Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,七年級道德與法治下冊（,RJ,）,第,2,課時 在品味情感中成長,第五課 品出情感的韻味,第二單元 做情緒情感的主人,七年級道德與法治下冊（RJ）第2課時 在品味情感中成長第五課,新課導(dǎo)入,美好的情感,汪國真,點擊圖片播放,新課導(dǎo)入美好的情感汪國真點擊圖片播放,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.,體味生活中的美好情感。,2,學(xué)會通過合理的的方式獲得美好的情感。,3,能以實際行動創(chuàng)造美好的情感體驗，傳遞生命,的正能量。,學(xué)習(xí)目標(biāo)1.體味生活中的美好情感。,新課探究,探究點一：體味美好情感,父子情,你們從圖片中體,會到哪些美好的情感？,新課探究探究點一：體味美好情感父子情 你們從圖片,師生情,友,情,師生情友,結(jié)合你的經(jīng)驗，說一說哪些情感是美好的？,這些美好的情感是如何產(chǎn)生的？,小組討論,結(jié)合你的經(jīng)驗，說一說哪些情感是美好的？小組討論,風(fēng)雨二十載，再回首,暢談同學(xué)情誼。,那年誰學(xué)習(xí)最好。,那年，誰最愛幫助人,那年，我們一起去春游,風(fēng)雨二十載，再回首,暢談同學(xué)情誼。那年誰學(xué)習(xí)最好。那年，誰最,當(dāng)年生活中美好的人和事，讓我們身心愉悅，產(chǎn)生美好情感。,為什么二十年后同學(xué)們對當(dāng)年的學(xué)習(xí)與生活有美好的情感？,當(dāng)年生活中美好的人和事，讓我們身心愉悅，產(chǎn)生美好情感。,如何獲得美好的情感？,閱讀,與人交往,參與有意義的社會活動等,如何獲得美好的情感？閱讀與人交往參與有意義的社會活動等,如何創(chuàng)造正面的情感體驗？,如何創(chuàng)造正面的情感體驗？,欣賞藝術(shù)作品,欣賞藝術(shù)作品,這些屬于什么情感？,這樣的情感體驗有沒有積極的意義？,挫敗感,羞恥感,焦慮感,這些屬于什么情感？挫敗感羞恥感焦慮感,體驗負(fù)面情感未必是件壞事，它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈；,學(xué)會承受一些負(fù)面感受，善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力，也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗，不斷成長。,體驗負(fù)面情感未必是件壞事，它可以豐富我們的人生,探究點二：傳遞情感正能量,探究點二：傳遞情感正能量,當(dāng)然要扶！,大家來議一議！,當(dāng)然要扶！大家來議一議！,面對人際關(guān)系冷漠的環(huán)境，我們可以用自己的熱情和行動來影響環(huán)境。,面對人際關(guān)系冷漠的環(huán)境，我們可以用自己的熱情和行動來,他們以怎樣的方式傳遞美好的情感？,他們以怎樣的方式傳遞美好的情感？,在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。,在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生,課堂小結(jié),課堂小結(jié),1.,生活中某些負(fù)面的情感體驗（）,不能完全避免,盡管不那么美好，但對于我們的成長也有意義,未必是件壞事，它可以豐富我們的人生閱歷，,使我們的生命變得更加飽滿豐盈,也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗，不斷,成長,A.B.,C.D.,D,隨堂演練,1.生活中某些負(fù)面的情感體驗（）D隨堂演練,2.,對傳遞情感正能量的認(rèn)識不正確的是（）,A.,在情感體驗中，我們可以用自己的熱情和行動,來影響環(huán)境,B.,我們的情感不需要表達(dá)、回應(yīng)、共鳴,C.,在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的,情感，傳遞生命的正能量,D.,我們在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受，,使我們的生命更有力量,B,2.對傳遞情感正能量的認(rèn)識不正確的是（）B,在品味情感中成長優(yōu)秀課件17-人教版,1,有了堅定的意志，就等于給雙腳添了一對翅膀。,2,一個人的價值在于他的才華，而不在他的衣飾。,3,生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達(dá)彼岸。,4,讀一切好的書，就是和許多高尚的人說話。,5,最聰明的人是最不愿浪費時間的人。,6,不要因為怕被玫瑰的刺傷到你，就不敢去摘玫瑰。,7,大多數(shù)人想要改造這個世界，但卻罕有人想改造自己。,8,命運把人拋入最低谷時，往往是人生轉(zhuǎn)折的最佳期。誰若自怨自艾，必會坐失良機！,1有了堅定的意志，就等于給雙腳添了一對翅膀。,