單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,*,*,第7講　口語(yǔ)交際與綜合性學(xué)習(xí),第7講　口語(yǔ)交際與綜合性學(xué)習(xí),1,(2016·南寧，T5)下列句子語(yǔ)言得體的一項(xiàng)是(　　),A,．餐廳服務(wù)員勸阻正在吸煙的顧客，顧客叼著煙說(shuō)：“煙是我買的，關(guān)你什么事？”,B,．學(xué)生在考場(chǎng)緊張等待考試，監(jiān)考老師說(shuō)：“別緊張，深呼吸，調(diào)整一下自己的情緒?！?B,一、口語(yǔ)交際,,(2016·南寧，T5)下列句子語(yǔ)言得體的一項(xiàng)是(　　)B,2,C,．王嫂挑選香蕉，不滿意，轉(zhuǎn)身離開(kāi)，老板忿忿地說(shuō)：“挑那么久，又不買，神經(jīng)病?！?D,．展剛對(duì)參加父親壽宴的親朋好友說(shuō)：“非常感謝大家能抽空參加令尊的生日宴會(huì)?！?【思路點(diǎn)撥】　本題設(shè)置四個(gè)不同的情景考查語(yǔ)言表達(dá)是否得體。首先，理清每一項(xiàng)的交流對(duì)象，即服務(wù)員和顧客，學(xué)生與老師，買賣雙方，主人和客人。語(yǔ)言的使用要注意對(duì)象和場(chǎng)合，注意謙敬詞的恰當(dāng)使用。其次，逐項(xiàng)排查，發(fā)現(xiàn)AC中的“關(guān)你什么事”“神經(jīng)病”等詞語(yǔ)使用不禮貌，D項(xiàng)中的“令尊”是對(duì)對(duì)方父親的敬稱，不能用來(lái)稱呼自己的父親。故都是不得體的表達(dá)。,C．王嫂挑選香蕉，不滿意，轉(zhuǎn)身離開(kāi)，老板忿忿地說(shuō)：“挑那么久,3,【廣西地區(qū)】中考語(yǔ)文：第7講-口語(yǔ)交際與綜合性學(xué)習(xí)ppt課件,4,常用謙辭敬語(yǔ)口訣,求人辦事說(shuō)拜托，請(qǐng)改文章說(shuō)斧正，,向人祝賀說(shuō)恭喜，老人年齡說(shuō)高壽,看望別人說(shuō)拜訪，送禮給人說(shuō)笑納，,送人照片說(shuō)惠存，歡迎購(gòu)買說(shuō)惠顧,希望照顧說(shuō)關(guān)照，贊人見(jiàn)解說(shuō)高見(jiàn)，,歸還物品說(shuō)奉還，請(qǐng)人赴約說(shuō)賞光,對(duì)方來(lái)信說(shuō)惠書(shū)，自己住所說(shuō)寒舍，,,常用謙辭敬語(yǔ)口訣,5,請(qǐng)人諒解說(shuō)包涵，賓客來(lái)到說(shuō)光臨,等候別人說(shuō)恭侯，未及迎接說(shuō)失迎，,請(qǐng)人勿送說(shuō)留步，請(qǐng)人決定說(shuō)鈞裁,陪伴朋友說(shuō)奉陪，中途退席說(shuō)失陪，,求人幫忙說(shuō)勞駕，請(qǐng)人指點(diǎn)說(shuō)賜教,請(qǐng)人諒解說(shuō)包涵，賓客來(lái)到說(shuō)光臨,6,示例：老大爺(稱呼)，您好！為了大家的健康，請(qǐng)您到車站的吸煙區(qū)吸煙(觀點(diǎn)、解決辦法)，好嗎(象征性征詢)?,【思路點(diǎn)撥】　首先，明確勸說(shuō)的對(duì)象是老大爺，勸說(shuō)的目的是讓他不要在車站候車室吸煙。其次，要講明理由，有理有據(jù)，讓老大爺更好地接受勸說(shuō)。最后，注意用語(yǔ)禮貌，語(yǔ)氣委婉即可。,,示例：老大爺(稱呼)，您好！為了大家的健康，請(qǐng)您到車站的吸煙,7,【廣西地區(qū)】中考語(yǔ)文：第7講-口語(yǔ)交際與綜合性學(xué)習(xí)ppt課件,8,【廣西地區(qū)】中考語(yǔ)文：第7講-口語(yǔ)交際與綜合性學(xué)習(xí)ppt課件,9,【廣西地區(qū)】中考語(yǔ)文：第7講-口語(yǔ)交際與綜合性學(xué)習(xí)ppt課件,10,流行音樂(lè)“被黑”，并非起于周杰倫。之前，謝霆鋒、五月天、TFboys等也都遭到詆毀。那么，對(duì)流行音樂(lè)你有什么看法？請(qǐng)表明觀點(diǎn)，并說(shuō)明理由。要求：觀點(diǎn)明確，言之有理，字?jǐn)?shù)在80字以內(nèi)。,示例一：流行音樂(lè)有自身的局限性(點(diǎn))。它只是應(yīng)時(shí)運(yùn)走紅的產(chǎn)品，有時(shí)代的局限性；時(shí)過(guò)境遷則很難再激發(fā)人們的共鳴，有受眾的局限性(聯(lián)、析)。因此，流行音樂(lè)只能走紅當(dāng)下，無(wú)法成為經(jīng)典(結(jié))。示例二：流行音樂(lè)不乏感情真摯、格調(diào)清新的佳作(點(diǎn))。內(nèi)容上表達(dá)對(duì)生活、理想的感受，有強(qiáng)烈的感染力；旋律優(yōu)美，易于傳唱，能引起人們對(duì)流行歌曲的喜愛(ài)(聯(lián)、析)。流行音樂(lè)符合時(shí)代的需要(結(jié))。,流行音樂(lè)“被黑”，并非起于周杰倫。之前，謝霆鋒、五月天、TF,11,示例三：看待流行音樂(lè)需要持辯證態(tài)度(點(diǎn))。積極向上的流行音樂(lè)能催人奮發(fā)向上，使人熱情澎湃；格調(diào)低下的流行音樂(lè)會(huì)使人頹廢，影響心理健康(聯(lián)、析)。所以，還是需要人們具有較高的音樂(lè)鑒賞能力(結(jié))。,【思路點(diǎn)撥】　首先，點(diǎn)明自己的觀點(diǎn)態(tài)度，可肯定也可否定。其次，聯(lián)系生活實(shí)際對(duì)材料進(jìn)行深入分析?？梢园l(fā)現(xiàn)生活中的流行音樂(lè)有不同的類型，有的高雅，有的低俗。不同的類型產(chǎn)生的影響也是不同的，不能一概而論。最后，將自己的觀點(diǎn)態(tài)度再重申一遍，進(jìn)行總結(jié)即可。,示例三：看待流行音樂(lè)需要持辯證態(tài)度(點(diǎn))。積極向上的流行音樂(lè),12,解題技巧,1,．點(diǎn)：點(diǎn)明自己的觀點(diǎn)態(tài)度。觀點(diǎn)表述要明確、言簡(jiǎn)意賅，不可模棱兩可。,2,．聯(lián)：聯(lián)系材料的具體內(nèi)容或生活實(shí)際，擺事實(shí)、講道理。,3,．析：對(duì)材料進(jìn)行深入分析，找原因或說(shuō)影響。,4,．結(jié)：注意場(chǎng)合，進(jìn)行總結(jié)、號(hào)召。,,解題技巧,13,【廣西地區(qū)】中考語(yǔ)文：第7講-口語(yǔ)交際與綜合性學(xué)習(xí)ppt課件,14,某班圍繞“洪耀明是不是‘中國(guó)好校長(zhǎng)’”這一話題舉行一場(chǎng)辯論會(huì)，請(qǐng)你站在正方或反方的立場(chǎng)寫(xiě)一段辯論詞。要求結(jié)合材料，觀點(diǎn)明確，言之成理，字?jǐn)?shù)在80個(gè)字以內(nèi)。,示例一：我認(rèn)為洪耀明不愧為“中國(guó)好校長(zhǎng)”。(亮出觀點(diǎn))他的許諾使學(xué)校及其周邊衛(wèi)生狀況改善了；他親小豬兌現(xiàn)了承諾，讓學(xué)生信服。(闡述理由)所以，我認(rèn)為洪耀明是個(gè)管理有方，信守承諾的好校長(zhǎng)。(總結(jié)語(yǔ)),某班圍繞“洪耀明是不是‘中國(guó)好校長(zhǎng)’”這一話題舉行一場(chǎng)辯論會(huì),15,示例二：我認(rèn)為洪耀明不是“中國(guó)好校長(zhǎng)”。(亮出觀點(diǎn))他作為一個(gè)副校長(zhǎng)親小豬，行為失態(tài)；他不是從源頭上找原因，而是用打賭的教育方式，這種教育方式效果不會(huì)長(zhǎng)久。(闡述理由)所以，我認(rèn)為洪耀明這么做是在作秀。(總結(jié)語(yǔ)),【思路點(diǎn)撥】　首先，要確立立場(chǎng)。根據(jù)題目要求，支持正反、反方都可以。其次，根據(jù)已確立的立場(chǎng)，結(jié)合實(shí)例，闡述支持或否定的理由。最后，注意語(yǔ)言精確到位，闡述條理清晰，總結(jié)提出的觀點(diǎn)即可。,示例二：我認(rèn)為洪耀明不是“中國(guó)好校長(zhǎng)”。(亮出觀點(diǎn))他作為一,16,【廣西地區(qū)】中考語(yǔ)文：第7講-口語(yǔ)交際與綜合性學(xué)習(xí)ppt課件,17,【廣西地區(qū)】中考語(yǔ)文：第7講-口語(yǔ)交際與綜合性學(xué)習(xí)ppt課件,18,(,原創(chuàng))閱讀所提供材料，結(jié)合你對(duì)辛棄疾的了解，參照示例，為辛棄疾寫(xiě)一段80字左右的推薦詞。,材料一：辛棄疾生于金宋亂世，21歲就統(tǒng)率數(shù)千人馬與金軍激戰(zhàn)。歸宋后，他在危難之際率五十騎直闖五萬(wàn)人的叛軍大營(yíng)，生擒叛將張安國(guó)。任湖南安撫使期間，辛棄疾親自組建了一支飛虎軍。此后三十年內(nèi)飛虎軍一直是南宋國(guó)防軍的一支勁旅。,(原創(chuàng))閱讀所提供材料，結(jié)合你對(duì)辛棄疾的了解，參照示例，為辛,19,材料二：辛棄疾所寫(xiě)的治國(guó)方略《美芹十論》，在政治軍事上極具價(jià)值。辛棄疾后因主戰(zhàn)被彈劾罷免，曾有長(zhǎng)達(dá)八年的閑居生活，期間創(chuàng)作了大量愛(ài)國(guó)文學(xué)作品，表達(dá)了憂國(guó)憂民的情懷和收復(fù)失地統(tǒng)一國(guó)家的理想。,示例：李白——他自由、豪爽，不受名利與富貴的羈絆；他逍遙、自在，四處行走，仿佛世間的種種紛爭(zhēng)都和他無(wú)關(guān)；他只關(guān)心他的朋友，他的詩(shī)，他的酒。他就是他，一位獨(dú)一無(wú)二的詩(shī)仙。,材料二：辛棄疾所寫(xiě)的治國(guó)方略《美芹十論》，在政治軍事上極具價(jià),20,示例：他生于亂世，戎馬一生，用滿腔熱血，譜寫(xiě)了一曲愛(ài)國(guó)贊歌。他文武雙全，雖命運(yùn)坎坷，卻從未忘懷家國(guó)天下?！睹狼凼摗罚聪ぜ妬y政局。豪放詩(shī)詞，光耀千古文壇。他就是他，一代英才辛棄疾！(能從辛棄疾的軍事才能、政治才能、文學(xué)成就三方面概括即可),示例：他生于亂世，戎馬一生，用滿腔熱血，譜寫(xiě)了一曲愛(ài)國(guó)贊歌。,21,【思路點(diǎn)撥】　首先，根據(jù)材料概括人物的主要事跡，要注意人物身上的閃光點(diǎn)，將事、理、情三者融合。材料圍繞辛棄疾的主要功績(jī)來(lái)寫(xiě)：一是軍事才能(21歲與金軍激戰(zhàn)、生擒叛將張安國(guó)、組建飛虎軍)；二是政治才能(寫(xiě)治國(guó)方略《美芹十論》)；三是精神品質(zhì)(憂國(guó)憂民)；四是文學(xué)成就(創(chuàng)作大量愛(ài)國(guó)文學(xué)作品)。其次，要注意用詞準(zhǔn)確，飽含深情。最后，仿照示例，文辭優(yōu)美，字?jǐn)?shù)80字左右即可。,【思路點(diǎn)撥】　首先，根據(jù)材料概括人物的主要事跡，要注意人物身,22,主要類型,1,．人物推薦語(yǔ)：根據(jù)材料概括人物的主要事跡；抓住人物精神，用語(yǔ)言準(zhǔn)確地進(jìn)行描述，并闡述理由；頒獎(jiǎng)詞要借助優(yōu)美的語(yǔ)言文字對(duì)獲獎(jiǎng)對(duì)象進(jìn)行陳述和評(píng)價(jià)。,2,．名著推薦語(yǔ)：介紹作品主要內(nèi)容，包括其思想內(nèi)涵、人物形象、寫(xiě)作特色以及值得學(xué)習(xí)的地方。,3,．名勝推薦語(yǔ)：選取最具特色的自然景點(diǎn)或人文風(fēng)光做具體介紹，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔，重點(diǎn)要突出。一般要運(yùn)用修辭手法。,主要類型,23,【廣西地區(qū)】中考語(yǔ)文：第7講-口語(yǔ)交際與綜合性學(xué)習(xí)ppt課件,24,示例：鄭書(shū)記，您好！(稱呼、問(wèn)候語(yǔ))請(qǐng)問(wèn)柳州市已開(kāi)發(fā)的戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)主要有哪些項(xiàng)目？(關(guān)鍵問(wèn)題)(或：鄭書(shū)記，您好！請(qǐng)問(wèn)柳州市還將引進(jìn)或開(kāi)發(fā)哪些戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)？),示例：鄭書(shū)記，您好！(稱呼、問(wèn)候語(yǔ))請(qǐng)問(wèn)柳州市已開(kāi)發(fā)的戰(zhàn)略性,25,【思路點(diǎn)撥】　首先，明確采訪的對(duì)象是市委書(shū)記，主題是關(guān)于柳州市開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的情況。其次，針對(duì)性提問(wèn)，就是希望了解新興產(chǎn)業(yè)的情況，如現(xiàn)階段發(fā)展情況，將來(lái)發(fā)展前景等。最后，注意語(yǔ)言禮貌得體，簡(jiǎn)明扼要即可。,【思路點(diǎn)撥】　首先，明確采訪的對(duì)象是市委書(shū)記，主題是關(guān)于柳州,26,解題技巧,1,．目標(biāo)明確。在采訪之前要明確采訪的,對(duì)象,和,目的,，緊扣采訪的,主題,，做好充分的,準(zhǔn)備,。,2,．靈活提問(wèn)。要根據(jù)不同的情景靈活運(yùn)用不同的提問(wèn)方式，,禮貌得體,地表明身份和目的。,3,．針對(duì)性強(qiáng)。對(duì),關(guān)鍵問(wèn)題,針對(duì)性提問(wèn)，讓對(duì)方有的放矢地作答。,一般答題格式,稱呼(問(wèn)候語(yǔ))＋(表明身份)＋說(shuō)明目的(關(guān)鍵問(wèn)題),解題技巧,27,【廣西地區(qū)】中考語(yǔ)文：第7講-口語(yǔ)交際與綜合性學(xué)習(xí)ppt課件,28,示例：您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……親愛(ài)的老師再見(jiàn)了！再次相聚時(shí)，我們定帶著您的期望燦然而來(lái)！,【思路點(diǎn)撥】　首先，要明確主題是“分別是為了更好的相聚”，對(duì)象是學(xué)生對(duì)老師。其次，根據(jù)題目的提示“依戀和期盼”，可以寫(xiě)三年來(lái)老師對(duì)自己的幫助，自己對(duì)老師的感激以及對(duì)將來(lái)的祝福等。最后，注意用語(yǔ)得體，感情真摯，控制字?jǐn)?shù)即可。,示例：您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓,29,【廣西地區(qū)】中考語(yǔ)文：第7講-口語(yǔ)交際與綜合性學(xué)習(xí)ppt課件,30,(2016·,新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)，T8)書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)能影響人的心靈，能教會(huì)我們心地善良，持重內(nèi)向，堅(jiān)韌不拔和勇于創(chuàng)新，讀書(shū)是一種重要的學(xué)習(xí)途徑，是文化傳承的載體。為了營(yíng)造良好的讀書(shū)環(huán)境，讓讀書(shū)之風(fēng)吹進(jìn)我們的心里，你所在的班級(jí)開(kāi)展了以“悠悠書(shū)香伴我行”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，假如你是這次活動(dòng)的主持人，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一段簡(jiǎn)潔的開(kāi)場(chǎng)白。(要求：至少運(yùn)用一種修辭手法，內(nèi)容里不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。),(2016·新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)，T8)書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)能,31,示例：親愛(ài)的同學(xué)們，大家好(稱呼、問(wèn)候語(yǔ))！書(shū)是我們的良師益友，是精神食糧。培根說(shuō)：“讀書(shū)足以怡情，足以傅彩，足以長(zhǎng)才。”要想做“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的人，就來(lái)讀書(shū)吧(原因、目的、意義)！下面讓我們開(kāi)啟今天的“悠悠書(shū)香伴我行”之旅(導(dǎo)入語(yǔ))!,【思路點(diǎn)撥】　首先，明確活動(dòng)的對(duì)象是“同學(xué)”，主題是“讀書(shū)”。其次，結(jié)合題目中涵蓋的信息，闡明這次活動(dòng)的目的和意義。最后，注意使用恰當(dāng)?shù)姆Q呼，運(yùn)用營(yíng)造氛圍的語(yǔ)言號(hào)召大家參與這次活動(dòng)。,示例：親愛(ài)的同學(xué)們，大家好(稱呼、問(wèn)候語(yǔ))！書(shū)是我們的良師益,32,【廣西地區(qū)】中考語(yǔ)文：第7講-口語(yǔ)交際與綜合性學(xué)習(xí)ppt課件,33,【廣西地區(qū)】中考語(yǔ)文：第7講-口語(yǔ)交際與綜合性學(xué)習(xí)ppt課件,34,示例：李教授，(稱呼)您好！我是育才中學(xué)學(xué)生會(huì)主席張華。(自我介紹)我們學(xué)校將舉行關(guān)于“弘揚(yáng)民族文化”的研討會(huì)，誠(chéng)摯邀請(qǐng)您來(lái)參加。(請(qǐng)求內(nèi)容)請(qǐng)問(wèn)您有時(shí)間嗎？,示例：李教授，(稱呼)您好！我是育才中學(xué)學(xué)生會(huì)主席張華。(自,35,【思路點(diǎn)撥】　首先，明確這次活動(dòng)的目標(biāo)是邀請(qǐng)李教授參加“弘揚(yáng)民族文化”的問(wèn)題研討會(huì)。其次，介紹自己后就要直奔主題講明此次活動(dòng)的主題及時(shí)間、地點(diǎn)等相關(guān)事宜。最后，注意用語(yǔ)禮貌，表達(dá)出邀請(qǐng)的誠(chéng)意即可。,【思路點(diǎn)撥】　首先，明確這次活動(dòng)的目標(biāo)是邀請(qǐng)李教授參加“弘揚(yáng),36,【廣西地區(qū)】中考語(yǔ)文：第7講-口語(yǔ)交際與綜合性學(xué)習(xí)ppt課件,37,但可以把握今天。,【思路點(diǎn)撥】　首先，看被仿句的句式特點(diǎn)：轉(zhuǎn)折連詞(但)＋能愿動(dòng)詞(可以)＋動(dòng)詞(改變)＋名詞(心情)。其次，緊扣話題，即所給語(yǔ)句隱含的中心主旨。前半句是客觀存在的，后半句要求填寫(xiě)積極向上的主觀情緒。最后，修飾語(yǔ)句，使之通順合理即可。,二、綜合性學(xué)習(xí),,但可以把握今天?！舅悸伏c(diǎn)撥】　首先，看被仿句的句式特點(diǎn)：轉(zhuǎn)折,38,【廣西地區(qū)】中考語(yǔ)文：第7講-口語(yǔ)交際與綜合性學(xué)習(xí)ppt課件,39,【廣西地區(qū)】中考語(yǔ)文：第7講-口語(yǔ)交際與綜合性學(xué)習(xí)ppt課件,40,高山流水遇知音,,高山流水遇知音,41,【思路點(diǎn)撥】　結(jié)合擬寫(xiě)對(duì)聯(lián)的要求以及題目中“音樂(lè)知音”的主題，把上聯(lián)拆分為“陽(yáng)春白雪(并列名詞)”“傳(動(dòng)詞)”“雅曲(名詞)”三個(gè)部分，根據(jù)詞性對(duì)出下聯(lián)即可。,基本要求,1,．字?jǐn)?shù)相等。上下聯(lián)的字?jǐn)?shù)必須相等。,2,．結(jié)構(gòu)相同。上下聯(lián)對(duì)應(yīng)的詞或短語(yǔ)在結(jié)構(gòu)上必須相同。,【思路點(diǎn)撥】　結(jié)合擬寫(xiě)對(duì)聯(lián)的要求以及題目中“音樂(lè)知音”的主題,42,3,．詞性相對(duì)。上下聯(lián)對(duì)應(yīng)位置上的詞語(yǔ)詞性要相對(duì)，即名詞對(duì)名詞，動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞，形容詞對(duì)形容詞，數(shù)詞對(duì)數(shù)詞，虛詞對(duì)虛詞等。,4,．內(nèi)容相關(guān)。上下聯(lián)的內(nèi)容必須是有聯(lián)系的，要形成一個(gè)有機(jī)整體。,解題技巧,拆分法。把其中一聯(lián)拆分成若干部分，分別跟詞組成對(duì)，最后把分別對(duì)出的詞組合成一句進(jìn)行調(diào)整。,3．詞性相對(duì)。上下聯(lián)對(duì)應(yīng)位置上的詞語(yǔ)詞性要相對(duì)，即名詞對(duì)名詞,43,老區(qū)高鐵夢(mèng),云桂歡迎世界,【思路點(diǎn)撥】　首先，閱讀材料，明確此次活動(dòng)是圍繞南寧至昆明的云桂高鐵的開(kāi)通展開(kāi)的。其次，抓住關(guān)鍵詞“向社會(huì)各界宣傳高鐵”，點(diǎn)明高鐵開(kāi)通的意義。最后，運(yùn)用簡(jiǎn)潔精練的語(yǔ)言組合成句即可。,老區(qū)高鐵夢(mèng)云桂歡迎世界【思路點(diǎn)撥】　首先，閱讀材料，明確此次,44,基本要求,1,．結(jié)合主題，指向明確。希望別人做什么，不希望別人做什么，必須具體明確地表達(dá)出來(lái)，讓人一看就明白。,2,．簡(jiǎn)潔精練，樸素平易。語(yǔ)言盡可能高度濃縮，句子短小精練。,3.,構(gòu)思新穎，富有創(chuàng)意。內(nèi)容新穎，易于記憶和傳播。,解題技巧,1,．活用修辭。如對(duì)偶、比喻、擬人等修辭手法，讀來(lái)朗朗上口，給人美感，便于記憶。,2,．仿擬熟語(yǔ)(成語(yǔ)、俗語(yǔ)、詩(shī)詞、歌詞、名言警句等)。使其產(chǎn)生新的意義，增強(qiáng)感染力。,基本要求,45,示例：①園博會(huì)概況；②梧州園特色；③園博園剪影。,示例：①園博會(huì)概況；②梧州園特色；③園博園剪影。,46,【思路點(diǎn)撥】　首先，明確此次活動(dòng)是圍繞“梧州園博園”展開(kāi)的。其次，依據(jù)平時(shí)的生活積累，設(shè)計(jì)幾個(gè)切實(shí)可行的欄目名稱即可。,主要類型,1,．體驗(yàn)類。網(wǎng)絡(luò)、圖書(shū)館查找資料；調(diào)查訪問(wèn)；問(wèn)卷調(diào)查；開(kāi)座談會(huì)；開(kāi)主題班會(huì)；交流活動(dòng)；專題講座等。,2,．競(jìng)賽類。演講比賽；詩(shī)歌朗誦賽；作文競(jìng)賽；書(shū)法比賽；辯論賽等。,【思路點(diǎn)撥】　首先，明確此次活動(dòng)是圍繞“梧州園博園”展開(kāi)的。,47,【廣西地區(qū)】中考語(yǔ)文：第7講-口語(yǔ)交際與綜合性學(xué)習(xí)ppt課件,48,示例一：此標(biāo)志由眉毛和眼睛構(gòu)成“百色”的“百”字，寓意百色電視臺(tái)是了解世界和宣傳百色的窗口。,示例二：此標(biāo)志由云彩、太陽(yáng)和月亮構(gòu)成“百色”的“百”字，寓意百色各項(xiàng)事業(yè)與日月同輝、蒸蒸日上。,示例一：此標(biāo)志由眉毛和眼睛構(gòu)成“百色”的“百”字，寓意百色電,49,【思路點(diǎn)撥】　首先，仔細(xì)觀察圖標(biāo)，描述畫(huà)面。這個(gè)圖標(biāo)主要由上下兩部分組成，上面類似于一橫，下面是一個(gè)有缺口的空心圓球，里面包著一個(gè)實(shí)心圓。整個(gè)圖案的顏色是金黃色。其次，展開(kāi)聯(lián)想和想象，明確深意。聯(lián)想時(shí)要多想構(gòu)圖與標(biāo)題之間的關(guān)聯(lián)。這個(gè)圖片的整體酷像一個(gè)變體的“百”字；再分別觀察上下兩部分，上面是“百”字的一橫；下面是“百”字中的“白”，酷像人的眼球，也像太陽(yáng)與月亮的組合；如果把下面想象為眼球的話，那么上面就可以想象成與其相關(guān)的眉毛；如果把下面想象為太陽(yáng)、月亮的話，那么上面就可以想象成與其相關(guān)的云彩。概括圖片的寓意時(shí)，就要拿想象出來(lái)的事物與標(biāo)題結(jié)合在一起。最后，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔流暢，注意解說(shuō)的順序即可。,【思路點(diǎn)撥】　首先，仔細(xì)觀察圖標(biāo)，描述畫(huà)面。這個(gè)圖標(biāo)主要由上,50,【廣西地區(qū)】中考語(yǔ)文：第7講-口語(yǔ)交際與綜合性學(xué)習(xí)ppt課件,51,【廣西地區(qū)】中考語(yǔ)文：第7講-口語(yǔ)交際與綜合性學(xué)習(xí)ppt課件,52,【廣西地區(qū)】中考語(yǔ)文：第7講-口語(yǔ)交際與綜合性學(xué)習(xí)ppt課件,53,示例：云桂高鐵北起昆明，向東經(jīng)彌勒、丘北、百色、田陽(yáng)、田東，平果，最終直達(dá)南寧。,【思路點(diǎn)撥】　首先，明確目的是描述云桂高鐵交通線路圖，其間依次要經(jīng)過(guò)6站。其次，分清方向，根據(jù)上北下南左西右東的常識(shí)可以理清方位。最后，根據(jù)要求，至少使用2個(gè)動(dòng)詞，不超過(guò)40字，表達(dá)簡(jiǎn)潔明了即可。,示例：云桂高鐵北起昆明，向東經(jīng)彌勒、丘北、百色、田陽(yáng)、田東，,54,解題技巧,1,．明確目的。根據(jù)題目要求，明確任務(wù)，在圖上理清各個(gè)方位的關(guān)系。,2,．分清方向。示意圖都會(huì)有方向指示，一定要看懂方向，分清東南西北。,3,．簡(jiǎn)潔明了。語(yǔ)言表達(dá)要清晰明了，不能太啰嗦。,解題技巧,55,(2016·,黃岡，T17)“曾子殺豬”的故事流傳千古。曾子的妻子準(zhǔn)備去趕集，兒子在一旁哭鬧著也要一起去。妻子說(shuō)：“你在家呆著，我回來(lái)了殺豬燒肉給你吃?！逼拮訌募猩匣貋?lái)后看見(jiàn)曾子正在磨刀準(zhǔn)備殺豬。妻子馬上制止他說(shuō)：“我只不過(guò)是哄哄小孩玩的?！痹诱f(shuō)：“孩子是不能欺騙的。孩子年齡小，不懂世事，處處學(xué)習(xí)父母的樣子。今天你欺騙他，是教他說(shuō)謊話欺騙,(2016·黃岡，T17)“曾子殺豬”的故事流傳千古。曾子的,56,別人?！逼拮勇?tīng)了很后悔，于是和曾子一起殺豬燒肉給孩子吃。仔細(xì)觀察下面這幅漫畫(huà)，請(qǐng)介紹漫畫(huà)的內(nèi)容(不超過(guò)70字)，并寫(xiě)出漫畫(huà)的寓意。要求語(yǔ)意簡(jiǎn)明，句子通順。,內(nèi)容：一位身穿印有“誠(chéng)信”二字工作服的鐵匠師傅站在鐵砧旁，左手用鋼鉗夾著一塊寫(xiě)有“承諾”二字的鐵塊，右手舉著鐵錘，鐵塊火星四濺。寓意：依靠誠(chéng)信打造承諾。只有講求誠(chéng)信的人，他的承諾才讓人信服。,別人。”妻子聽(tīng)了很后悔，于是和曾子一起殺豬燒肉給孩子吃。仔細(xì),57,【思路點(diǎn)撥】　首先，結(jié)合材料和畫(huà)面中的文字讀懂本題的主題是關(guān)于“誠(chéng)信”。其次，描述畫(huà)面內(nèi)容要將畫(huà)面的人、物、景以及文字、動(dòng)作及其相互間的關(guān)系表述清楚。最后，結(jié)合畫(huà)面內(nèi)容和活動(dòng)主題圍繞“誠(chéng)信”作答即可。,【思路點(diǎn)撥】　首先，結(jié)合材料和畫(huà)面中的文字讀懂本題的主題是關(guān),58,【廣西地區(qū)】中考語(yǔ)文：第7講-口語(yǔ)交際與綜合性學(xué)習(xí)ppt課件,59,【廣西地區(qū)】中考語(yǔ)文：第7講-口語(yǔ)交際與綜合性學(xué)習(xí)ppt課件,60,歷屆“國(guó)際安徒生獎(jiǎng)”獲獎(jiǎng)統(tǒng)計(jì)表,時(shí)間,地區(qū),1956,－,1966,1968,－,1976,1978,－,1986,1988,－,1996,1998,－,2006,2008,－,2016,總計(jì),中國(guó),0,0,0,0,0,1,1,日本,0,0,0,0,1,1,2,美國(guó),1,2,1,1,1,0,6,歐洲,5,5,2,2,2,2,18,其他,0,0,2,1,1,1,5,歷屆“國(guó)際安徒生獎(jiǎng)”獲獎(jiǎng)統(tǒng)計(jì)表　　時(shí)間1956－1968－1,61,(1)示例：曹文軒獲獎(jiǎng)，使中國(guó)在此獎(jiǎng)項(xiàng)上有了零的突破。(答出“曹文軒獲獎(jiǎng)”或“中國(guó)在此獎(jiǎng)項(xiàng)上有了零的突破”即可),(2)示例：此獎(jiǎng)項(xiàng)大多被歐美所得，我們還要努力追趕。(或：在此獎(jiǎng)項(xiàng)上，我們和歐美國(guó)家還有很大的差距，還要努力追趕。)(答出“有差距”即可),(1)示例：曹文軒獲獎(jiǎng)，使中國(guó)在此獎(jiǎng)項(xiàng)上有了零的突破。(答,62,【思路點(diǎn)撥】　首先，明確本次活動(dòng)的主題是“講述我們的中國(guó)故事”，表格的標(biāo)題是“歷屆‘國(guó)際安徒生獎(jiǎng)’獲獎(jiǎng)統(tǒng)計(jì)表”。其次，仔細(xì)觀察表格的縱橫內(nèi)容及其對(duì)應(yīng)數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)不同時(shí)間不同國(guó)家和地區(qū)的數(shù)據(jù)是不同的。最后，結(jié)合題干“令人驚喜”“引人深思”以及“中國(guó)文學(xué)”的關(guān)鍵詞概括出讓人高興為突破以及與其他國(guó)家、地區(qū)存在巨大差距的數(shù)據(jù)信息即可。,【思路點(diǎn)撥】　首先，明確本次活動(dòng)的主題是“講述我們的中國(guó)故事,63,【廣西地區(qū)】中考語(yǔ)文：第7講-口語(yǔ)交際與綜合性學(xué)習(xí)ppt課件,64,【廣西地區(qū)】中考語(yǔ)文：第7講-口語(yǔ)交際與綜合性學(xué)習(xí)ppt課件,65,貴港區(qū)位獨(dú)特。珠江支流——郁江橫貫全市東西，溯江而上可達(dá)南寧，順江而下可通粵港澳，貴港至粵港澳可常年通航1000噸級(jí)船隊(duì)；324國(guó)道、209國(guó)道、南寧至廣州高速公路、南寧至梧州二級(jí)公路在市內(nèi)交匯；南寧至廣州高速鐵路、國(guó)家鐵路干線黎湛鐵路復(fù)線貫穿全境。這些交通條件，使貴港成為一個(gè)重要交通樞紐。,貴港是集水路、公路、鐵路于一體的重要交通樞紐。,貴港區(qū)位獨(dú)特。珠江支流——郁江橫貫全市東西，溯江而上可達(dá)南寧,66,【廣西地區(qū)】中考語(yǔ)文：第7講-口語(yǔ)交際與綜合性學(xué)習(xí)ppt課件,67,【廣西地區(qū)】中考語(yǔ)文：第7講-口語(yǔ)交際與綜合性學(xué)習(xí)ppt課件,68,C,C,69,今年5月12日是第八個(gè)全國(guó)“防災(zāi)減災(zāi)日”，主題是“減少災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)，建設(shè)安全城市”。圍繞今年“防災(zāi)減災(zāi)日”的主題，5月9日至15日為防災(zāi)減災(zāi)宣傳周，省減災(zāi)委員會(huì)及有關(guān)部門將在全省范圍內(nèi)廣泛開(kāi)展防災(zāi)減災(zāi)文化及科學(xué)知識(shí)的宣傳工作，并以社區(qū)、機(jī)關(guān)、學(xué)校和企業(yè)為平臺(tái)，開(kāi)展防災(zāi)減災(zāi)系列活動(dòng)。,同時(shí)，在“防災(zāi)減災(zāi)日”當(dāng)天，省內(nèi)各市(州)、縣也組織相關(guān)單位在本地區(qū)廣場(chǎng)、中心街道，通過(guò)舉辦專題展覽，發(fā)放宣傳資料，組織消防滅火演練，防災(zāi)減災(zāi)科普知識(shí)進(jìn)社區(qū)，進(jìn)學(xué)校等活動(dòng)對(duì)防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)進(jìn)行同步集中宣傳。,今年5月12日是第八個(gè)全國(guó)“防災(zāi)減災(zāi)日”，主題是“減少災(zāi)害風(fēng),70,A,．我省在西寧市新寧廣場(chǎng)開(kāi)展“防災(zāi)減災(zāi)日”宣傳活動(dòng)。,B,．我省開(kāi)展防災(zāi)減災(zāi)宣傳周活動(dòng)。,C,．我省開(kāi)展“防災(zāi)減災(zāi)日”宣傳活動(dòng)。,D,．我省開(kāi)展防災(zāi)減災(zāi)宣傳活動(dòng)。,【思路點(diǎn)撥】　通讀新聞，仔細(xì)閱讀導(dǎo)語(yǔ)部分，找出新聞的五要素后，發(fā)現(xiàn)本則新聞的要點(diǎn)為“開(kāi)展‘防災(zāi)減災(zāi)日’宣傳活動(dòng)”，所以排除BD兩項(xiàng)。并且此次宣傳活動(dòng)不僅僅是在廣場(chǎng)進(jìn)行，還在中心街道等地區(qū)進(jìn)行宣傳，所以排除A項(xiàng)。最終可找出正確答案。,A．我省在西寧市新寧廣場(chǎng)開(kāi)展“防災(zāi)減災(zāi)日”宣傳活動(dòng)?！舅悸伏c(diǎn),71,【廣西地區(qū)】中考語(yǔ)文：第7講-口語(yǔ)交際與綜合性學(xué)習(xí)ppt課件,72,【廣西地區(qū)】中考語(yǔ)文：第7講-口語(yǔ)交際與綜合性學(xué)習(xí)ppt課件,73,通知,請(qǐng)全體團(tuán)員與6月28日早上8：00在操場(chǎng)集中，統(tǒng)一前往梧州園博園參加開(kāi)園儀式。請(qǐng)互相轉(zhuǎn)告，準(zhǔn)時(shí)參加。,,蒼山中學(xué)團(tuán)委,2015,年6月24日,【思路點(diǎn)撥】　首先，從題目中提取重要信息，包括時(shí)間、地點(diǎn)及其他相關(guān)要求。然后，按照通知的格式寫(xiě)即可。,通知【思路點(diǎn)撥】　首先，從題目中提取重要信息，包括時(shí)間、地點(diǎn),74,題型一：通知,一般格式,1,．標(biāo)題：首行居中用稍大號(hào)字寫(xiě)“通知”或“關(guān)于××的通知”。,2,．稱呼：換行頂格寫(xiě)被通知方的名稱，后加冒號(hào)。但如果正文已明確了通知的對(duì)象，被通知方的名稱也可略去。,3,．正文：換行空兩格寫(xiě)正文。如果正文內(nèi)容較多。可分條列舉以突出要點(diǎn)。,4,．落款：換行在偏右的位置分兩行分別寫(xiě)發(fā)出通知的單位和日期。,題型一：通知,75,(,原創(chuàng))假設(shè)你是《中學(xué)時(shí)代》編輯部的一名編輯，請(qǐng)你為下一期出版的刊物寫(xiě)一則征稿啟事。,征稿啟事,為豐富校刊《中學(xué)時(shí)代》的內(nèi)容，特征求下列稿件：園丁頌歌、班級(jí)新事、學(xué)習(xí)心得、讀書(shū)筆記、思想火花和文藝創(chuàng)作等。,來(lái)稿要求：觀點(diǎn)鮮明，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔生動(dòng)，字跡清晰，篇幅以不超過(guò)一千字為宜。請(qǐng)寫(xiě)明真實(shí)姓名和所在班級(jí)。,稿件請(qǐng)送本刊編輯部。,,《中學(xué)時(shí)代》編輯部,2017,年9月2日,(原創(chuàng))假設(shè)你是《中學(xué)時(shí)代》編輯部的一名編輯，請(qǐng)你為下一期出,76,【思路點(diǎn)撥】　首先，明確題目要求，既然是《中學(xué)時(shí)代》的征稿啟事，就必須將稿件的主題、語(yǔ)言、字?jǐn)?shù)等要求寫(xiě)清楚。然后，按照啟事的格式寫(xiě)即可。,【思路點(diǎn)撥】　首先，明確題目要求，既然是《中學(xué)時(shí)代》的征稿啟,77,【廣西地區(qū)】中考語(yǔ)文：第7講-口語(yǔ)交際與綜合性學(xué)習(xí)ppt課件,78,(,原創(chuàng))劉老師8月5日上午給小組同學(xué)做“書(shū)信與人際交往”專題講座，而張強(qiáng)同學(xué)正隨父母在外旅游，他給好友王剛發(fā)了一條手機(jī)短信說(shuō)：“我跟爸爸媽媽在北京旅游，趕不回去聽(tīng)講座了，請(qǐng)代我向劉老師請(qǐng)假?！奔偃缒闶峭鮿偅?qǐng)寫(xiě)一張請(qǐng)假條，代張強(qiáng)向劉老師請(qǐng)假。,請(qǐng)假條,劉老師：,張強(qiáng)同學(xué)正隨父母在北京旅游，不能趕回來(lái)聽(tīng)講座了，他讓我代他向您請(qǐng)假。請(qǐng)批準(zhǔn)。,,學(xué)生：王剛,2011,年8月5日,(原創(chuàng))劉老師8月5日上午給小組同學(xué)做“書(shū)信與人際交往”專題,79,【思路點(diǎn)撥】　首先，從題目中提取重要信息：①誰(shuí)請(qǐng)假——張強(qiáng)讓王剛代請(qǐng)假；②向誰(shuí)請(qǐng)假——?jiǎng)⒗蠋?；③為什么?qǐng)假——張強(qiáng)同學(xué)正隨父母在外旅游。然后，按照請(qǐng)假條的格式寫(xiě)即可,【思路點(diǎn)撥】　首先，從題目中提取重要信息：①誰(shuí)請(qǐng)假——張強(qiáng)讓,80,題型三：請(qǐng)假條,一般格式,1,．標(biāo)題：首行居中寫(xiě)“請(qǐng)假條”三個(gè)字。,2,．稱呼：換行頂格寫(xiě)稱呼，加冒號(hào)。,3,．正文：換行空兩格寫(xiě)請(qǐng)假原因、起止時(shí)間等。,4,．結(jié)尾：寫(xiě)祝頌語(yǔ)。轉(zhuǎn)行分別寫(xiě)“此致”“敬禮”。,5,．落款：換行在偏右的位置分兩行分別寫(xiě)上請(qǐng)假人和時(shí)間。,,題型三：請(qǐng)假條,81,