單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,二級(jí),三級(jí),四級(jí),五級(jí),*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,二級(jí),三級(jí),四級(jí),五級(jí),*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,二級(jí),三級(jí),四級(jí),五級(jí),*,人教版,二年級(jí)上冊(cè),我,愛(ài),口,語(yǔ),交,際,做,手,工,你喜歡做手工嗎？把你的一件手工作品帶到學(xué)校，告訴同學(xué)們你做的是什么，是怎么做的。記著要介紹具體呦。,生活導(dǎo)入,展示自己做的手工作品，給同學(xué)們講一講，你的制作過(guò)程。,口語(yǔ)交際,一、交際內(nèi)容,1.,挑選自己親手制作的，并且是最拿手的一件手工作品。,2.,把制作時(shí)需要準(zhǔn)備的材料說(shuō)清楚。,3.,把制作過(guò)程說(shuō)詳細(xì)，可以分條來(lái)說(shuō)，第一步要做什么，第二步要做什么。,4.,再說(shuō)說(shuō)制作中應(yīng)該注意的事項(xiàng)。,5.,自己發(fā)言要吐字清晰，聲音洪亮，同學(xué)發(fā)言要認(rèn)真傾聽(tīng)。,二、方法指導(dǎo),三、交際范例,七星瓢蟲(chóng),我?guī)?lái)的是一只七星瓢蟲(chóng)。,制作七星瓢蟲(chóng)要準(zhǔn)本乒乓球一個(gè)，瓶蓋一個(gè)，還要有彩紙、剪刀、膠帶等。,我首先把乒乓球用剪刀剪成兩半，用其中的一半做瓢蟲(chóng)的身子，一個(gè)瓶蓋做瓢蟲(chóng)的頭。然后把頭和身子用膠帶固定在一起。用紅色的卡紙剪出瓢蟲(chóng)的兩個(gè)觸角，黑色的卡紙剪出七個(gè)小圓片，做瓢蟲(chóng)身上的花紋，再用橙色的卡紙剪出瓢蟲(chóng)的六條腿。最后用膠帶把剪好的紙片粘貼在相應(yīng)的位置。一個(gè)漂亮的七星瓢蟲(chóng)就做好了。,大家看，制作七星瓢蟲(chóng)是不是非常的簡(jiǎn)單。,1.,熟讀課文，背誦課文。,（重點(diǎn)）,2.,借助拼音朗讀兒歌,讀準(zhǔn)字音,讀懂內(nèi)容,復(fù)習(xí)鞏固“合在一起成新字”的方法。,（難點(diǎn)）,通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問(wèn)題和串珠問(wèn)題。讓我們帶著這些問(wèn)題理解課文。,核心問(wèn)題：,動(dòng)物的世界是怎么樣的？,串珠問(wèn)題：,1.,說(shuō)一說(shuō)文中寫(xiě)了哪些動(dòng)物？,2.,從課文原文中用下劃線畫(huà)出動(dòng)物是如何生活的語(yǔ)句。,3.,品味一下描寫(xiě)動(dòng)物的語(yǔ)句，說(shuō)一說(shuō)我們和動(dòng)物之間應(yīng)該怎樣？,4.,課文在寫(xiě)法上有什么特點(diǎn)？,動(dòng)物的世界是怎么樣的？,邊聽(tīng)邊想,聽(tīng)錄音回顧課文,你拍一，我拍一，,動(dòng)物世界很新奇。,這一句是用打節(jié)拍的方式，告訴我們動(dòng)物的世界是非常新奇的。,從這一句你知道了什么？,仿寫(xiě),：,仿照文中的一個(gè)小節(jié)，自己寫(xiě)一寫(xiě)。,你拍八，我拍八，青蛙衛(wèi)士護(hù)莊稼。,你拍三，我拍三，,雄鷹飛翔云彩間。,你拍四，我拍四，,天空雁群會(huì)寫(xiě)字。,“云彩間”突出了雄鷹飛得很高，用擬人的修辭手法，寫(xiě)出了雁群在天空飛，就像是在寫(xiě)字一樣。,這里用了什么修辭手法？你體會(huì)出了什么？,你拍六，我拍六，,黃鸝百靈唱不休。,你拍七，我拍七，,竹林熊貓?jiān)阪覒颉?“嬉戲、唱不休”表明黃鸝、百靈鳥(niǎo)、熊貓?jiān)谧约旱摹凹摇崩锷畹淖杂勺栽?，非常快?lè)。,從這一小節(jié)你體會(huì)到了什么？,你拍九，我拍九，,人和動(dòng)物是朋友。,你拍十，我拍十，,保護(hù)動(dòng)物是大事。,動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友，人類(lèi)和動(dòng)物之間是相互依存的，所以保護(hù)動(dòng)物是一件大事。,為什么說(shuō)保護(hù)動(dòng)物是一件大事？,認(rèn)識(shí)動(dòng)詞,閱讀方法解密：,概念：,動(dòng)詞，就是用來(lái)形容或表示各類(lèi)動(dòng)作的詞匯。作用：增加事物的形象性，具有描述傳神的作用。,判斷：,借助一個(gè)來(lái)表示動(dòng)作的詞語(yǔ)來(lái)判斷。,同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)文本，感受到了動(dòng)物世界的新奇，讓我們拿起金鑰匙開(kāi)啟智慧之門(mén)。,核心問(wèn)題,：,動(dòng)物的世界是非常新奇的。,動(dòng)物的世界是怎么樣的？,1.,說(shuō)一說(shuō)文中寫(xiě)了哪些動(dòng)物？,孔雀、錦雞、雄鷹、雁群、猛虎、黃鸝、百靈鳥(niǎo)、熊貓。,串珠,問(wèn)題：,2.,從課文原文中用下劃線畫(huà)出動(dòng)物是如何生活的語(yǔ)句。,孔雀伙伴是錦雞。雄鷹飛翔云彩間。天空雁群會(huì)寫(xiě)字。叢林深處有猛虎。黃鸝百靈唱不休。竹林熊貓?jiān)阪覒颉?3.,品味一下描寫(xiě)動(dòng)物的語(yǔ)句，說(shuō)一說(shuō)我們和動(dòng)物之間應(yīng)該怎樣？,地球是人類(lèi)與動(dòng)物共同的家園，動(dòng)物與人類(lèi)互相依存，保護(hù)動(dòng)物是我們的責(zé)任。,4.,課文在寫(xiě)法上有什么特點(diǎn)？,課文以拍手歌的形式出現(xiàn)，讀起來(lái)朗朗上口。,課文結(jié)構(gòu),拍手歌,孔雀伙伴是錦雞。,竹林熊貓?jiān)阪覒颉?動(dòng)物世界很新奇,保護(hù)動(dòng)物是大事,雄鷹飛翔云彩間。,天空雁群會(huì)寫(xiě)字。,叢林深處有猛虎。,黃鸝百靈唱不休。,本文以拍手歌的形式，給我們描繪了一些動(dòng)物在自然界里生存的美好畫(huà)面。告訴我們地球是人類(lèi)和動(dòng)物共同的家園，動(dòng)物與人類(lèi)互相依存，保護(hù)環(huán)境是我們的責(zé)任。,課文主旨,推薦閱讀,動(dòng)物拍手歌,你拍一，我拍一，蟋蟀夜里叫嘰嘰。,你拍二，我拍二，房檐底下有春燕。,你拍三，我拍三，蝴蝶跳舞真好看。,你拍四，我拍四，蜘蛛結(jié)網(wǎng)捉蟲(chóng)子。,你拍五，我拍五，蜜蜂采蜜真辛苦。,你拍六，我拍六，樹(shù)上有只小斑鳩。,你拍七，我拍七，蜻蜓像架小飛機(jī)。,你拍八，我拍八，青蛙岸邊叫呱呱。,你拍九，我拍九，魚(yú)兒成群水里游。,你拍十，我拍十，保護(hù)動(dòng)物人人知。,藏羚羊的跪拜,這是一個(gè)發(fā)生在西藏的故事。過(guò)去，藏北有一個(gè)老獵人，他無(wú)名無(wú)姓，隨身攜帶的一頂小帳篷就是他的家。,有一天早晨，他從帳篷里出來(lái)，突然看見(jiàn)對(duì)面不遠(yuǎn)處的草地上站立著一只肥肥壯壯的藏羚羊。他趕緊轉(zhuǎn)身拿來(lái)獵槍?zhuān)闇?zhǔn)了那只藏羚羊。奇怪的是，那只藏羚羊好像知道自己逃不掉了，沒(méi)有逃走，只是用乞求的眼神望著他，然后向前走了幾步，兩條前腿撲通一聲跪了下來(lái)。與此同時(shí)，兩行眼淚從它的眼里流了出來(lái)。,老獵人的心頭一軟，扣著扳機(jī)的手不由得松了一下，他明白藏羚羊下跪是在向他請(qǐng)求饒命。但是，以打獵為生的他早已變得冷冰冰的。他雙眼一閉，扣動(dòng)了扳機(jī)。隨著槍聲，那只藏羚羊栽倒在地。它倒下去的時(shí)候，仍然保持著跪拜的姿勢(shì)，兩行淚痕也清晰可見(jiàn)。,那天，老獵人并沒(méi)有像往常一樣當(dāng)即把獵物開(kāi)膛、扒皮，他的眼前老是浮現(xiàn)著那只藏羚羊臨死的樣子。這是他幾十年狩獵生涯中印象最深的瞬間。夜里，他難以入眠，雙手也好像一直在顫抖。,第二天，老獵人懷著忐忑不安的心情剖開(kāi)了那只藏羚羊的腹腔。突然，他吃驚得叫出了聲，手中的刀子咣當(dāng)一聲掉在了地上在藏羚羊的肚子里，靜靜地臥著一只已經(jīng)成型的小藏羚羊！原來(lái)，藏羚羊跪拜是為了求獵人留下自己孩子的一條命呀！,老獵人的心顫抖了，他對(duì)自己的行為懊悔不已。從此，老獵人在藏北草原消失了，沒(méi)有人知道他的下落。,兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。,-,唐,杜甫,絕句,鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。,-,唐,駱賓王,詠鵝,國(guó)學(xué)誦讀,走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化,【,保護(hù)動(dòng)物的宣傳語(yǔ),】,同在藍(lán)天下，人鳥(niǎo)共家園。,不要讓人類(lèi)成為最后一種動(dòng)物,.,動(dòng)物是人類(lèi)親密的朋友，人類(lèi)是動(dòng)物信賴的伙伴。,拍手歌,讓我們認(rèn)識(shí)了好多動(dòng)物朋友，也了解了它們的生活特點(diǎn)。動(dòng)物和人類(lèi)一樣，都是大自然的孩子。我們要和動(dòng)物和諧相處，愛(ài)護(hù)它們、保護(hù)它們，共同擁有美麗的大自然。,1.,朗讀課文。和同學(xué)一起邊拍手邊背誦。,教師點(diǎn)撥,:,朗讀課文時(shí)，要帶著輕快的節(jié)奏來(lái)讀?？梢院屯瑢W(xué)邊拍手邊讀，多讀幾遍，并背誦下來(lái)。,2.,找一找，說(shuō)說(shuō)每組加點(diǎn)的字有什么相同之處。,教師點(diǎn)撥：,雀和雁這兩字都帶“隹”字旁，是表示短尾鳥(niǎo)的意思。雞、鸝、鵝這四個(gè)字都含有鳥(niǎo)字旁，它們都屬于鳥(niǎo)類(lèi)。,一、看圖連一連，再給加點(diǎn)字注音。,老鷹,_,孔雀,_,大雁,_,黃鸝,_,天鵝,_,錦雞,_,連一連略。,yn,qu,yn,l,j,二、讀句子，寫(xiě)生字詞。,cn shnch li xin mo,1.,林 有 只 在吃竹子。,pn you ,2,我和 一起唱拍手 。,叢,深 處,六,熊 貓,朋 友,歌,三、比一比，再組詞。,久（）友（）,九（）有（）,從（）處（）,叢（）外（）,長(zhǎng)久,九只,朋友,沒(méi)有,從前,草叢,到處,外面,四、接著往下寫(xiě)。,唱歌歌聲聲音 ,音節(jié),節(jié)日,日子,五、把動(dòng)物送回家。,雄鷹老虎麻雀豹子,黃鸝熊貓大雁狐貍,鳥(niǎo)類(lèi),獸類(lèi),六、讀成句子后再連一連。,雄鷹 天空寫(xiě)字,雁群 云彩 嬉戲,熊貓 竹林 飛翔,百靈 枝頭 捉蟲(chóng),青蛙 田間 唱歌,