單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,口語,交際,看圖講故事,導(dǎo)入新課,方法指導(dǎo),1.看圖，了解每幅圖的內(nèi)容，再把這些圖畫的內(nèi)容連起來，想想講了什么事情。,2.展開聯(lián)想，想想人物的語言、心理活動，但一定要符合實(shí)際情況，把故事講連貫。,3.別人講的時(shí)候認(rèn)真聽，知道講的是哪幅圖的內(nèi)容。,4想一想，這個(gè)故事接下來會怎樣?續(xù)編完整。,第一步,看圖先了解每幅圖的內(nèi)容。,1.,仔細(xì),觀察這些圖畫，想一想，這些圖向我們展現(xiàn)了一個(gè)怎樣的故事？,爸爸和媽媽要開飯了，不知道寶貝兒子哪兒去了。,爸爸走出餐廳去找兒子，看見兒子正趴在院子里津津有味地看書呢！,兒子被喊進(jìn)屋，爸爸好奇地看看被兒子放在地上的書，很快被吸引住了。,媽媽、兒子坐在桌前準(zhǔn)備吃飯，遲遲不見爸爸過來。,媽媽讓兒子去找爸爸過來吃飯。,接下去發(fā)生了什么呢？,？,第二步,想一想,，這個(gè)故事接下來會怎么樣？,先在書上畫一畫,再續(xù)編,兒子推開房間的門，爸爸跟他一樣趴在地板上，雙手托著腮幫，腳在空中晃來晃去，聚精會神地看這漫畫書。兒子的眉毛一下子變成了八字，大聲喊道爸爸!你讓我去吃飯，你倒好!在這里看我的漫畫書瞧，這真是一對有趣的父子。,第三步,完整地講故事、表演故事,完整,故事,示范,（詳細(xì)版）,一天，吃晚飯時(shí)，母親做好了香噴噴的晚飯，有紅燒肉、炸排骨、魚、烤鴨等，都是兒子愛吃的。父親指著桌子上的飯萊問道親愛的，我的肚子都快餓扁了，可以開動了嗎?母親看見兒子沒來說道兒子還沒來，你先把兒子叫出來。爸爸連忙放下筷子，去找兒子。,父親找了臥室、書房可都沒找到兒子，最后在一間小房間找到了兒子，剛走到門口就聽見兒子發(fā)出一陣陣笑聲，父親躡手躡腳推開門只見兒子正爬在地板上，雙手托著腮幫，腳還不時(shí)晃來晃去，津有味地看著一本漫畫書。爸爸站在門口，對兒子說兒子，該吃了，有好多好吃的呢!快去餐廳吧，媽媽在等著呢!兒子沒反應(yīng)。,兒子!爸爸走道到兒子身邊大喊，兒子極不情愿地走出了房門。爸爸心想這是什么書，竟然把平時(shí)不愛看書的兒子給迷住了?這書真有這么好看?想到這兒，爸爸情不自禁地瞧了那書一眼。,當(dāng)兒子來吃飯時(shí)，可是這回爸爸沒有來，于是，兒子和媽媽就一直等著爸爸。一直到飯菜涼了，爸爸還沒有出來，媽媽已經(jīng)不耐煩了，她讓兒子去叫爸爸吃飯。,兒子推開房間的門，爸爸跟他一樣趴在地板上，雙手托著腮幫，腳在空中晃來晃去，聚精會神地看這漫畫書。兒子的眉毛一下子變成了八字，大聲喊道爸爸!你讓我去吃飯，你倒好!在這里看我的漫畫書瞧，這真是一對有趣的父子。,完整故事示范,（圖文版）,小朋友們，現(xiàn)在你們看著圖講這個(gè)故事了嗎？試一試吧，看誰講得生動有趣！,1,、小組內(nèi)講一講，演一演。,2,、推薦代表全班表演。,課外拓展,你知道嗎？,結(jié)束語,小朋友們，今天的故事你會講了嗎？回家講給家長聽吧！如果覺得父與子這本漫畫書有趣，課后可以找來讀一讀。,再見,