,25,挑山工,優(yōu)質(zhì)課件選,兒童教育,/,幼教課件,/,家長會,/,主題班會,1,精美ppt,教學(xué)進度,仔細看看課本插圖，圖中人物在做什么？,他就是挑山工，讓我們走進課文，去了解一下吧！,,語文 四年級 下冊,25,挑山工,,1.,認識“泰、杖”等,5,個生字。,學(xué)習(xí)目標(biāo),2.,說出挑山工是怎樣登山的。,3.,聯(lián)系上下文，說出挑山工的話包含了怎樣的哲理。,先借助拼音讀一讀課后生字，然后自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，把不理解的詞語做上記號。,初讀課文 掃清障礙,山,t,ài,z,hàng,c,hǎng,y,ùn,泰,杖,竹,敞,開,蘊,包,j,ū,拘,束,,,學(xué)認字,,,先來讀一讀會認字吧！,請在此輸入您的大標(biāo)題,,68,%,請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本,請輸入文本,,請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本,,,7,精美ppt,教學(xué)進度,識字方法,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,tài,春,泰,,熟字帶生字,句,jū,拘,丈,zhàng,杖,,,加偏旁識記,+,扌,+,木,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,識字游戲,挑一挑,泰山,竹杖,敞開,包蘊,詞語解釋,,,拘束,包蘊,耽誤,讀完生字后，我們一起來交流詞語的意思吧！,你有什么好方法來理解這些詞語呢？,心悅誠服,查詞典,,拘束：,過分約束自己，顯得不自然。,,心悅誠服,：,誠心誠意地佩服或服從。,,,,,,,請在此處輸入您的標(biāo)題,點擊此處輸入您的內(nèi)容，建議微軟雅黑或者黑體，本模版所有圖形線條及其相應(yīng)素材均可編輯、更改顏色。點擊此處輸入您的內(nèi)容，建議微軟雅黑或者黑體，本模版所有圖形線條及其相應(yīng)素材均可編輯、更改顏色。,文本,文本,文本,找近義詞,,包蘊：,包含、蘊涵。,耽誤：,耽擱、延誤。,作者幾次遇到挑山工？,3,次,整體感知,,作者是在什么情況下遇到挑山工的？,我們在山下買登山用的青竹杖，遇到一個挑山工。,到了回馬嶺，我們休息，那個挑山工就坐在對面的草地上抽煙。,爬到五松亭，我們看見有個人在整理挑子，那正是他。,根據(jù)事件提示把課文分成三個部分，試著概括課文的主要內(nèi)容吧！,第一部分（第,1,、,2,自然段）：,第二部分（第,3-6,自然段）：,第三部分（第,7,自然段）：,“我”發(fā)現(xiàn)挑山工的路程大約比游人多一倍，但速度并不比游人慢。,“我”遇到一位挑山工，速度果然不比游人慢，交談中受到啟發(fā)。,“我”畫了一幅畫激勵自己。,一起來根據(jù)段意，概括課文主要內(nèi)容吧！,“我”登泰山時發(fā)現(xiàn)挑山工登山的路程，雖然比游人多一倍，但速度卻不比游人慢，經(jīng)過交談得知他們速度不慢的原因在于一心登山，腳步踏實。,第一部分,,默讀第一部分，說說挑山工是怎樣登山的？,互動課堂,他們肩上搭一根光溜溜的扁擔(dān)，扁擔(dān)兩頭的繩子掛著沉甸甸的貨物。登山的時候，他們一條胳膊搭在扁擔(dān)上，另一條胳膊隨著步子有節(jié)奏地一甩一甩，使身體保持平衡。,沉甸甸,貨物重，保持平衡,辛苦,他們走的路線是折尺形的，從臺階左側(cè)起步，斜行向上，登上七八級，到了臺階右側(cè)，就轉(zhuǎn)過身子，反方向斜行，到了左側(cè)再轉(zhuǎn)回來。每轉(zhuǎn)一次身，扁擔(dān)換一次肩。,折尺形,,什么是折尺形？,,,,,,,在紙上畫一畫挑山工的行走路線吧！,起步,斜行,登上,轉(zhuǎn),斜行,轉(zhuǎn),思考：挑山工為什么要走折尺形路線？,能夠使掛在扁擔(dān)前頭的東西不碰著臺階。,可以省些力氣。,擔(dān)著重物走直線，膝蓋會受不了。,但是路線曲折，就會使路程加長。挑山工登山走的路程大約比游人多一倍！,,挑山工上山的特別之處是什么？,貨物重,路程長,按常理來說，挑山工在這樣的情況下，應(yīng)該比游人慢，但是事實是這樣的嗎？讀第,2,自然段，找一找。,奇怪的是挑山工花的時間并不比游人多。,等你發(fā)現(xiàn)，你會大吃一驚，以為他們像仙人那樣，是騰云駕霧趕上來的。,騰云駕霧,速度快,,挑山工路程遠，貨物重，反而領(lǐng)先于游人。,默讀第,3,自然段，思考：我和挑山工的,3,次相遇有什么共同點？,第二部分,第,1,次,我們,挑山工,,,我們買青竹杖，遇到挑山工。我們很快超過了他。,開始上山。,第,2,次,我們,挑山工,,,回馬嶺山道，我們休息。,挑山工就坐在對面的草地上抽煙。,第,3,次,我們,挑山工,,,差不多同時啟程，很快把他甩在后邊，直到看不見他了。,在五松亭，我們看見有個人在那株姿態(tài)奇特的古松下整理挑子，那正是他。,你發(fā)現(xiàn)了嗎？,挑山工快，,游人慢。,不解之謎,對于我的“不解之謎”，挑山工是怎樣說的？找出相關(guān)語句，讀一讀。,你們肩膀上沒有挑子，是走得快，可是一路上東看西看，玩玩鬧鬧，總得停下來嘛！,我們,,東看西看,,玩玩鬧鬧,我們跟你們不一樣，不像你們那么隨便，高興怎么就怎么。一步踩不實不行，更不能耽誤工夫。我們得一個勁往前走。別看我們慢，走長了就跑到你們前邊去了。,挑山工,,踩不實不行,,不能耽誤工夫,我心悅誠服地點著頭，感到這位山民的幾句樸素的話，似乎包蘊著意味深長的哲理。,,,用自己的話說一說這個哲理吧！,腳踏實地、堅持不懈,從泰山回來，我畫了一幅畫,……,這幅畫一直掛在我的書桌前，因為我需要它。,一直,因為我需要它,,想一想：“我”需要的是什么？,挑山工這種腳踏實地、堅持不懈的精神。,第三部分,請在此輸入您的大標(biāo)題,文本,文本,文本,請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本,請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本,請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本,38,精美ppt,教學(xué)進度,說一說：老師把這幅畫送給同學(xué)們，你需要它嗎？同桌說一說為什么。,無論干什么事，都要向著目標(biāo)，腳踏實地，堅持不懈。,走折尺形路線，但卻常常領(lǐng)先,腳踏實地,堅持不懈,挑山工,山中相遇，交談解謎,,結(jié)構(gòu)梳理,,畫畫激勵自己,,本課,通過敘述自己與挑山工的相遇，解答了對挑山工關(guān)于上山的疑惑，感悟到,,才能成功的道理，并且這種精神一直激勵著“我”。,主題概括,只有腳踏實地、堅持不懈,關(guān)于堅持不懈,的名言,,不積跬步,,,無以至千里,;,不積小流,,,無以成江海。,拓展延伸,鍥而舍之,,,朽木不折,;,鍥而不舍,,,金石可鏤。,一、比一比，再組詞。,,句子,課堂演練,句（ ） 春（ ） 溫（ ）,拘（ ） 泰（ ） 蘊（ ）,拘束,春天,泰山,溫暖,包蘊,請輸入第四章的大標(biāo)題,請輸入第二章的小標(biāo)題,44,精美ppt,教學(xué)進度,二、根據(jù)課文內(nèi)容說一說“我”領(lǐng)悟到的哲理是什么。,無論干什么事，都要向著目標(biāo)，腳踏實地，堅持不懈。,三、畫一幅挑山工的畫，用來激勵自己。,