18,思考,教師展示一段武術(shù)套路,學(xué)生觀察圖片和欣賞教師展示的武術(shù)套路！,回答：這段套路中用了那些步法和手法？,思考教師展示一段武術(shù)套路,19,套路（五步拳）,預(yù)備姿勢(shì),套路（五步拳）,20,弓步?jīng)_拳,弓步?jīng)_拳,21,彈提沖拳,彈提沖拳,22,馬步假打,馬步假打,23,插步穿掌,插步穿掌,24,歇步?jīng)_拳,歇步?jīng)_拳,25,提膝穿掌,提膝穿掌,26,仆步穿掌,仆步穿掌,27,虛步勾手挑掌,虛步勾手挑掌,28,結(jié)束部分,1、回答上述套路所用有哪些手法和步法！,2、回憶本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容；,3、總結(jié)！,結(jié)束部分1、回答上述套路所用有哪些手法和步法！,29,同學(xué)們?cè)僖?jiàn),同學(xué)們?cè)僖?jiàn),30,