在2025年縣教育工作大會暨高考備考工作推進會上的講話發(fā)言材料 同志們： 今天召開全縣教育工作大會暨高考備考推進會，就是要向全社會傳遞縣委縣政府抓教育“兩條鐵律”——教育質(zhì)量是最大的民生，高考成績是最硬的標(biāo)尺！過去一年，我們完成了XX中學(xué)改擴建、招聘了xx名緊缺學(xué)科教師，群眾對教育的滿意度提升了8.3個百分點，但也要清醒看到：今年全市一?？荚?，我縣本科預(yù)測上線率比教育強區(qū)xx縣低了xx分，更嚴峻的是，個別學(xué)校至今還在用“一張卷子考全體”的老辦法，教研員對新高考命題趨勢的把握甚至落后于民辦學(xué)校。今天的會議，既要立起“大抓教育、狠抓質(zhì)量”的鮮明導(dǎo)向，更要吹響“百日攻堅、背水一戰(zhàn)”的沖鋒號角。下面，我強調(diào)幾點意見。 一、認清形勢、樹立信心，思想繃緊“決戰(zhàn)弦” 我到xx工作的時間比較短，去年xx月17日到任，到任后接觸的第一個敏感話題就是教育工作。從過去工作中可以看出大家非常向往xx過去教育的輝煌，也對當(dāng)時xx教育工作面臨的嚴峻形勢表示深深的憂慮。但是，經(jīng)過近一年的努力，xx教育工作的形勢發(fā)生了很大的變化。從直觀感覺和聽到的社會議論看，有這樣幾個變化：一是師德師風(fēng)有了較大的轉(zhuǎn)變。很多同志說現(xiàn)在老師比過去關(guān)心學(xué)生了，排擠差生的現(xiàn)象有了很大的改變，對差生比較熱心了。教師也都有危機感，教師應(yīng)該有這種想法。大家都看過這樣一部電視劇，其中有個叫徐大力的說過非常感人的話：“沒有學(xué)生就沒有學(xué)校，沒有學(xué)校就沒有校長”。所以，學(xué)生是學(xué)校的主體，應(yīng)該得到愛護。教師真正熱愛學(xué)生了，師生的關(guān)系大大改善了，這是第一個變化。第二個變化是“三亂”問題基本得到控制。過去幾乎是各屆都在指責(zé)教育的“三亂”問題，即“亂辦班、亂收費、亂補課”。通過一年的治理，這種現(xiàn)象基本得到杜絕。我們也是揮淚斬馬謖，中間處理了三名教師，這個方面的社會反響是相當(dāng)好的。第三個變化是教育教學(xué)質(zhì)量明顯提高。今年中考的入取分數(shù)線比xx等縣的都高。大學(xué)一表、二表入取的學(xué)生也比較多，教育教學(xué)質(zhì)量同過去相比確確實實有了長進。第四個變化是考風(fēng)考紀有了明顯的進步?？硷L(fēng)考紀問題是一個讓xx人丟盡了面子，非常令人惱火的問題。大家知道，有一年的高考中，全省的兩張雷同卷都出現(xiàn)在xx。其中一個考生的學(xué)習(xí)非常好，據(jù)說他出現(xiàn)雷同卷的那一科不算分，也能走上一個相當(dāng)好的學(xué)校。但由于是雷同卷，使這個學(xué)生失去了三年考大學(xué)的機會。這件事也使xx聲譽掃地，記得剛到xx時省教育部門的一位領(lǐng)導(dǎo)跟我說，你到xx來要好好抓抓教育，特別是考風(fēng)考紀，足見這件事在全省造成了很大影響。但客觀分析，也不能說這兩個學(xué)生的雷同卷就全面代表xx考風(fēng)考紀，但畢竟這事情發(fā)生在xx。今年我們的中考和高考工作，xx同志抓的非常有力，幾乎下了死令。我們的教師也作出了很大的努力。今年的考風(fēng)考紀非常好。省市教育行政管理部門對我們的考風(fēng)考紀給予了很高的評價。第五點是城鄉(xiāng)的教育環(huán)境得到明顯改善。高中、一中和xx學(xué)校還有城鄉(xiāng)其它幾所學(xué)校，都是通過靈活的辦法和大膽的改革措施，使辦學(xué)載體不足的問題得到解決。原來大家都擔(dān)心高中辦學(xué)載體不足，現(xiàn)在看出現(xiàn)了相對過剩。這個問題的解決也算是給全縣人們心頭去了一塊病?？偟目矗衲甑慕逃蝿莺芎?，我說的都是實實在在的事情，實實在在的轉(zhuǎn)化。但也存在不容忽視的問題，比如一些校舍還比較破舊，還跟不上教育形勢發(fā)展的需要，教學(xué)質(zhì)量還不盡如人意，特別是我們還沒有扣開北大、清華、南開、復(fù)旦等名牌大學(xué)的校門。這些問題將通過今后的努力得到解決。我對xx的教育工作、對xx的教育工作者是滿意的。 二、聚焦重點、深化改革，打好教學(xué)“組合拳” 深化改革，促進教育事業(yè)快速健康發(fā)展，要深化五項改革。一是體制改革。中央已經(jīng)明確以縣為主分級管理的體制，xx同志的報告中說得很明確，關(guān)鍵是抓好落實，縣里要承擔(dān)起應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的職責(zé)，鄉(xiāng)村兩級也要切實負起責(zé)任，誰的事情誰來管各級的事情都要主動管。二是抓好控輟保學(xué)制度改革。落實好雙高普九工作，這是教育工作的重中之重，也是今后我們的主攻方向。這方面縣里已經(jīng)出臺了導(dǎo)向性的、制度性的、甚至是強制性的意見。要落實好責(zé)任制，開辟好捐資助學(xué)的綠色通道，抓好貧困生費用的減、免、緩、墊、助等工作。開展好強有力的督查，強化監(jiān)督監(jiān)控。同時，抓好后進生的轉(zhuǎn)化。控輟保學(xué)是我們當(dāng)前面臨的十分嚴峻的問題。我不敢相信各級報上來的數(shù)字，我縣的輟學(xué)率是百分之十幾。如果真是這個數(shù)字，我寧愿相信是這個數(shù)字，也希望這個數(shù)字是真的，但也又不敢相信這是真的。因為我有一個切身的經(jīng)歷，在xx當(dāng)xx時，下鄉(xiāng)檢查植樹造林，到村子時看到有幾十個小學(xué)生在植樹，這些學(xué)生都是輟學(xué)的學(xué)生，類似他們這種情況的在他們班占一半以上的比例。按照以往的工作慣例，我想進行一次詳盡周密的調(diào)查但是后來經(jīng)過思考，沒有敢進行調(diào)查，盡管不相信有xx％的輟學(xué)率是真的，但是那個點的調(diào)查使我感到那個點決不是孤立的。Xx的學(xué)生輟學(xué)率怎么樣，是不是百分之十幾，我沒有經(jīng)過調(diào)查，不敢否定。但愿這個數(shù)字是真的。最擔(dān)心的是，這個數(shù)字是經(jīng)過層層加工，是為了逃避責(zé)任，是為了一級蒙騙一級而制造的數(shù)字。所以，我希望各級黨委和政府各個部門，各級組織的負責(zé)人，要認真對待輟學(xué)這個問題。有一句話“老吾老以及人之老，幼吾幼吾以及人之幼”。就是說，愛護人家的孩子，要象愛護自己家的孩子一樣。我們正處在一個經(jīng)濟突飛猛進的時代，一個知識爆炸的時代，一個知識經(jīng)濟的時代。小學(xué)生正處在長身體的階段，世界觀定型期。我們的后代如果沒有知識，怎么成才他們怎么就業(yè)，怎么生活。所以提醒大家注意，一定要把這個問題當(dāng)作一個社會性問題，當(dāng)作各級組織的己任。三是要推進教育人事制度改革。要按照上級文件要求，實行能上能下，評聘分開人盡其才，將來教育人事制度改革，上級怎么部署我們就怎么執(zhí)行。不僅僅看作是教育系統(tǒng)的事情，要幾項承包，幾項負責(zé)，學(xué)校要負責(zé)。學(xué)校中老師、校長發(fā)現(xiàn)了不報告，今后要對教師和校長有個說法。單位領(lǐng)導(dǎo)知道了不幫助，這個單位的領(lǐng)導(dǎo)不稱職。所在地方的黨政組織不采取措施，也是不負責(zé)任的，這樣的領(lǐng)導(dǎo)只能是短視的領(lǐng)導(dǎo)。要下最大力氣把控輟保學(xué)問題緊緊抓在手上，要當(dāng)作一個戰(zhàn)役來搞，實實在在解決問題。確實有困難的，要發(fā)動全社會力量進行資助。在上學(xué)的問題上，我們要向朝鮮這個民族的人民學(xué)習(xí)，朝鮮族人幾乎是沒有輟學(xué)的。朝鮮族人求知的欲望，對知識的向往力比漢族人要好。在xx時，隨便走進朝鮮族家庭搞社會調(diào)查，都可以看見他家的墻上掛有幾種適用的刊物，都有幾份雜志和報紙。想要使全民族科學(xué)素質(zhì)得到提高，控輟保學(xué)是一個實實在在的工作，這一點，請各位領(lǐng)導(dǎo)，教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)，教育行政管理部門的各位領(lǐng)導(dǎo)，用最短的時間，抓出實實在在的效果。如果在那發(fā)生阻力和障礙，可以直接向縣委、縣政府反映。 三、強化保障、壓實責(zé)任，服務(wù)筑牢“保障網(wǎng)” 首先，抓好德育教育發(fā)揮好警校共建，德育基地的作用，防止精神垃圾對青少年產(chǎn)生精神污染。杜絕學(xué)生進“三室一廳”。各位教師還要適應(yīng)新課改的需要。建國以來，我們的課改先后進行了x次，這一次很徹底，涉及面很大，對大家是一個新的課題，所以請大家加強學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中，提高本領(lǐng)，完善自我，真正做一名合格的教師，真正做到學(xué)而不厭，誨人不倦。古代韓愈不是說過“古之學(xué)者必有師，師者所以傳道，授業(yè)，解惑也”。傳道，授業(yè)，解惑就需要有本領(lǐng)，傳道授業(yè)解惑的本領(lǐng)也需要改革，也需要提高。要嚴肅對待我們的工作，所教的學(xué)科。《盡學(xué)解》里有這么一段，“業(yè)精于勤而荒于嬉，形成于思，而毀于隨”。我們老師要嚴肅對待自己承擔(dān)的工作，教書育人重任在肩，決不可疏于教學(xué)，貽誤人家子弟。五是抓好職業(yè)教育，特別是農(nóng)村的職業(yè)教育?，F(xiàn)在農(nóng)村人才奇缺，有很多知識要轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力，都需要有知識的人作為載體，確實講，農(nóng)村有知識有本領(lǐng)的人太少，很多科技含量高的項目我們承接不了。所以，職業(yè)學(xué)校要認真調(diào)查社會需求，有效地承擔(dān)起職業(yè)教育的責(zé)任。 第二個是優(yōu)化四項建設(shè)。一是優(yōu)化教育的環(huán)境建設(shè)。今年縣委，縣政府出臺了優(yōu)化教育環(huán)境促進教育事業(yè)健康發(fā)展的意見，對教育的責(zé)任、任務(wù)、投入、改善教師待遇、獎懲制度都做了很具體的規(guī)定，請認真操作好。二是優(yōu)化典型學(xué)校的建設(shè)，抓好先進典型。雖然我們的教學(xué)質(zhì)量不算太高，但總是有典型的。教師中有負責(zé)的教師，學(xué)校中有建設(shè)比較完善的學(xué)校。教育部門要采取典型引路的辦法，把教育事業(yè)向前拉動。 第三個是優(yōu)化隊伍建設(shè)。要采取有效措施解決好既多又少的問題。所謂多，就是教師超編xx多人，為什么又少呢，真正能承擔(dān)起教學(xué)任務(wù)的教師又很少。因而，在超xx多人的情況下，國祿我們又商量在往屆和應(yīng)屆師范畢業(yè)生中，根據(jù)空缺崗位，采取擇優(yōu)上崗的辦法招聘xx名教師。同時，在教學(xué)實踐中加強教師的崗位培訓(xùn)，解決好骨干教師分布不均衡的問題，解決好知識老化的問題。抓好名師工程，把名師工程作為立校之本，興校之基。四是優(yōu)化學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。有一句話是這樣說的，學(xué)校的水平主要是學(xué)科帶頭人的水平，這是對高等院校而言。在中小學(xué)校主要是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，確切地說就是校長的水平，校長的德行，校長的知識水平，校長的社會公信力，校長的管理能力，決定了這個學(xué)校的水平。今后教育各個學(xué)校的校長一律施行公開競聘，把那些最有能力，最有威望，最有公信力的同志選到領(lǐng)導(dǎo)崗位。我在全委擴大會上曾經(jīng)講過，我們要鼓勵謀事之人，啟用干事之人，褒獎成事之人，批評教育混事之人，調(diào)整處理整事之人。這句話對教育班子同樣適用。 同志們，我們面臨的形勢很好，教育事業(yè)是一項光榮的事業(yè)，我們承擔(dān)著神圣的職責(zé)，我相信通過全縣上下的共同努力，共同奮斗，我們的教育事業(yè)一定能夠取得新的更大的成績。僅供參考