理解7加幾和相應(yīng)的減法 練習二 教學教案設(shè)計   教學目標： 1、通過練習，幫助學生較好地掌握十幾減8、7的計算方法。力求能快速正確地算出得數(shù)。 2、在觀察、操作中逐步深化探究、思考的意識和思維的靈活性。 3、為繼續(xù)學習十幾減6、5、4、3、2打好基礎(chǔ)。 教學重點：使學生掌握算法并能正確計算。 教學難點：理解8、7加幾和相應(yīng)的減法的計算方法。 教學資源：掛圖，學具。 教學過程： 一、揭示課題： 上兩節(jié)課我們學習了十幾減9、8、7的知識，今天我們來做練習加深對知識的理解。 二、鞏固練習，加深認識 1、做練習二第1題。 先讓學生獨立完成在書上，交流時讓學生說說加減法之間的聯(lián)系，引導加深理解“想加算減”的方法。 2、做練習二第8題。 學生獨立完成在書上，再讓學生比一比，說一說。 3、做練習二第2題。 學生獨立完成在書上，集體交流時再說說計算方法。 4、做練習二的第3題。 以小組為單位開展競賽，看誰先算完。 5、做練習二第6題、第7題、第8題。 分別先讓學生獨立完成在書上，再在全班交流答案。 6、做練習第9題。 游戲“送小松鼠回家”：小松鼠迷路了，你能送它回家嗎？指導書寫格式后讓學生獨立完成在書上。 7、做練習第5題和第10題。 先指導學生讀題，理解題目意思，然后讓學生獨立列式計算，集體交流時說說用什么方法做的，為什么要這樣做？ 三、總結(jié)評價，點撥學法。 想一想，這節(jié)課你又有哪些新收獲？你能說出十幾減8、7的計算方法。 （編制者  鄒襄君） 教學后記：