-- 教師培訓(xùn)自我鑒定 本人自參加培訓(xùn)以來(lái)， 思想上有了長(zhǎng)足的進(jìn)步， 積極參加教研教改活動(dòng)， 學(xué)習(xí)目的明確， 學(xué)習(xí)態(tài)度端正。 在工作中刻苦鉆研業(yè)務(wù)， 用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦， 發(fā)揚(yáng)創(chuàng) 新精神， 勤奮努力， 作業(yè)完成情況良好。 每天出滿勤、干滿點(diǎn)，從不遲到早退。尊敬老師，團(tuán)結(jié)同事，積極學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記。加強(qiáng)業(yè)務(wù)交流。各方面關(guān)系處理融洽。 通過(guò)這次學(xué)習(xí)， 本人在思想上、 業(yè)務(wù)上都取得了很大的提高。 當(dāng)然我希望在學(xué)習(xí)中進(jìn)步， 在進(jìn)步中騰飛，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足。爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步。篇二： 2014 新教師培訓(xùn)心得 2014 年新教師培訓(xùn)心得體會(huì) 201 年年 8 月 14 日至 8 月 16 日，我參加了全縣新教師入職 培訓(xùn)。通過(guò) 3 天的培訓(xùn)，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，包括怎樣做一個(gè)優(yōu)秀的老師、如何做好班主任工作、教學(xué)理論學(xué)習(xí)、教學(xué)常規(guī)管理、教學(xué)流程設(shè)計(jì)、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí)，獲得了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下： 一、不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng) 在培訓(xùn)期間， 最讓我印象深刻的就是關(guān)于 《教師職業(yè)道德》 。談到職業(yè)道德， 其實(shí)每一項(xiàng) 職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德。但是對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)而言，就顯得尤為重要，且具有一定的特殊性。因?yàn)樽鳛橐幻處?，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過(guò)他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來(lái)的品德發(fā)展。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強(qiáng)烈的，只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動(dòng)起工作的熱情和動(dòng)力，才能真正意識(shí)到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。 二、不斷提高業(yè)務(wù)能力 教師最重要的職責(zé)就是教書(shū)育人。 教師應(yīng)無(wú)私地奉獻(xiàn)自己的知識(shí)， 傳授學(xué)生先進(jìn)的文化， 提高工作效率，教育可以是一件普通的事，也可以是一件艱難的事，關(guān)鍵看一個(gè)老師如何看待。如果只是單調(diào)地將自己肚中的知識(shí)塞給學(xué)生，這就是件簡(jiǎn)單的事。如果要在知識(shí)傳遞的過(guò)程中，既能引導(dǎo)學(xué)生舉一反三，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，又能懂得思考，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，這就是 件艱難的事。 優(yōu)秀老師能在不同的條件下， 堅(jiān)持不懈地研究教學(xué)方法， 有 所創(chuàng)新， 有所成就， 這是非常不容易的。也為我們新教師樹(shù)立了楷模，時(shí)刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗(yàn)，更要邊教邊思考，有所實(shí)踐，有所創(chuàng)造。 三、積極從事教育科研 我想， " 作為教師，不僅是一個(gè)學(xué)者，她更應(yīng)該是一個(gè)研究者， " 在教學(xué)育人的過(guò)程中， 我們教師必須以局內(nèi)人的身份 " 進(jìn)入 " 生活本身， " 入乎其內(nèi) " ，根據(jù)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)當(dāng)時(shí)的 " 內(nèi)在真實(shí) " ，來(lái)展示教學(xué)的真實(shí)面貌。 目前我縣正在推廣 135 互動(dòng)課堂教學(xué)模式， 我 們作為新老師應(yīng)該 積極學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和教學(xué)模式，不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。 四、做一個(gè)會(huì) " 愛(ài) " 學(xué)生的班主任 通過(guò)培訓(xùn)，我懂得了怎樣去愛(ài)學(xué)生。 " 愛(ài)" 是一門(mén)藝術(shù)，能愛(ài)是一個(gè)層面，善愛(ài)則是另一 個(gè)層面、作為教師， " 愛(ài) " 要以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行； " 愛(ài) " 要以理解尊重，信任為基礎(chǔ)； " 愛(ài) " 要一視同仁，持之以恒；" 愛(ài) " 要面向所有學(xué)生。今后我要努力做到能愛(ài)、善愛(ài)， 去關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的每一個(gè)微小的 " 閃光點(diǎn) " ，要愛(ài)他們具有極大的可塑性，要愛(ài)他們?cè)诮逃^(guò)程 中的主體能動(dòng)性，要愛(ài)他們成長(zhǎng)過(guò)程中孕育出來(lái)的一串串的成果。 -- -- 郭建利老師說(shuō)： " 一個(gè)青年教師的成長(zhǎng)要經(jīng)過(guò) 4 個(gè)過(guò)程， 1-2 年的適應(yīng)期， 3-5 年的穩(wěn)定期， 6-10 年的高原期， 10 年以上進(jìn)入成熟期。 " 我將邁上三尺講臺(tái)，這也是我步入老師行列 的新起點(diǎn)。 我將忠誠(chéng)教育事業(yè)， 履行教師職責(zé)； 熱愛(ài)學(xué)生， 為人師表； 公正無(wú)私， 廉潔從教；追求真理，崇尚科學(xué)；依法執(zhí)教，教書(shū)育人；勤勉敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)；團(tuán)結(jié)協(xié)作，終身學(xué)習(xí)， -- -- 與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，為人類(lèi)社會(huì)的文明進(jìn)步，奉獻(xiàn)全部力量！篇三：培訓(xùn)鑒定表 2013 年 高 中 青 年 教 師 培 訓(xùn) 鑒 定 表 篇四：新教師培訓(xùn)自我鑒定 經(jīng)過(guò)為期一年時(shí)間的新教師培訓(xùn)，我受益匪淺。這對(duì)我這一學(xué)年工作的得與失都進(jìn)行了工作總結(jié)，接下來(lái)我將做一下新教師自我鑒定： 教師作為人類(lèi)靈魂的工程師，更需要有良好的師德。因此這一年來(lái)我堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨的各種先進(jìn)理論，提高自身的思想覺(jué)悟，形成自身正確的人生觀價(jià)值觀。同時(shí)也積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)政治活動(dòng)，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人，并一直努力自己能做到。所以無(wú) 論在什么情況下， 我都沒(méi)忘政治學(xué)習(xí)， 并以品德至上來(lái)要求自己。 平時(shí)一直懷著謙虛誠(chéng)懇的態(tài)度待人做事，能和同事和睦相處。在與學(xué)生的接觸中，我注意方法方式，耐心細(xì)心地進(jìn)行教學(xué) 工作，深受家長(zhǎng)歡迎。 作為一名新老師，教學(xué)方面的素養(yǎng)很重要，所以工作以來(lái)，我不斷學(xué)習(xí)，除了參加新教師培訓(xùn)，我還潛心研究教學(xué)方法，學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù)，將所學(xué)的教學(xué)理論與教學(xué)實(shí) 踐相結(jié)合。在平時(shí)的教學(xué)工作中我認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)符合學(xué)情的教學(xué)預(yù)案，我還積 極去聽(tīng)各位老教師的課堂，吸取前輩的經(jīng)驗(yàn)完善自己的不足。在一年的教學(xué)中，我所 任教的班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)都很積極，這既是對(duì)我的肯定也是對(duì)我的一種鼓勵(lì)。 。 通過(guò)培訓(xùn)，我懂得了怎樣去愛(ài)學(xué)生。 " 愛(ài)" 是一門(mén)藝術(shù)，能愛(ài)是一個(gè)層面，善愛(ài)則是另一 個(gè)層面、作為教師， " 愛(ài) " 要以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行； " 愛(ài) " 要以理解尊重，信任為基礎(chǔ)； " 愛(ài) " 要一視同仁，持之以恒；" 愛(ài) " 要面向所有學(xué)生。今后我要努力做到能愛(ài)、善愛(ài)， 去關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的每一個(gè)微小的 " 閃光點(diǎn) " ，要愛(ài)他們具有極大的可塑性，要愛(ài)他們?cè)诮逃^(guò)程中的主體能動(dòng)性，要愛(ài)他們成長(zhǎng)過(guò)程中孕育出來(lái)的一串串的成果。 對(duì)于剛剛從大學(xué)校門(mén)踏出的我們，對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而 本次培訓(xùn)中，培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是充滿對(duì)新教師的鼓勵(lì)。鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境。鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)自己的角色，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向感性或者說(shuō)是浪漫的生活態(tài)度。鼓勵(lì)我們要做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師。 總之，經(jīng)過(guò)本次崗前培訓(xùn)使我對(duì)自己的職業(yè)有了全新的認(rèn)識(shí)，對(duì)今后的教學(xué)工作 多了許多教學(xué)方法和策略。最重要的是本次培訓(xùn)讓我對(duì)未來(lái)的工作增添了許多信心。崗前培訓(xùn)是我教師生涯的起點(diǎn)，為我打開(kāi)了人生新舞臺(tái)的大門(mén)，我會(huì)繼續(xù)提高自身素 質(zhì)，堂堂正正的站上人生的大舞臺(tái) ----- 講臺(tái)。篇五：新教師培訓(xùn)個(gè)人總結(jié) 專(zhuān)心研究 潛心學(xué)習(xí) -- 新教師培訓(xùn)總結(jié) 為了使我們這些新教師們能盡快適應(yīng)教學(xué)工作，學(xué)校特地為我們安排了學(xué)習(xí) 培訓(xùn)。作為一名剛剛走上工作崗位的年輕教師，雖然已經(jīng)具備了一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí) 技能，但在如何組織教學(xué)，如何最大程度地提高教學(xué)效果上，還感到缺乏正確的理論指導(dǎo)。通過(guò)近期的學(xué)習(xí)，收獲很大，以前一些認(rèn)識(shí)模糊的問(wèn)題，現(xiàn)在搞清楚了，以前的一些情感體驗(yàn)，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會(huì)到，教育的確是一門(mén)藝術(shù)，一門(mén)大學(xué)問(wèn)，值得我用一生的精力去鉆研。通過(guò)培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下： 首先，培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí)。教師是文化的傳遞 者。 " 師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也 " ，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。 其次，教師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生 -- -- 都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感；同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛(ài)心，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。 其次，培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。 培訓(xùn)期間我們上了一些讓我們記憶深刻的課。幾乎每堂課都發(fā)人深省，我在 其中收益頗多，作為一名教師，要學(xué)習(xí)的東西還有很多很多，教育教學(xué)這門(mén)藝術(shù)需要認(rèn)真去體會(huì)，在體會(huì)中成長(zhǎng)。我聽(tīng)完課的體會(huì)是：教師在課前做了充分的準(zhǔn)備，搜集了很多資料，并且在課堂上，能夠靈活運(yùn)用現(xiàn)有的課件資源，采用板書(shū) 課件互變換， 既發(fā)揮了信息技術(shù)的共享性作用， 又節(jié)省了時(shí)間， 同時(shí)提高了課堂教學(xué)效率。教者思維縝密嶧知識(shí)系統(tǒng)可謂了然了胸，因此所設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)條理清晰，教學(xué)內(nèi)容知 識(shí)點(diǎn)不論從縱向看還是從橫向看都考慮得相當(dāng)周全、細(xì)致，處處體現(xiàn)了新課程所創(chuàng)導(dǎo)的基本理念思想。 通過(guò)聽(tīng)這些教學(xué)能力的課我也發(fā)現(xiàn)了與他們還有很大的差距。以后再教學(xué)中應(yīng)注意以下 兩點(diǎn) 2 ． 教學(xué)過(guò)程要精致 在講課時(shí)從導(dǎo)入新課到布置作業(yè)課后小結(jié)，每一句話都要很精煉、 每一個(gè)問(wèn)題的設(shè)置都要恰到好處、板書(shū)也應(yīng)充分體現(xiàn)知識(shí)的結(jié)構(gòu)體系，應(yīng)根據(jù)自己學(xué) 生的知識(shí)水平、認(rèn)知能力精心設(shè)計(jì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，在知識(shí)深難度的把握上處理要得 當(dāng)，做到突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。 總得來(lái)說(shuō)，通過(guò)聽(tīng)課，豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，給我的教學(xué)工作帶來(lái)了很大的 幫助。聽(tīng)課是教師的必修課，是教師其他成長(zhǎng)的一條捷徑。我會(huì)珍惜每一次聽(tīng)課的機(jī) 會(huì)，努力學(xué)習(xí)其他其他老師身上的優(yōu)點(diǎn)，使自己更快地成長(zhǎng)起來(lái)。 通過(guò)此次培訓(xùn)，我進(jìn)一步確定了自己的方向，并且有了日后工作的指南。在培訓(xùn)中，幾 位老師根據(jù)他們自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻 的印象。通過(guò)這次課， 我們認(rèn)識(shí)到教師在上課過(guò)程中要多加思 適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策 考， 略， 以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精。另外，眾多培訓(xùn)指導(dǎo)老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)，在新課程改 革的背景下，各位老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài) 迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地上好課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深 處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí) ??當(dāng)然這其中一個(gè)必不 可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中，各位老師所講述的一些方法， 實(shí)際上就為我們新老師起到了 " 揚(yáng)帆導(dǎo)航 " 的作用，我覺(jué)得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好 地吸收和采納。 再次，培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。 對(duì)于剛剛從大學(xué)校門(mén)踏出的我們，對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而 本次培訓(xùn)中，培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們 的講話，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是充滿對(duì)新教師的鼓勵(lì)。其一是鼓勵(lì)我們要 趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境等，其二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí) 社會(huì)，認(rèn)識(shí)自己的角色，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向 " 感性" 或者說(shuō)是 " 浪漫 " 的生活態(tài)度。其 -- -- 三是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型教師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智。這些鼓勵(lì)，使我對(duì)未來(lái)的工 -- -- 作充滿了信心和動(dòng)力。 高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)： " 只有滿懷自信的人， 才能在任何地方都懷有自 信沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志。 " 也許，對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō)，只有具備克服困難的信心，才能取得好的開(kāi)端，而好的開(kāi)端，便是成功的一半。 " 紙上得來(lái)終覺(jué)淺 , 絕知此事要躬行 " 我們要努力做到學(xué)以致用，把責(zé)任心體現(xiàn)到工作 中去。在今后的工作中， 我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)， 以自己的實(shí)際行動(dòng)， 來(lái)實(shí)現(xiàn)自身 價(jià)值。高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，盡快完成從學(xué)生到一名合格的新教師的轉(zhuǎn)變，真正做到為人師表、教 書(shū)育人，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉，不斷提高自身素質(zhì)，豐富和完善自己。熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育工作，向老教師學(xué)習(xí)，為學(xué)校的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 總之，通過(guò)參加這次培訓(xùn)，讓我開(kāi)闊了眼界，學(xué)到了很多東西。使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到教師這精品文檔，你值得期待 一職業(yè)的特殊性、自己的任務(wù)及肩負(fù)的使命，更加堅(jiān)定了我搞好教學(xué)、科研工作的信心。并利用此次培訓(xùn)所學(xué)理論和方法，不斷豐富和提高自身素質(zhì)。授課教師的精彩講解、閃光的個(gè)人魅力，使我受益匪淺。 做人最好狀態(tài)是懂得尊重，不管他人閑事，不曬自己優(yōu)越，也不秀恩愛(ài)。你越成長(zhǎng)越懂得內(nèi)斂自持，這世界并非你一人存在。 做人靜默，不說(shuō)人壞話，做好自己即可。不求深刻，只求簡(jiǎn)單。 你活著不是只為討他人喜歡，也不是為了炫耀你擁有的，沒(méi)人在乎，更多人在看笑話。 你變得優(yōu)秀，你身邊的環(huán)境也會(huì)優(yōu)化。 3. 從今天開(kāi)始， 幫自己一個(gè)忙， 不再承受身外的目光， 不必在意他人的評(píng) 價(jià)， 為自己活 著。 從今天開(kāi)始， 幫自己一個(gè)忙， 做喜歡的事情， 愛(ài)最親近的人， 想笑就大笑， 想哭就痛哭，不再束縛情感的空間，讓自己活得輕松些。 4. 很多你覺(jué)得天大的事情， 當(dāng)你急切地向別人傾訴時(shí)， 在別人眼中也是個(gè)小事， 他最多不痛不癢呵呵地應(yīng)和著。 因?yàn)樗皇悄悖?他無(wú)法感知你那種激烈的情緒。 直到有一天， 你覺(jué)得無(wú)需再向別人提起，你就已經(jīng)挽救了你自己。 這世界上除了你自己，沒(méi)誰(shuí)可以真正幫到你。 5, 我們總是帶著面具走進(jìn)愛(ài)情的， 總想展示自己最優(yōu)越的一面， 你要接受一個(gè)人， 不只 -- -- 是接受他的優(yōu)越，而是看清了他的平凡普通卻仍然去深?lèi)?ài)。 事實(shí)經(jīng)常是：我們走著走著，就感覺(jué)對(duì)方變了，其實(shí)我們并沒(méi)有變，我們只是走進(jìn)對(duì)方最真實(shí)的地方，然后迷失了自己。 6. 我捧你，你就是杯子，我放手，你就是玻璃渣子。無(wú)論是戀人還是朋友，珍惜在你每一次難過(guò)、傷心時(shí)都陪伴在你身邊的人。 珍惜經(jīng)常和你開(kāi)玩笑的人， 說(shuō)明你在這個(gè)人的心中肯定有一定的分量。 珍惜在你心情不 好時(shí)第一個(gè)發(fā)現(xiàn)的人。 7. 今天再大的事， 到了明天就是小事； 今年再大的事， 到了明年就是故事； 今生再大的事，到了來(lái)世就是傳說(shuō)。 人生如行路，一路艱辛，一路風(fēng)景。你目光所及，就是你的人生境界。 總是看到比自己優(yōu)秀的人，說(shuō)明你正在走上坡路；總是看到不如自己的人，說(shuō)明你正在走下坡路。與其埋怨，不如思變。 8. 歸零是一種積極的心態(tài)。所有的成敗相對(duì)于前一秒都是一種過(guò)去。過(guò)去能支撐未來(lái)，卻代替不了明天。 學(xué)會(huì)歸零，是一種積極面向未來(lái)的意識(shí)。把每一天的醒來(lái)都看作是一種新生，以嬰兒學(xué)步的態(tài)度，認(rèn)真用好睡眠以前的時(shí)刻。 歸零，讓壞的不影響未來(lái)，讓好的不迷惑現(xiàn)在。 9. 總有一天，你會(huì)與那個(gè)對(duì)的人不期而遇：所謂的幸福，從來(lái)都是水到渠成的。 它無(wú)法預(yù)估，更沒(méi)有辦法計(jì)算，唯一能做得是：在遇見(jiàn)之前保持相信，在相遇之后寂靜 享用。 寧可懷著有所期待的心等待下去，也不愿去對(duì)歲月妥協(xié)，因?yàn)橄嘈判腋Ｒ苍S會(huì)遲到，但不會(huì)缺席。 做人最好狀態(tài)是懂得尊重，不管他人閑事，不曬自己優(yōu)越，也不秀恩愛(ài)。你越成長(zhǎng)越懂得內(nèi)斂自持，這世界并非你一人存在。 做人靜默，不說(shuō)人壞話，做好自己即可。不求深刻，只求簡(jiǎn)單。 你活著不是只為討他人喜歡，也不是為了炫耀你擁有的，沒(méi)人在乎，更多人在看笑話。 你變得優(yōu)秀，你身邊的環(huán)境也會(huì)優(yōu)化。 3. 從今天開(kāi)始， 幫自己一個(gè)忙， 不再承受身外的目光， 不必在意他人的評(píng) 價(jià)， 為自己活 -- -- 著。 從今天開(kāi)始， 幫自己一個(gè)忙， 做喜歡的事情， 愛(ài)最親近的人， 想笑就大笑， 想哭就痛哭，不再束縛情感的空間，讓自己活得輕松些。 4. 很多你覺(jué)得天大的事情， 當(dāng)你急切地向別人傾訴時(shí)， 在別人眼中也是個(gè)小事， 他最多不痛不癢呵呵地應(yīng)和著。 因?yàn)樗皇悄悖?他無(wú)法感知你那種激烈的情緒。 直到有一天， 你覺(jué)得無(wú)需再向別人提起，你就已經(jīng)挽救了你自己。 這世界上除了你自己，沒(méi)誰(shuí)可以真正幫到你。 5, 我們總是帶著面具走進(jìn)愛(ài)情的， 總想展示自己最優(yōu)越的一面， 你要接受一個(gè)人， 不 只是接受他的優(yōu)越，而是看清了他的平凡普通卻仍然去深?lèi)?ài)。 事實(shí)經(jīng)常是：我們走著走著，就感覺(jué)對(duì)方變了，其實(shí)我們并沒(méi)有變，我們只是走進(jìn)對(duì)方最真實(shí)的地方，然后迷失了自己。 6. 我捧你，你就是杯子，我放手，你就是玻璃渣子。無(wú)論是戀人還是朋友，珍惜在你每一次難過(guò)、傷心時(shí)都陪伴在你身邊的人。 珍惜經(jīng)常和你開(kāi)玩笑的人， 說(shuō)明你在這個(gè)人的心中肯定有一定的分量。 珍惜在你心情不 好時(shí)第一個(gè)發(fā)現(xiàn)的人。 7. 今天再大的事， 到了明天就是小事； 今年再大的事， 到了明年就是故事； 今生再大的事，到了來(lái)世就是傳說(shuō)。 人生如行路，一路艱辛，一路風(fēng)景。你目光所及，就是你的人生境界。 總是看到比自己優(yōu)秀的人，說(shuō)明你正在走上坡路；總是看到不如自己的人，說(shuō)明你正在走下坡路。與其埋怨，不如思變。 8. 歸零是一種積極的心態(tài)。所有的成敗相對(duì)于前一秒都是一種過(guò)去。過(guò)去能支撐未來(lái)，卻代替不了明天。 學(xué)會(huì)歸零，是一種積極面向未來(lái)的意識(shí)。把每一天的醒來(lái)都看作是一種新生，以嬰兒學(xué)步的態(tài)度，認(rèn)真用好睡眠以前的時(shí)刻。 歸零，讓壞的不影響未來(lái)，讓好的不迷惑現(xiàn)在。 9. 總有一天，你會(huì)與那個(gè)對(duì)的人不期而遇：所謂的幸福，從來(lái)都是水到渠成的。 它無(wú)法預(yù)估，更沒(méi)有辦法計(jì)算，唯一能做得是：在遇見(jiàn)之前保持相信，在相遇之后寂靜 享用。 寧可懷著有所期待的心等待下去，也不愿去對(duì)歲月妥協(xié)，因?yàn)橄嘈判腋Ｒ苍S會(huì)遲到，但不會(huì)缺席。 -- -- 專(zhuān)業(yè)文檔 考試資料學(xué)習(xí)資料 教育試題 方案設(shè)計(jì) --