一管 1.1管控好生產(chǎn)班組現(xiàn)場(chǎng)的風(fēng)險(xiǎn) 我們都知道，生產(chǎn)安全管理就是要管好風(fēng)險(xiǎn)，想盡一切可行的辦法降低風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生的可能性，同樣的道理，要想管好生產(chǎn)班組的生產(chǎn)安全工作，務(wù)必要管好生產(chǎn)班組現(xiàn)場(chǎng)存在的風(fēng)險(xiǎn)因素，確保所有的風(fēng)險(xiǎn)都在管控范圍。 二醒 2.1堅(jiān)持做好生產(chǎn)班前的安全提醒安全管理重在預(yù)防。對(duì)于生產(chǎn)班組安全管理來(lái)說(shuō)，預(yù)防就更重要了，因?yàn)榘嘟M的生產(chǎn)安全工作既復(fù)雜又多變，影響班組生產(chǎn)安全的因素又非常多且不確定，要想管好班組的生產(chǎn)安全，務(wù)必要結(jié)合班組現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際情況堅(jiān)持做好班前的安全注意事項(xiàng)，加深班組成員對(duì)現(xiàn)場(chǎng)安全要求的重視與敬畏，防止班組成員存在僥幸心理或經(jīng)驗(yàn)主義的錯(cuò)誤，而導(dǎo)致隱患的出現(xiàn)，甚至引發(fā)安全事故。 2.2堅(jiān)持做好生產(chǎn)班中的安全提醒班前的安全提醒固然非常重要，但千萬(wàn)不要忽視或輕視了班中的安全提醒，隨著作業(yè)時(shí)間的驗(yàn)廠，班組成員的注意力也會(huì)出現(xiàn)不同程度的下降，班組成員的狀態(tài)也會(huì)出現(xiàn)不同程度的變化，注意力的下降、狀態(tài)的不良必然會(huì)引起作業(yè)過(guò)程中的行為走樣，出現(xiàn)違規(guī)操作、違反勞動(dòng)紀(jì)律的情況，所以說(shuō)，班中的安全注意事項(xiàng)提醒在班組安全管理過(guò)程中同樣非常重要。管理者務(wù)必要根據(jù)過(guò)往的班組安全管理結(jié)果、班組的實(shí)際情況、外界環(huán)境因素的變化情況堅(jiān)持不定期到班組現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督檢查的同時(shí)做好班組安全的提醒工作。 三查 對(duì)安全管理來(lái)說(shuō)，最重要的就是督促安全管理規(guī)章制度的持續(xù)有效落實(shí)，防止出現(xiàn)“三違”的情況，所以說(shuō)，務(wù)必要堅(jiān)持做好“生產(chǎn)班組的安全狀況監(jiān)督檢查”，主要包括： 3.1堅(jiān)持做好生產(chǎn)班前的安全檢查生產(chǎn)班組班前的安全檢查在班組安全管理過(guò)程中是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，因?yàn)椋骸嗲白鳂I(yè)人員的精神狀態(tài)—班前作業(yè)人員的穿著裝扮—班前作業(yè)人員的情緒狀態(tài)—班前作業(yè)人員的思想意識(shí)—班前作業(yè)場(chǎng)所周邊的安全狀況—班前作業(yè)場(chǎng)所的安全狀況都會(huì)對(duì)班中的生產(chǎn)安全產(chǎn)生非常大的影響，所以說(shuō)，作為管理者務(wù)必要嚴(yán)格認(rèn)真檢查班前的安全狀況工作，消除一切不符合安全要求的情況，嚴(yán)禁在存在任何不安全因素的情況下開(kāi)始作業(yè)。 3.2堅(jiān)持做好生產(chǎn)班中的安全檢查班組現(xiàn)場(chǎng)的生產(chǎn)安全狀況處于不確定的變化狀態(tài)，即使班前都符合了生產(chǎn)安全的要求，也不代表班組開(kāi)始作業(yè)后能持續(xù)符合生產(chǎn)安全的要求，所以說(shuō)，班中的安全檢查在班組管理過(guò)程中非常重要，不允許有任何的輕視或忽視，因?yàn)殡S著班組作業(yè)活動(dòng)的時(shí)間延續(xù)：—作業(yè)人員的狀態(tài)與行為都會(huì)出現(xiàn)不同程度的變化—設(shè)備設(shè)施的運(yùn)行狀態(tài)也會(huì)出現(xiàn)不同程度的變化—現(xiàn)場(chǎng)的作業(yè)環(huán)境條件也會(huì)發(fā)生不同程度的變化這些變化都會(huì)班組的生產(chǎn)安全帶來(lái)不同程度的影響，若不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并得到消除，就有可能積聚演變?yōu)槭鹿?，所以說(shuō)，務(wù)必要堅(jiān)持做好班中的安全狀況檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)異常，及時(shí)處理解決。 3.3堅(jiān)持做好生產(chǎn)班后的安全復(fù)查班組活動(dòng)結(jié)束，不代表班組現(xiàn)場(chǎng)就安全了，因?yàn)椋骸a(chǎn)工具需要按照規(guī)定的要求及時(shí)歸位擺放整齊—設(shè)備設(shè)施需要按照規(guī)定的程序及時(shí)關(guān)機(jī)斷電—沒(méi)有用完的物料需要按照規(guī)定的要求做好密封防護(hù)措施—運(yùn)輸工具需要按照規(guī)定的要求及時(shí)歸位做好制動(dòng)措施—電器類設(shè)施需要按照規(guī)定的要求做好拉閘斷電—班組現(xiàn)場(chǎng)存在的管道閥門(mén)或開(kāi)關(guān)要按照規(guī)定的要求及時(shí)關(guān)閉但，往往會(huì)因?yàn)樽鳂I(yè)活動(dòng)結(jié)束，班組成員會(huì)存在“安全警惕心松懈”的狀態(tài)，甚至對(duì)活動(dòng)后的現(xiàn)場(chǎng)隨便整理整頓，導(dǎo)致活動(dòng)后的現(xiàn)場(chǎng)存在不符合安全要求的情況，所以，班組生產(chǎn)班后的現(xiàn)場(chǎng)安全狀況要堅(jiān)持復(fù)查確認(rèn)。 四培 班組的安全培訓(xùn)同樣不容忽視，影響班組安全的各個(gè)要素往往會(huì)因?yàn)槟撤N因素而出現(xiàn)變更、更新或調(diào)整，有變更就會(huì)有可能出現(xiàn)新的風(fēng)險(xiǎn)因素，有新的風(fēng)險(xiǎn)因素就需要對(duì)現(xiàn)場(chǎng)人員做好變化實(shí)施前的安全培訓(xùn)，以充分引起班組成員的重視，主要包括： 4.1堅(jiān)持做好新人上崗前的安全培訓(xùn)班組隊(duì)伍是公司內(nèi)最不穩(wěn)定的隊(duì)伍，經(jīng)常會(huì)有新人入職上崗的情況，有新人入職上崗，就務(wù)必要保證新人清楚現(xiàn)場(chǎng)的安全管理要求、崗位的安全操作要求、崗位的安全防護(hù)要求、現(xiàn)場(chǎng)及崗位存在的風(fēng)險(xiǎn)因素以及出現(xiàn)緊急情況下的應(yīng)急措施等等，目的就是防止新人在不知情的情況下出現(xiàn)“盲目上崗作業(yè)”的大意心理，導(dǎo)致違規(guī)違紀(jì)的情況發(fā)生。所以說(shuō)，務(wù)必要堅(jiān)持做好班組新人崗前的安全培訓(xùn)并考核，直至其通過(guò)方可上崗作業(yè)。 4.2堅(jiān)持做好崗位變動(dòng)前的安全培訓(xùn)我們都知道，班組每天生產(chǎn)的產(chǎn)品種類都會(huì)不同、班組每天的生產(chǎn)作業(yè)活動(dòng)也會(huì)發(fā)生變化，這些就可能導(dǎo)致班組的作業(yè)流程發(fā)生變化、班組人員的崗位發(fā)生變化。人員調(diào)整新的崗位，若不清楚新崗位的安全要求及風(fēng)險(xiǎn)因素，就會(huì)帶著原有崗位的操作經(jīng)驗(yàn)在新崗位上操作，必然就會(huì)出現(xiàn)不同程度的不合規(guī)行為或狀態(tài)。所以說(shuō)，只要班組內(nèi)部存在人員崗位變動(dòng)，就要對(duì)變動(dòng)崗位的人員做好安全培訓(xùn)。 4.3堅(jiān)持做好設(shè)備變動(dòng)前的安全培訓(xùn) —班組的設(shè)備設(shè)施也會(huì)根據(jù)實(shí)際情況對(duì)設(shè)備設(shè)施技改活動(dòng)—班組的設(shè)備設(shè)施也會(huì)根據(jù)設(shè)備設(shè)施的狀態(tài)進(jìn)行更新?lián)Q代—班組的設(shè)備設(shè)施也會(huì)根據(jù)技術(shù)發(fā)展啟用新工作原理的設(shè)備設(shè)施不論是對(duì)設(shè)備設(shè)施技改，還是更新?lián)Q代，還是啟用新的設(shè)備設(shè)施，都會(huì)影響到設(shè)備設(shè)施原有的操作方法與步驟，只不過(guò)改變的程度不同而已，既然有改變，就不能按照原有的操作經(jīng)驗(yàn)操作設(shè)備設(shè)施，所以，務(wù)必要堅(jiān)持做好設(shè)備變動(dòng)前的安全培訓(xùn)。 4.4堅(jiān)持做好安全操作變動(dòng)前的培訓(xùn) 班組的生產(chǎn)工藝、技術(shù)同樣處于會(huì)因?yàn)榭蛻舻囊?、行業(yè)的發(fā)展需要持續(xù)創(chuàng)新，工藝、技術(shù)的變化就可能會(huì)導(dǎo)致班組安全操作的變化，同樣需要在變化實(shí)施前對(duì)班組成員做好變化前的安全培訓(xùn)，確保班組成員掌握變化后的安全操作要求。 五跟 管理班組的安全，最重要的就是要想辦法確保班組的所有安全要求得到持續(xù)有效落實(shí)，主要包括： 5.1跟蹤安全管理要求的落實(shí)效果 每天都會(huì)組織召開(kāi)班組安全班前會(huì)，在安全班前會(huì)上提出安全管理要求，目的就是希望班組在作業(yè)活動(dòng)中引起重視，提高班組成員的安全警惕心，消除班組成員的麻痹大意心理。在安全班前會(huì)上的要求是否能完全得到落實(shí)？對(duì)管理者來(lái)說(shuō)務(wù)必要到班組現(xiàn)場(chǎng)跟蹤驗(yàn)證，防止：—班組成員將安全班前會(huì)上的要求當(dāng)成耳旁風(fēng)—班組成員在作業(yè)活動(dòng)中忘記了班前會(huì)上的要求 5.2跟蹤安全操作規(guī)程的落實(shí)效果 安全管理離不開(kāi)安全操作規(guī)程，安全操作規(guī)程重在有效落實(shí)，否則安全操作規(guī)程就是廢紙一堆。管理班組的生產(chǎn)安全最重要就是要善于跟蹤安全操作過(guò)程的落實(shí)效果，防止班組成員在操作過(guò)程中為了“圖省事、圖方便、圖快捷”而不完全按照安全操作規(guī)程的要求操作，而出現(xiàn)隨心、隨意、隨性的操作，比如：—規(guī)程要求操作人員雙手操作，操作人員實(shí)際卻是單手操作—規(guī)程要求定期查看設(shè)備狀態(tài)，實(shí)際為了趕產(chǎn)量而忘記查看—規(guī)程要求開(kāi)機(jī)前要點(diǎn)檢設(shè)備，為了趕進(jìn)度而不點(diǎn)檢設(shè)備 5.3跟蹤勞動(dòng)防護(hù)用品的佩戴效果 為了確?，F(xiàn)場(chǎng)人員的安全得到有效保障，必然會(huì)根據(jù)法律法規(guī)的要求、現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際情況配發(fā)適宜的勞動(dòng)防護(hù)用品，隨著勞動(dòng)防護(hù)用品的佩戴時(shí)長(zhǎng)，班組成員往往會(huì)感覺(jué)到不舒服或不方便，而取掉勞動(dòng)防護(hù)用品或不按照要求佩戴勞動(dòng)防護(hù)用品，直接開(kāi)始作業(yè)活動(dòng)。所以說(shuō)，班組成員的勞動(dòng)防護(hù)用品的佩戴效果更需要跟蹤驗(yàn)證，督促勞動(dòng)防護(hù)用品的佩戴合規(guī)。 5.4跟蹤安全培訓(xùn)教育后的效果 培訓(xùn)的目的是為了能在實(shí)踐工作中用，才能真正起到安全培訓(xùn)的作用。所以說(shuō)，安全培訓(xùn)后務(wù)必要跟蹤安全培訓(xùn)的內(nèi)容：—是不是真正用到了工作實(shí)踐中—是不是在工作實(shí)踐中正確運(yùn)用了—在工作實(shí)踐中運(yùn)用是否存在遺漏只有經(jīng)過(guò)跟蹤驗(yàn)證，才能真正證明安全培訓(xùn)后的效果，必要時(shí)，重新培訓(xùn)或優(yōu)化培訓(xùn)的方式方法。 5.5跟蹤問(wèn)題整改措施的落實(shí)效果 班組安全管理過(guò)程中出現(xiàn)安全問(wèn)題是在所難免的，因?yàn)榘嘟M成員多，且影響班組安全的各個(gè)要素都在不斷變化中。發(fā)現(xiàn)班組存在的安全問(wèn)題是本能，解決班組的安全問(wèn)題才是效果，發(fā)現(xiàn)安全問(wèn)題而不跟蹤問(wèn)題的整改，等于沒(méi)有發(fā)現(xiàn)安全問(wèn)題。要想管理好班組的安全工作，不僅要管好正常的安全狀況，還要管好異常的安全狀況，對(duì)異常的安全狀況管理務(wù)必要做到“閉環(huán)”—跟蹤安全問(wèn)題整改措施的落實(shí)效果。